1、,學習方法指導之 我們應該怎樣學習？,同學們，回首初中四年我們走過的路程，轉眼間來到了終點，不知現(xiàn)在的你是否已經(jīng)胸有成竹？還是在經(jīng)歷了無數(shù)次的挑戰(zhàn)和打擊之后，徘徊在堅持和放棄的選擇上？初四的學習是緊張的，因為你來不及猶豫和遲疑；初四的生活也是枯燥的，因為你每天不得不重復著簡單而枯燥的步調(diào)；可是初四又是充滿挑戰(zhàn)和機遇的，因為再過幾天，我們就可以實現(xiàn)自己的夢想。 所以，別在徘徊和猶豫了，讓我們停下浮躁的心，仔細聆聽一下自己的心聲吧！讓我們在最后的幾天里再為自己打氣、加油吧！,夢在遠方，路在腳下!中考，你準備好了嗎？,現(xiàn)在，同學們當中存在的困惑有哪些？我們還應該怎樣解決？,直面困惑,語文、英語需要幫

2、助的困惑,勤能補拙,英語學習方法：1、單詞,大家肯定有這種經(jīng)驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢？我當時是每天固定背30-40個左右的單詞，第二天復習前一天的單詞，然后每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞復習一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞復習一次。 這樣下去，半年就能積累比較大的詞匯量。在考試前，把單詞再溫習一次。,不要單純的為背單詞而去背單詞。我的幾點體會： 1.要將單詞放在一定的語境中去，這樣就會很快記住。這就是為什么在閱讀文章時單詞記得住，而單背的背過就忘； 2.自己感興趣的內(nèi)容，往往這樣的單詞記得很快，而且 不容易忘掉，你可以先從這里入手，培養(yǎng)記單詞的興趣； 3

3、.學會總結。將同義，近義，反義等一類詞，或是詞形相近或發(fā)音相近的詞常歸歸類總結一下，對比著記憶會更快。 4.學會從詞綴中猜測單詞的意思，這樣你的詞匯量就會從已知詞匯中“派生”出來，大大增加； 5.有的詞詞根相同，而其動詞，名詞，形容詞，副詞都只是跟不同的后綴或前綴，記住這些構詞法，你的詞匯量就會成倍的增加； 6.重復再現(xiàn)的次數(shù)越多，記得越牢。有一個說法，見了7遍的東西就會記住，闔試之？ 7.貴在堅持，切不可一暴十寒。,背單詞的幾種方法：,1.按讀音記憶單詞。實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規(guī)律。將所有符合規(guī)則的單詞歸類記憶。 如：按開、閉音節(jié)記憶，掌握元音字母的讀

4、音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。 按字母組合記憶，掌握元音字母組合和輔音字母組合的讀音，如： bee, meet, s

5、ee, keep等等，ee字母組合讀/i:/；chair, ch字母組合讀/tS / 。 2.分音節(jié)記憶。單詞不論長短，如果從第一個字母背到最后一個字母，是 很難記憶的。如：information，共11個字母組成，可以把它“大卸八 塊”，分音節(jié)記憶就會很容易。in-for-ma-tion,3.音、形、義結合法 背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀準它的 音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高分辨率。 如：orange是個兼類詞，作可數(shù)名詞意思是“桔子”；作形容詞意思是 “桔色的”；作不可數(shù)名詞意思是“桔汁”?？勺x音只有一 個/orindJ/，詞形一樣。這樣

6、有意識地去分辨記憶就容易多了。 4.聯(lián)想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式： 對比聯(lián)想記憶： 同義詞: studylearn(學習)，biglargegreat(大的)，look seewatch(看)，hearlisten(聽)，goodfinewellnice(好的)， doorgate(門)，likeloveenjoy(喜歡)等。 反義詞: 如：big(大) small(小)，dear(昂貴) cheap(便宜)，hot (熱) cold(冷)，slow(慢) quickfast(快)，thin(瘦) (胖)，in front of(在前面) behind(在后面)， south(南)

7、 north(北)等。 同音詞: too(也) two(二)，for(為) four(四)，right(正確) write(寫)，by(乘) buy(買)，blue(藍色的) blew(blow 的過去式)，sea(海洋) see(看見)，son(兒子) sun(太陽), whether（是否）weather（天氣） 詞形相近：want(想要)wait(等待)，read(讀)ready(準備好的)，wall(墻) walk(走)，quite(很)quiet(安靜的)， present(禮物)parent(父母)等放到一起對比記憶。 同時還可以聯(lián)想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯(lián)想到pay

