1、第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)第二課時,復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-反射 2.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)-反射弧 3.反射的類型 4.人體主要的內(nèi)分泌腺和激素調(diào)節(jié) 5.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系,思考：上下2幅圖片有什么相同之處和不同之處？,不同之處上圖是反射，下圖是應(yīng)激性。 相同之處都是對外界的刺激作出的反應(yīng)。,反射：人體或者動物體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。,5,4,3,2,1,傳出神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳入神經(jīng),感受器,效應(yīng)器,思考：1.上圖的反射活動是生來就有的還是在生活中逐漸獲得的？ 2.膝跳反射能否受大腦的控制?,膝跳反射來不及思考，有關(guān)的神經(jīng)中樞在脊髓內(nèi)，不受大腦控制

2、。但是在完成反射的同時脊髓中通向大腦的神經(jīng)會將這一神經(jīng)沖動傳往大腦使人感覺到膝蓋被叩擊了。,感受器:感覺神經(jīng)末梢,效應(yīng)器：傳出神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉,思考：在完成這個松手反射的同時，還能感覺到燙。是先松手還是先感覺到燙呢？,先松手后感覺到燙，因為松手反射的路徑短，而感到燙需要脊髓將神經(jīng)沖動傳到大腦的感覺神經(jīng)中樞，路徑較長。,反射弧的結(jié)構(gòu)模式：感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器,小結(jié),討論：,（不一定，還需要有刺激，產(chǎn)生興奮。）,1.反射弧不完整能否發(fā)生反射？,反射的發(fā)生條件-反射弧要完整 -給予一定的刺激,2.只要反射弧保持完整，就一定能產(chǎn)生反射活動嗎？,縮手反射、眨眼反射、膝跳反射、排尿反射

3、等都是比較簡單的反射。,還有復(fù)雜的反射你能舉一個例子嗎？,望梅止渴,看酸梅,聽酸梅的字,唾液分泌量增多,唾液分泌量增多,唾液分泌量增多,簡單反射,復(fù)雜反射,復(fù)雜反射,人類特有,體驗人對 產(chǎn)生的不同反射結(jié)果如下：,吃酸梅,梅,結(jié)論,2、人能夠通過長期的生活經(jīng)驗的積累形成的反射屬于復(fù)雜反射。,3、人類能建立由語言、文字抽象刺激引起的復(fù)雜反射-人類特有的反射 。,1.人生來就有的反射-簡單反射,思考：馬戲團的小狗為什么能夠“算出”1+2=3,這與小學(xué)生會算1+2=3 的道理一樣嗎？為什么？,請比較人類的復(fù)雜反射與動物的復(fù)雜反射有什么不同？,第一信號：如燈光、鈴聲或食物的現(xiàn)狀、氣味等； 第一信號系統(tǒng)：

4、動物和人共有的。,第二信號：如語言、文字等。 第二信號系統(tǒng)：人類獨有的。,學(xué)習(xí)與探究,1、下列敘述中不屬于反射的是（ ） A.手被火燒立即縮回 B.斑馬逃避獅的追捕 C.下雨了，迅速尋找避雨地方 D.草履蟲逃避有害刺激 2、做膝跳反射實驗時，迅速正確叩擊受試同學(xué)的（ ） A.膝蓋 B.膝蓋下韌帶 C.小腿 D.大腿,D,B,3、下列現(xiàn)象中，屬于人類所特有的反射是（ ） A.吃肉流唾液 B.吮吸乳汁 C.看到酸梅流唾液 D.聽到相聲哈哈大笑 4、下列生理現(xiàn)象中，屬于簡單的、生來就有的反射（ ） A.海獅聽到飼養(yǎng)員的腳步聲，分泌唾液 B.學(xué)生聽見鈴聲，跑進教室 C.司機看見紅燈，停止前進 D.風(fēng)沙

5、吹進眼里，出現(xiàn)流淚現(xiàn)象,D,D,5、下列屬于人類特有的復(fù)雜反射現(xiàn)象是：( ) A.吃了青梅分泌 B.看見青梅分泌唾液唾液 C.嗅到青梅氣味分泌唾液 D.談?wù)撉嗝窌r分泌唾液 6、下列有關(guān)復(fù)雜反射的敘述，正確的是：( ) A.復(fù)雜反射是神經(jīng)活動的基本方式 B.復(fù)雜反射提高了人和動物適應(yīng)環(huán)境的能力 C.簡單反射是在復(fù)雜反射的基礎(chǔ)上建立的 D.復(fù)雜反射一旦形成，則不會消退,D,B,1、手被燙到后會迅速縮回； 2、一朝被蛇咬，十年怕井繩； 3、異物進入眼睛后會迅速閉眼； 4、吃東西時唾液分泌量會增多； 5、聽到老師喊“上課”，學(xué)生會迅速起立； 6、聽到有人在背后叫自己的名字，會迅速回頭； 7、嬰兒的吮吸

