1、,兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算,課前導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),乘與除,課堂練習(xí),4,課前導(dǎo)入,602 1803 404 903 1407 1202 1602 2505 1802,口算下面各題。,30,60,10,30,20,60,80,50,90,探究新知,363,平均每班分到多少棵樹苗？分一分，算一算。,一共有36棵樹苗。,計(jì)算：363,借助小棒分一分,一班,二班,三班,先分3捆：,30310,632,10212,答：平均每班分到12棵樹苗。,再分6根：,每班分得：,12（棵）,再算8里面有幾個(gè)4：,三（1）班共有48人參加植樹，每4人一組，可以分成幾組？,484,先算40里面有幾個(gè)4。

2、,40410,842,10212,48里面一共有幾個(gè)4。,答：可以分成12組。,12（組）,算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？,10,11,12,除數(shù)不變,13,3,1,3,1,3,1,被除數(shù)增加1個(gè)除數(shù)，商就增加1，被除數(shù)增加2個(gè)除數(shù)，商就增加2，被除數(shù)增加3個(gè)除數(shù)，商就增加3。,你能再寫出一組這樣的算式嗎？,10,11,12,52413,4,1,4,1,4,1,被除數(shù)增加1個(gè)除數(shù)，商就增加1，被除數(shù)增加2個(gè)除數(shù)，商就增加2，被除數(shù)增加3個(gè)除數(shù)，商就增加3。,課堂練習(xí),1.算一算，說一說你是怎樣想的。,422 6309 7208 862 4008 1005,21,70,90,43,50,20,把被除數(shù)看

3、作一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，分別除以除數(shù)，把兩次的商相加。,2.一支圓珠筆2元，王老師帶了100元給同學(xué)們買文具，如果只買圓珠筆，可以買多少支？,100250（支）,答：可以買50支。,3. 每盒裝4節(jié)電池，有84節(jié)電池，要裝多少盒？,答：要裝21盒。,844,21（盒）,4. 一本學(xué)生字典6元，王老師帶了100元去買學(xué)生字典，找回40元，他買了多少本？,1004060（元）,答：他買了10本。,60610（本）,5.接著寫下去，你能寫出幾個(gè)算式？,72324,75325,78326,課堂小結(jié),兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法：,1.從教材課后習(xí)題中選取； 2.從課時(shí)練中選取。,課后作業(yè),謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。 三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又回