8、，take和spend，并將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。,歸類聯(lián)想記憶：把所學的單詞按照不同的范疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。 A.按詞性歸類 如：名詞driver, name,動詞be, have, drive, 形容詞careful, happy,副詞carefully, happily, 介詞in, on at,代詞he, she, him, her等。 B.按用途歸類。 如：服裝類coat, shirt, skirt, sweater, shoes, 食品類cake, rice, dumpling, noodle, 運動類 football, basketbal

9、l, race, sport, 交通類traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship, 月份January, February, March, April, 星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節(jié)日等。 比如學習 Christmas一詞時， 就聯(lián)想到Childrens Day，Womens Day， TeachersDay，TreePlanting Day，Midautumn Festival，National Day, New Years Day, Sprin

10、g Festival等一系列的節(jié)日名詞。,構詞聯(lián)想記憶：利用同根詞(詞形轉換)聯(lián)想記憶，注意詞性。 英語單 詞中有許多詞具有一詞多性的特點，如open既可作動詞用，又可作形容詞用。另一些詞具有同一個詞根，如單詞care既具備名詞性質(zhì)又具備動詞性質(zhì)，它的同根詞有careful，carefully,careless， carelessly，對于這些詞，我們應重點記憶。 再如：north northern noisenoisynoisily等。利用合成詞聯(lián)想記憶，如學到moonlight這個詞就想到它是由moon和light這兩個詞合成的;classroom是由class與room合成的。,搭配聯(lián)想

11、記憶：以一個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。這種語言現(xiàn)象非常多，如能經(jīng)常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如： 1）含有get的短語有：get ready for 為 做準備，get up 起 床，get on, with 與人相處，get down下來， get dressed穿衣服，get back取回；回來，got on 上車，get off下車，get to 到達，get out of從出來, get lost迷路。 2）含go的短語有：go swimming去游泳, goes on繼續(xù)；持續(xù), go to school去上學, go to bed上床睡覺, go home回家,

12、 go out for a walk出去散步, go away走開, go down降落,go back回去, go on with繼續(xù)做某事 3) 含look的短語有：look at 看, 1ook after照看;照顧, look the same 看起來很像, 1ook like看起來像, 1ook for尋找, 1ook up(在詞典、參考書中)查找, 1ook over (醫(yī)生)檢查, 1ook around (round)環(huán)顧四周 4)含make的短語有：make room for 為. 讓地方, make sentences with 用造句, made a face or ma

13、de faces 做鬼臉, be made in在制造 , be made of由制成, make tea沏茶, make friends with 與交朋友, make up編出, made a mistake出差錯, make sure確保，確信, make a noise吵鬧,5)含take的短語有：take your time 不急；慢慢來, take, medicine 吃藥；服藥, take a walk 散步,take, exercise 運動, take turns 輪流；替換, take care of 照料；照顧, take, out of 帶走；拿出, taking of

14、f 脫掉, take a message for 給捎個信 6)含come的短語有：came into 進來, come down 下來, come in 進來, come over 過來,come from 來自, come back 回來, come round 前來（過來）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）開；出來, come along 趕快，快一點 7)含turn的短語有：turn off 關上, turn, up （把收音機等）開大一些, turn on 打開（燈等）, turn down （把收音機等）開小一些, turned whi

15、te 變白, turn left 向左拐。 8)含have的短語有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早飯, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一點兒 只要你多留心，有意識地注意歸納總結，記憶單詞和短語不是一件難事。,2、閱讀,閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。 最開始的時候，因為基礎比較差，太難的文章肯定不適合基礎差的朋友。先可以看一些書蟲（高中水平）一類的改編

16、小說，練練感覺。當單詞量積累到一定程度以后，就可以正式開始提高閱讀水平了。第一是做真題，從四級到六級，力爭把真題里的句子、單詞都弄明白，并且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結構。這里有一個問題：最開始你做題目的時候準確率會很低，千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會發(fā)現(xiàn)：閱讀真的沒那么可怕。第二，對于六級，平時可以看看China daily一類的新聞雜志，即可以提高自己的興趣，又增強了閱讀水平?，F(xiàn)在我每天晚上都喜歡看1-2版英文報紙，已經(jīng)成習慣了。,3、語法,語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞匯量后，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語

17、法的一個重要題型。 它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。 時態(tài)學習是中國學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中 只有時間的變化，而沒有時態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時 間，要用不同的時態(tài)，而且時態(tài)的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規(guī)則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯誤。 要準確地掌握初中階段的五個基本時態(tài)，重要的還是要在句子中多運用。,1.掌握連系動詞be，feel，look，get，turn等與表語連用的一般用法。 2.掌握延續(xù)性動詞與瞬間動詞在用法上的區(qū)別。 這類動詞主要體現(xiàn)在過去時和完成時態(tài)中。

