第1節(jié)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響_第1頁(yè)
第1節(jié)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響_第2頁(yè)
第1節(jié)人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

測(cè)試“握手握手”反應(yīng)要多少時(shí)間,簡(jiǎn)陽(yáng)市賈家鎮(zhèn)柏林九年義務(wù)教育學(xué)校 王忠武,北師大版生物七年級(jí)下冊(cè),【教學(xué)目標(biāo)】 通過“握手-握手”反應(yīng)要用多少時(shí)間，加深對(duì)反射概念和反射弧的結(jié)構(gòu)的理解。 【過程與方法】 測(cè)試通過“握手-握手”反應(yīng)要用多少時(shí)間，嘗試對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行教學(xué)分析。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和科學(xué)不斷探索的精神 。,1全班同學(xué)在教室呈S形排列，共同組成一個(gè)測(cè)試組，一只手呈掌狀，掌心向上，另一只手呈勾手狀，模擬神經(jīng)元的樹突和軸突，由教師計(jì)時(shí)。 2由教師通知開始，用勾手迅速啄一下下一位同學(xué)的手掌心，當(dāng)這位同學(xué)感到手掌心被啄了一下之后，立即用自己的勾手去啄下一個(gè)同學(xué)的手掌心。以后依次將啄手這一信息傳遞到最后一位同學(xué)，并由最后一位同學(xué)舉手示意信息傳遞結(jié)束，教師計(jì)時(shí)結(jié)束。,活動(dòng)設(shè)計(jì),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論