1、誰的歌兒多 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動，并從中享受音樂的樂趣；2.根據(jù)自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動作，做到不喊唱；3.養(yǎng)成認真聆聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣，懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾； 4.運用夸張的表情演唱歌曲我快樂，能在表演中有所創(chuàng)新。教學(xué)重點及難點分析：1.教學(xué)重點：充分調(diào)動每一位學(xué)生參與活動的積極性。2.教學(xué)難點：使每位學(xué)生都獲得了一份自信“我能行！”教具準備：錄音機，小獎品教學(xué)過程：一 組織教學(xué)： 師生問好二 活動過程 1.教師引導(dǎo)小朋友們唱一些熟悉的幼兒歌曲。 2.從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子，并以此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當(dāng)頭炮”

2、。 3.要求學(xué)生自己報幕，內(nèi)容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等。 4.老師當(dāng)場進行點評；以鼓勵為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學(xué)，不要正面批評或嘲笑，而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好” 5.盡量讓每個孩子都有上臺表演的機會。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時給予表揚和鼓勵。 6.內(nèi)容不局限，可舞蹈，相聲等。 7.讓孩子在活動中養(yǎng)成認真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習(xí)慣，做到注意力集中，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當(dāng)一名文明，熱情的小觀眾。三 活動評價 同學(xué)們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動作，真

3、是出色的小歌手！四 下課 學(xué)生隨音樂出教室！第二課時教學(xué)過程：一 組織教學(xué)：1.學(xué)生隨音樂進教室2.律動“飛機，火車，輪船”3.師生問好二 歌表演師生共同復(fù)習(xí)歌曲兩只小耳朵1.請學(xué)生看黑板：三個人頭，表情分別是快樂 ，著急，幸福2.請學(xué)生上臺表演：快樂，著急，幸福的表情和動作。3.照書上動作規(guī)范學(xué)生 快樂拍手 著急跺腳 幸福拍肩三 節(jié)奏游戲 學(xué)生跟老師一起做 我快樂，我快樂，我就拍拍手。 我就拍拍手 我著急，我著急，我就跺跺腳。 我就跺跺腳 我幸福，我幸福，我就拍拍肩。 我就拍拍肩 1.看，大家一起拍拍手。 2.看，大家一起跺跺腳。 3.看，大家一起拍拍肩。 四 師生共唱我快樂 1.老師唱學(xué)生聽 2.學(xué)生跟老師一起唱 3.學(xué)生自己找朋友互相拍手唱 4.學(xué)生上臺表演 5.學(xué)生集體跟琴有表