18、 一、在現(xiàn)在完成時中延續(xù)性動詞可與表示一段時間的介詞短語for或since連用，而終止性動詞的現(xiàn)在完成時則不能與一段時間連用。如： I have bought this dictionary for three years 這本字典我已買三年了。(誤) 上句中的bought(buy的過去分詞)是終止性動詞，它不能與表示時間段的短語連用，若要連用，就必須改變結構，可變?yōu)椋篒 have had this dictionary for three years因此在學習中要注意歸納終止性動詞變?yōu)?延續(xù)性動詞。 常見的終止性動詞與延續(xù)性動詞的轉換有comebe here， beginstartbe on

19、，borrowkeep， buyhave，diebe dead， endfinishbe over，get upbe up，go(get)outbe out， fall asleepbe asleep, leavebe away from, joinbe inbe a member of，put onwear，catch a coldhave a cold等。,3.掌握will，shall，have，be在句中的作用。歸納時態(tài)，記住其結構。 4.掌握行為動詞speak, write, read在句子中時態(tài)變化的形式。 大綱中要求掌握的五個基本時態(tài)。理解各種時態(tài)的概念，掌握在句中的 結構和提示時

20、態(tài)的時間狀語。同時還要理解其他的三種時態(tài)“過去進行時、過去將來時、過去完成時”。,下面將五個基本時態(tài)列表如下： 時態(tài)：一般現(xiàn)在時 時間 ：often, usually, always, sometimes, every day (week), on Sunday 結構 ：He/She/It+動詞s I/We/You/They+動詞原形 時態(tài)：一般過去時 時間 ： yesterday, ago, last week, in 2001 結構 ：主語+動詞的過去式 時態(tài)：現(xiàn)在進行時 時間 ： now 結構 ：主語+be+ 現(xiàn)在分詞 時態(tài)：現(xiàn)在 將來時 時間 ： tomorrow, next week

21、 結構 ：主語+will/be going to+動詞原形 時態(tài)：現(xiàn)在完成時 時間 ： already, yet, ever, never, for+一段時間， since+時間起點 結構 ： He/She/It has+過去分詞 I/We/ You/They have +過去分詞 動詞在語言交流中是十分重要的，語法只是學好英語的工具，利用這個工具可以提高自己的自學能力。在理解時態(tài)的過程中要注意上下句或前后語境的提示。要注意動詞的基本變化。,那么，怎樣才能更好的掌握語文這門學科呢？,一、學好課本知識。 課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，

22、課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養(yǎng)了自己的學習能力。 二、注意課外積累。 知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更

23、能豐富我們的生活。,三、加強寫作訓練。 我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。 希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現(xiàn)在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。,學習有沒有捷徑可走？,讓我們， 有著：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！钡囊懔?， 帶著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！钡暮狼?/p>

24、， 想著“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！钡木辰纾?繼續(xù)沖刺在學習的道路上吧！,班主任寄語,理科又有哪些學習方法呢？,理科學習的困惑,1、審題：縝密審題：通讀全題。不僅要讀題干，還要讀題目所要解答的問題，要全面、正確地理解題意，弄清題目要求和解答內(nèi)容。,審關鍵詞。如物理試題中的“恰好”、“最大”、“剛好”、“光滑”“靜止”“勻速”“自由落體”等詞。 審題目要求。如化學中：寫“電子式”“結構簡式”“名稱”“化學方程式”“離子方程式”等 審解題突破口。即解題的切入點，是解題的關鍵信息，特別是各類推斷題、有機合成題等。 審題型。試卷在題序中并沒有標明題型，但同樣問題有不同的問法，就有不同的解答要求

25、。因此題型決定出題的方向、解題的方法、結果表達的形式等。題型混編是高考題的特點。,2、做題習慣,先易后難：解題時要先易后難，這樣可以增強自信心。若碰到難題，一時難以解答，可以暫時跳過，在草紙上作好記錄，以防遺忘。容易的題完成后，節(jié)省下的時間，再攻克難題。 有些考生看到試題比較簡單或比較熟悉就很興奮，失去了警惕性而粗心大意，有時看起來很容易很熟悉的試題，稍改變關鍵詞或條件，就會出錯。這樣的題目恰恰是最容易失分的。這里應該想到，一般來說高考題與日常訓練題完全相同的可能性極小，所以必須認真對待，決不能丟分。 涉及到信息題、知識遷移題、新情景創(chuàng)新題等，信息量大，文字長，要善于抓住提煉有用信息，這些題目

