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1、分?jǐn)?shù)的大小比較,南師附中宿遷分校 魏強(qiáng),蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊,比較每組數(shù)的大小。,溫故知新,小芳,小明,15,小明和小芳看一本同樣的故事書。,誰看的頁數(shù)多？,兩人一共看了這本書的幾分之幾？,小芳比小明多看了這本書的幾分之幾？,小芳比小明,15,小明和小芳看一本同樣的故事書。,小芳,小明,合作探究,小組合作探究：比較 和 的大小。 要求： 1、先獨(dú)立思考，再小組討論; 2、把你的想法寫在學(xué)習(xí)單上； 3、每組選出代表準(zhǔn)備展示。,畫圖比較。,把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)與 比較。,中間量比較。,先通分再比較。,化成小數(shù)比較。,化成同分子比較。,畫圖比較。,把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)與 比較。,化成小數(shù)比較。,因?yàn)?.60.44,

2、所以,先通分，再比較。,化成同分子再比較,比較上面的方法，你喜歡哪一種？,先通分再比較。,先通分，再比較每組分?jǐn)?shù)的大小。,第一關(guān) 比速度,你能根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義直接比較每組分?jǐn)?shù)的大小嗎？,和,和,和,和,分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)反而小，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。,第二關(guān) 比眼力,用你喜歡的方法比較每組分?jǐn)?shù)的大小。,第三關(guān) 比靈活,同分子,通 分,通分或中間量,我10步走了6米。,我7步走了4米。,誰的平均步長長一些？,第四關(guān) 比應(yīng)用,小明,小芳,答：小明的平均步長長一些。,終極挑戰(zhàn),括號里能填哪些分?jǐn)?shù)？,說說你的想法！,一、分?jǐn)?shù)大小比較方法：,.同分母分?jǐn)?shù)，,3.異分母分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較，,我的收獲,分子大的分?jǐn)?shù)比較大。,分母小的分?jǐn)?shù)反而大。,2.同分子分?jǐn)?shù)，,通常先通分再比較。,4.畫圖、中間量、化成小數(shù)。,二、數(shù)學(xué)思想：,轉(zhuǎn)化思想,兩人一共看了這本書的幾分之幾？,小芳比小明多看了這本書的幾

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