1、縮 句,鶴峰小學(xué) 寧平,1,學(xué)習(xí)交流PPT,1、一般情況下不保留“的”“地”及前邊的詞語，還有“得”字后面的詞語。,（1）.敬愛的周總理無微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。,（2）.敬老院的李奶奶高興得手舞足蹈。,2,學(xué)習(xí)交流PPT,例如：“夏天到了，幾位游泳愛好者在清澈的九盤河里游泳?！?應(yīng)當(dāng)縮成“游泳愛好者游泳。 不能縮成“游泳愛好者在游泳”。,分析：“夏天到了” 表示時間的詞語是定語，修飾主語要刪除。幾位是數(shù)量詞作定語需要去掉。此外，像“在下”、“在里”“在外”“在中”等句子中表示方位的詞組作狀語時，都不能保留“在”字，應(yīng)該同后面的狀語一起完整地去掉。,2、表示數(shù)量、方位、時間的詞組應(yīng)該完整地去

2、掉。,3,學(xué)習(xí)交流PPT,3“著”、“了”、“過”要保留,由此可見，謂語后面的“著”、“了”、“過”不能去掉的。,“著”字用在動詞后面表示動作正在進行，如：“同學(xué)們上著課”，如果縮成“ 同學(xué)們上課”，就沒說清楚是現(xiàn)在上課還是以前上課。,“了”字用在動詞后面表示動作已經(jīng)完成。如：“雷老師給我們上了一堂難忘的科學(xué)課?！?應(yīng)當(dāng)縮成“雷老師上了科學(xué)課?！比艨s成“雷老師上課?！笔钦谏?，還是上完了？不知道。,“過”字用在動詞后面表示動作已經(jīng)過去。如：“我曾經(jīng)游覽過美麗的桂林?！比绻s成“我游覽桂林?！笔钦谟斡[，還是曾經(jīng)游覽？沒有說清楚。,4,學(xué)習(xí)交流PPT,4：如果句子是問句，縮寫以后同樣也是一個問句

3、。如： 今天依然屹立不倒的長城不正是勞動人民的血汗和智慧的結(jié)晶嗎?,縮句為：長城不正是結(jié)晶嗎？,不改變句子的語氣。 如“莫非他想在這里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡上半天嗎?”,應(yīng)縮成“他想睡嗎?”,5,學(xué)習(xí)交流PPT,5、縮句時要保留必要的否定詞 原句：生活在海洋中的鯨不是魚類。 縮句： A:鯨是魚類。 B:鯨不是魚類,6,學(xué)習(xí)交流PPT,6、“把”字句、“被”子句里面“把”、“被”一般要保留，不然會改變句意 原句：令人討厭的張華把我的妹妹打了一耳光。,縮句為：張華把妹妹打了。,7,學(xué)習(xí)交流PPT,小學(xué)階段一般的縮句方法： （1）先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。 （2）找出句子最后一個詞語（去掉助詞“得”

4、字后邊的內(nèi)容后）。 如果是動詞，那么句子就縮成兩部分：人（物）+最后一個動詞； 如果不是動詞，還要找出一個動詞出來，句子就縮成三部分：人（物）+動詞+最后一個詞。,8,學(xué)習(xí)交流PPT,例如：同學(xué)們在“六.一”演出時滿懷激情地跳著。 （1）人物是：同學(xué)們 （2）最后一個詞語“跳著”是動詞 （3）句子最后縮成人物+動詞： 同學(xué)們跳著。,例如：一位老紅軍講了過去二萬五千里長征中過草地的故事. （1）人物是：“老紅軍” （2）最后一個詞語“故事”不是動詞，就還要在人物的后面找一個動詞 （3）句子最后縮成人物+動詞+最后一個詞：老紅軍講了故事。,9,學(xué)習(xí)交流PPT,縮句“咒語” 白勺的，土也地， 刪去前

5、面就要的。 雙人得，特殊了， 后面部分請分割。 數(shù)量詞語不要了， 方位時間別得瑟。 著了過，啊嗎呢？ 保留下來妥妥的。 否定標(biāo)點要挽留， 把字被字棒棒的。 讀懂句意是關(guān)鍵， 抓住主干來縮減。 不變句意不變形， 反復(fù)推敲一定行。,10,學(xué)習(xí)交流PPT,練習(xí)：,第一組：縮句不能改變原句的主語 原句：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。 縮句： A:燈照耀著建筑。 B:廣場上照耀著宏偉建筑。 C:廣場上燈照耀著建筑。,11,學(xué)習(xí)交流PPT,第二組：縮句不能改變原句的謂語 原句：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。 縮句： A:老人們釣魚。 B:老人們愛釣魚。 C:夏天，老人們愛到樹陰

6、下。,12,學(xué)習(xí)交流PPT,第三組：比喻句中，喻體要刪除。 原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。 縮句： A:鸕鶿站在船舷上，在等待命令。 B:鸕鶿站在船舷上。 C:鸕鶿站在船舷上，像士兵。 D:鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令,13,學(xué)習(xí)交流PPT,第四組：縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞 原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。 縮句： A:海棠樹上開滿了花。 B:海棠樹開花。 C:樹開滿了花。,14,學(xué)習(xí)交流PPT,第五組：縮句不應(yīng)當(dāng)縮掉必要的簡短補語 原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。 縮句： A:柳樹上掛滿了冰條兒。 B:柳樹掛滿了冰條兒。 C:柳樹上掛冰條兒。 D:柳樹掛冰條兒。 E:樹掛冰條。,15,學(xué)習(xí)交流PPT,【牛刀小試】,顧老師高興得跳起來了。,16,學(xué)習(xí)交流PPT,【牛刀小試】,從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。,17,學(xué)習(xí)交流PPT,【牛刀小試】,打鬧聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了寬闊的操場。,18,學(xué)習(xí)交流PPT,【牛刀小試】,偉大的毛主席是我國著名的政治家、軍事家、