26、大都屬于“高起點，低落點”，所用到的知識和解題方法，都是日常學到的基本知識及方法，一般解答比較簡單。 遇到確實不會做的題目，如果不倒扣分，也不能空白。計算題：應該把部分思路用學科語言(定理、定律的表達式等)表示出來，涉及的化學方程式寫出來；選擇題：把自己認為最有可能的答案選出來。 若時間很緊張，又一時不能完全解讀，就要勇敢的舍去，余下的時間檢查會做的題，以確保盡量不失分。,你難我難，我不危難； 你易我易，我不大意！,3、做題要求,第卷答題要求穩(wěn) 做卷時要心態(tài)平和，速度不要過快。此類題采用的方法也較多，技巧性很強。如：守恒法、始終態(tài)法、關系式法、作圖法等等。生物、化學題是單選，對于沒有把握的題，

27、可利用采取排除法、推理法；物理題答案為一至兩個，在沒有把握的情況下，確定一個答案后，就不要再猜其它答案，否則一個正確，一個錯誤，結果還是零分。,第卷答題要規(guī)范 規(guī)范書寫：所謂規(guī)范書寫就是根據(jù)上面得到的“解題的邏輯鏈條”用學科語言表達出來。這就象有了圖紙，下一步要按圖紙施工一樣。規(guī)范書寫要做到： 1、用學科專業(yè)術語表達：物理、化學和生物都有各自的學科語言，平時，我們在老師的指導下，形成了學科意識，形成了各學科的科學合理的答題習慣。因此，在高考中，不能用自編的、自造的詞語來組織答案，要用本學科的專業(yè)術語和本專業(yè)的規(guī)范的表達方式、格式來組織答案，如遺傳圖解的格式，就是去年高考生物題的一種表達要求。

28、2、如果一個答案，不是一句話能表達的，要制定一個“小提綱”，確定先說什么，后說什么，再說什么。并且用好標點，包括用幾行。要求層次分明。 3、規(guī)范書寫還要做到文筆流暢，合乎中文語法，一定要消滅病句和錯別字，特別是專業(yè)名詞和概念，寫錯別字中考絕不會給分的。,例如物理失分原因分析： （1）審題不準確?？忌荒芾斫馕锢砬榫?、不能抓住物理特征和過程、把握不住物理含義，還有的沒有理解題目要求，如計算結果要求保留兩位有效數(shù)字，考生沒有做到。 （2）表達不規(guī)范。一是符號混亂，如前后設置的符號矛盾或與題目所給符號矛盾，書寫隨意，將電子電量e寫成q等。答案正確倒還好，一旦結果有誤，可能牽連前面所列方程式也失分。

29、還有考生喜歡寫連等式，但從閱卷要求上看，如果連等式有一點錯誤，方程就不能得分，所以建議考生不要用連等式，方程一個個地寫，即使出錯，也只扣一處的分。 （3）答題不完整。如果計算出現(xiàn)錯誤，閱卷者會考慮前面所列方程是否也有錯，所以計算過程一定要完整。并且要有必要的分子說明。 考場上，首先要認真閱讀理解考題，找出關鍵詞；其次一定要規(guī)范表達，前后協(xié)調(diào)，計算結果準確。,如何規(guī)范答題,每年高考結束后，總有些同學預估分和實際分有差距，重要的原因就是答題規(guī)范化不夠，失了“卷面分”。問題表現(xiàn)在試卷上，根源卻出在意識上。由于規(guī)范意識不強，導致考場上“會而不對，對而不全”。只要意識到規(guī)范答題的重要性，考場上調(diào)整好情緒

30、，沉著冷靜，從考場答卷做起，做到“會而對，對而全”完全可能。,曾經(jīng)就“規(guī)范性答題”做過問卷調(diào)查，總結幾條答題不規(guī)范具體表現(xiàn)：,心因性問題： 1自我感覺時間緊，考試時答題慌亂，顧不上規(guī)范和整潔。其實，只要會做，哪一科時間都夠用，不會的再延長30分鐘，一般也做不出來。 答題程序問題： 2步驟跳躍性太大。解題過程因果關系混亂。 3答題不分層次，缺乏條理，不分點答題，想起什么寫什么。寫了一大片，判卷老師找不到得分點。 書寫存在的問題： 4字太大或太小，行距過大或過小，整體不美觀。 5畫圖不規(guī)范，沒有必要的文字說明。 6不在指定位置答題，解題過程寫在邊框之外。 7用藍色筆答題，不用2B鉛筆涂卡。 8不用規(guī)定的方法修正文字或符號。 9涂改較重，形成黑團。用膠帶粘附答題紙。 表