1、彈鋼琴的女孩，小學(xué)語文，西師大版，第九冊(cè)，第三單元，課前預(yù)習(xí)，課前交流預(yù)習(xí)結(jié)果。情境介紹，提問，我的思考：?jiǎn)栴}1，課文中關(guān)于鋼琴女孩的主要內(nèi)容是什么？問題2:在課文中，擬聲詞被用來模擬鋼琴聲音。你能用課文中的單詞描述一下叮當(dāng)聲嗎？問題3:找出描述課文中風(fēng)景的句子。你能說出每幅畫的名字嗎？聽鋼琴時(shí)，體驗(yàn)作者的感受和情感變化。自學(xué)課文，提問和提問，請(qǐng)自己閱讀課文，思考剛才閱讀時(shí)提出的問題，找出課文中相應(yīng)的段落，用畫出相關(guān)句子，用標(biāo)出相關(guān)關(guān)鍵詞，獨(dú)立解決問題一和二?；ハ嘤懻?，小組合作，小組學(xué)習(xí)：1 .每個(gè)學(xué)習(xí)小組一起完成問題3。研究組13集中閱讀春景，46幅夏季圖片，79幅秋季圖片和1012幅冬季圖

2、片。2.分工互助，副組長(zhǎng)主持討論，組員依次發(fā)言；組長(zhǎng)負(fù)責(zé)糾錯(cuò)和分發(fā)。記錄員記錄小組總結(jié)的意見和不理解的問題。記者準(zhǔn)備在全班進(jìn)行報(bào)道和交流。5.演示和交流，反饋和總結(jié)問題1:課文中關(guān)于鋼琴女孩的主要內(nèi)容是什么？鋼琴的聲音(愉快的，夜鶯般的，流水般的，熟悉的，安慰的，甜蜜的)。在本文中，擬聲詞被用來模擬鋼琴的聲音。請(qǐng)找出答案。(丁咚！丁咚！丁丁冬冬！)，在閱讀中感受，在鋼琴中品味，春天的雨天，地下經(jīng)常下雨。只要鋼琴聲響起，雨點(diǎn)就會(huì)輕松活潑，輕輕地灑在樹枝上、路上、行人的雨傘上、別人家緊閉的玻璃上，那里長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷又濕又亮。好奇，一起讀。1.通過閱讀所有的春景圖片來命名這幅美麗的圖畫。春雨淅淅瀝瀝。這

3、句話是關(guān)于雨滴的活潑和頑皮。你怎么說鋼琴聲打動(dòng)了作者？(作者用雨滴的輕松活潑來襯托鋼琴的活潑。團(tuán)隊(duì)報(bào)告說，在夏天的黃昏，房子里仍然有熱空氣，鋼琴的聲音一直在響！丁咚！丁丁冬冬！這篇短文采用了什么樣的寫作技巧，強(qiáng)調(diào)了小女孩的哪種品質(zhì)？對(duì)比之下，努力學(xué)習(xí)，同桌交流，秋天的天空是清爽的，夜晚的天空是清澈的，而新月尤其清澈。它靜靜地掛在樹梢，靜靜地聽著悠揚(yáng)的鋼琴聲。淘氣的孩子總是眨眼睛，戲弄彈鋼琴的人。但是像夜鶯一樣，像流水一樣，鋼琴一直從那個(gè)窗口飄出來。一起贊美和閱讀，引導(dǎo)學(xué)生以自由討論的方式感受畫面之美和鋼琴之美。并在感覺中命名為秋景圖。秋天星空，自由討論，冬天寒冷的夜晚，有時(shí)刮風(fēng)，但歡迎我回到這個(gè)雪夜！丁咚！丁咚！丁丁冬冬！閱讀，祝福，1。冬季練習(xí)對(duì)小女孩來說突出了什么品質(zhì)？毅力2。給這個(gè)冬天的場(chǎng)景加上一個(gè)副標(biāo)題。冬天回來，晚上下雪，深入閱讀和理解，用文字描述彈鋼琴的女孩。一個(gè)堅(jiān)持不懈努力彈鋼琴的女孩?？偨Y(jié)描述作者情感變化的詞語。好奇、欽佩、贊美和祝福；6.擴(kuò)展和延伸，情感升華；1.摘錄你最喜歡的句子。(2)收集網(wǎng)上間接描述人