1、加減(1)復習第二課時教學內(nèi)容回顧本書第66-67頁的問題7-13有多少課時2課程類型回顧最初的幾個小時2教學目標1.通過復習，我們將進一步鞏固兩位數(shù)加整數(shù)十和兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。2.讓學生學習，享受學習，培養(yǎng)學生的學習興趣。3.進一步提高學生在具體情況下提問和解決實際問題的能力，提高他們的分析能力。教學重點和難點焦點：提高解決問題和分析問題的能力。難點：提高解決問題和分析問題的能力。教學資源物理投影。預覽設計12 50 87-50 67-40 88-5 42 30 2437 30 75-30 98-7 32 30 21 20 51 4學習課程的預設計學習指導簡介1.暴露問題，識別投標，

2、并結(jié)合實例。預設3分鐘1.復習并介紹主題。12 50 87-50 67-40 88-5 42 30 2437 30 75-30 98-7 32 30 21 20 51 4老師出示口頭數(shù)數(shù)卡，學生直接報出數(shù)字。2.學生確定學習目標。二是多層次實踐、內(nèi)化和提升。預設28分鐘1.基本練習，完成復習問題7?？磮D片，說出意思。學生的獨立解決方案。集體校對。2.基本練習，完成復習問題8。在同一張桌子上，告訴對方圖片。學生的獨立解決方案。集體校對。3.綜合練習，完成問題9的復習。看圖片，根據(jù)問題收集信息。獨立回答，在同一張桌子上互相交談。集體校對。4.綜合練習，完成第十道復習題。引導學生理解圖片。學生的獨立

3、解決方案。集體校對。5.基本練習，完成復習問題11。引導學生理解圖片。學生的獨立解決方案。集體校對。6.綜合練習，完成問題12的復習。引導學生理解圖片。學生的獨立解決方案。學生們在列計算后在同一張桌子上交流，談論他們的想法。集體校對。7.綜合練習，完成問題13的復習。分組討論，然后與全班交流。老師把問題寫在黑板上，學生一起回答。第1條對話導入：今天我們再來一堂復習課。第2條1.完成復習問題7。老師：仔細看，讀單詞和問題。老師：你從圖片中讀到了什么？應該如何計算，為什么？2.完成復習問題8。老師：你從圖片中讀到了什么？應該如何計算，為什么？3.問題9:(展示形勢圖)老師：你覺得怎么樣？為什么這兩個問題的算法不同？4.完成對問題10的復習。老師：從圖表中我們能知道什么？老師：這個話題問我們什么？我們應該如何回答這個問題？老師：你還能問什么問題？5.完成對問題11的復習。老師：看這幅畫。你說的同一個數(shù)字是什么意思？關(guān)于這個問題你還能說什么？老師：如何解決這個問題？為什么？6.完成復習問題12。問題：這個問題告訴我們什么？問題：你想要什么？有幾個問題。有什么問題嗎？7.完成復習問題13。老師：這幅畫告訴我們什么？問題：根據(jù)這三個條件，你能問什么問題？第3條老師：你今天得到了什么？老師幫助有學習困難的學生。2.集體校對，同行認可。