6、； 8、談虎色變； 9、驚弓之鳥；,簡單反射,簡單反射,簡單反射,簡單反射,復(fù)雜反射,復(fù)雜反射,復(fù)雜反射,復(fù)雜反射,復(fù)雜反射,7.說出下列反射的類型,8.下圖是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題: (1)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 (2)小李的手被針刺到后迅速縮回，在該反射活動中，神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是 (用序號和箭頭表示)，隨后小李感覺到疼痛，痛覺形成的具體部位在 。由上面兩問可知，脊髓具有 和 功能。,(3)假如脊神經(jīng)的處受損，小李的手被針刺到后，對痛覺及反應(yīng)會有什么影響?,神經(jīng)元,反射,傳導(dǎo),能感覺到痛但不會產(chǎn)生縮手反射,。,小診所,我們來當(dāng)當(dāng)醫(yī)生，幫診所里來的幾位病人診治一下。

7、,患者一,患者六,患者五,患者四,患者二,患者三,患者一 女,16歲,身高,只有58厘米,袖珍女孩，智力正常,診斷結(jié)果： 此人患了 原因是,患者二 女,17歲,身高2.47 米,體重135千克,醫(yī)院.,診斷結(jié)果： 此人患了 病因是,巨人癥,診斷生長異常。,曾金蓮，1964年出生在湖南沅江縣，出生后4個月開始不正常生長，不到四歲時，身高已有1.56米，當(dāng)她13歲時，身高2.17米，16歲時達2.40米，她手長31厘米,足穿60碼的大鞋,每餐要吃1.52斤大米。在她1982年死時身高已有2.47米。,患者三 年齡18歲，身高0.83米,智力低下.,診斷結(jié)果： 此人患了 ，病因是,呆小癥,患者四 癥

8、 狀：患病后食量大增,每餐5大碗飯不在話下,易出汗,情緒激動,眼球嚴(yán)重凸出,診斷結(jié)果： 此人患了 ，病因是,甲 亢,患者五 女,55歲,家住貴州省某邊遠(yuǎn)山區(qū),脖子腫大,呼吸困難,勞動時心跳快,氣短.,診斷結(jié)果： 此人患了 ， 病因是,大脖子病,患者六 癥狀:尿液能引來螞蟻.,平時多尿、多飲、多食.,診斷結(jié)果： 此人患了 ，病因是,胰島素分泌不足,糖尿病,垂體,甲狀腺,腎上腺,胰腺中的胰島,卵巢,睪丸,(分泌生長激素等),(分泌甲狀腺激素),分泌胰島素等),(分泌雌性激素等),(分泌雄性激素等),(分泌腎上腺激素等),（二）人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺,(,幾種激素的作用及缺乏時的病癥,垂體,幼年分泌不

9、足患侏儒癥,甲狀腺,對生長發(fā)育和新陳代謝有重要的調(diào)節(jié)作用,胰島,調(diào)節(jié)糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化,分泌不足患糖尿病,調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育,幼年分泌過多患巨人癥,1.幼年分泌不足呆小癥 2.分泌過多患甲亢,3.身體缺碘時，患地方性甲狀腺腫（“大脖子病”）,小知識：,胰島素能不能口服呢?,胰島素是蛋白質(zhì)，若口服有部分會在胃中被消化而降低藥效，所以只能注射,提示：胰島素是蛋白質(zhì),小結(jié)激素分泌的特點,概念在人體內(nèi)，由內(nèi)分泌腺所分泌的具有重要調(diào)節(jié)作用的物質(zhì). 特點：含量少，作用大 每100毫升血液中，只有幾微克激素，卻對身體的生長發(fā)育和生殖等生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用。,內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別 ：,無,有,直接

10、進入腺體內(nèi)的 毛細(xì)血液,進入體內(nèi)、外的 管腔,甲狀腺、垂體、 胰島、卵巢、睪丸,唾液腺、汗腺、 皮脂腺、肝臟、胰腺,胰腺,外分泌部,內(nèi)分泌部,分泌胰液,分泌胰島素,胰腺既是外分泌腺又是內(nèi)分泌腺,分泌不足,糖尿病,胰島,小知識：,消化液,在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，激素通過血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動。 人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。,大腦皮層興奮,促使腎上腺素分泌,促使心跳加快、血壓升高、血管擴張、面紅耳赤,腎上腺,神經(jīng)調(diào)節(jié),激素調(diào)節(jié),人體的生命活動,激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系,判斷題： 1.如果幼年時期甲狀腺激素分泌不足可能導(dǎo) 致侏儒癥。 2.糖尿病患者可以通過注射或口服胰島素制 劑來治療。 3.胰腺的作用僅僅就是分泌胰液。 4.食物中缺碘，合成甲狀腺激素減少，因此 甲狀腺逐漸萎縮。 ,練一練,糖尿病患者的胰島素分泌量往往 ，血糖濃度 。 ( ) 不足，過高 過多，過低 不足，過低 過多，過高 2.幼年期,骨骼停止生長,身材矮小,但智力正常,這可能是( ) A.甲狀腺激素分泌過多 B.甲