第2課時(shí) 預(yù)習(xí)匯報(bào)課 《長(zhǎng)城》《頤和園》《秦兵馬俑》課件_第1頁(yè)
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第2課時(shí) 預(yù)習(xí)匯報(bào)課 《長(zhǎng)城》《頤和園》《秦兵馬俑》課件_第3頁(yè)
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1、2長(zhǎng)城頤和園秦兵馬俑,四年級(jí)上冊(cè)第五單元,同桌互相檢查讀讀寫(xiě)寫(xiě)、讀讀記記識(shí)記情況，對(duì)方讀錯(cuò)的標(biāo)記出來(lái)，并且教會(huì)對(duì)方。,詞語(yǔ)過(guò)關(guān),盤(pán)旋城磚城墻屯兵 堡壘 打仗呼應(yīng)肩膀智慧凝結(jié) 長(zhǎng)廊 柱子 建筑宮殿蔥郁 掩映 朱紅堤岸雕刻獅子 佛香閣 氣魄雄偉神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態(tài)不一,讀讀寫(xiě)寫(xiě),陡峭 聳立 畫(huà)舫 遠(yuǎn)眺統(tǒng)率端詳勻稱(chēng) 配合雕塑氣概嘉峪關(guān)頤和園 崇山峻嶺舉世無(wú)雙 享譽(yù)世界 身材魁梧 神態(tài)自若 久經(jīng)沙場(chǎng)南征北戰(zhàn)所向披靡 躍躍欲試 若有所思殊死拼搏,讀讀記記,1.長(zhǎng)城第2、3自然段。 2.頤和園第2、4自然段。 3.秦兵馬俑第8自然段。 小提示：讀不流利的段落繼續(xù)朗讀。,同桌互相查讀以下段落，

2、互相正音：,小組內(nèi)交流文章的主要內(nèi)容：,課文內(nèi)容我知曉,概括文章內(nèi)容的方法,段意合并法 題目擴(kuò)充發(fā)法 取主舍次法,要素串聯(lián)法 摘句歸納法,課文內(nèi)容我知曉,寫(xiě)了長(zhǎng)城的雄偉壯觀和高大堅(jiān)固，贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。,描寫(xiě)了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，表達(dá)了作者對(duì)頤和園的贊美之情。,寫(xiě)了秦兵馬俑的規(guī)模十分宏大，以及秦兵馬俑類(lèi)型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。,讀口語(yǔ)交際要求，明確主題。,口語(yǔ)交際,主題：保護(hù)文物,主題：保護(hù)文物 準(zhǔn)備：1.搜集文物遭到破壞的資料。 2.可以準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、課件等。,口語(yǔ)交際,讀習(xí)作內(nèi)容要求，明確本次習(xí)作主題。 文化遺產(chǎn)導(dǎo)游詞,習(xí)作,習(xí)作主題：文化遺產(chǎn)導(dǎo)游詞 準(zhǔn)備：？,習(xí)作,習(xí)作,習(xí)作主題：文化遺產(chǎn)導(dǎo)游詞 準(zhǔn)備：搜集我國(guó)世界遺產(chǎn)的資料，并按照要求進(jìn)行整理。,1.完善導(dǎo)學(xué)案“內(nèi)容我知

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