1、第一課北京人，中國早期人類的代表問題第一課北京人，中國早期人類的代表教學(xué)類型陳述課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)表述為“了解北京人的特點，了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義，了解化石是研究人類起源的主要證據(jù)?！苯虒W(xué)目標(biāo)知識和技能1.學(xué)生們知道元謀是中國最早確認(rèn)的古代人類2.學(xué)生了解北京人的發(fā)現(xiàn)，了解和掌握北京人的特點和北京人發(fā)現(xiàn)的意義3.了解化石是研究人類起源的主要證據(jù)過程和方法學(xué)習(xí)如何從圖片中提取有效的歷史信息，思考“化石是如何形成的”和“它們在早期人類研究中的作用”，培養(yǎng)查閱歷史資料、分析歷史問題、閱讀和識別圖片以及表達語言的能力。情感態(tài)度和價值觀認(rèn)識到中國是人類的發(fā)祥地之一，增強民族自豪感。了解周口店北京

2、猿人遺址是世界著名的文化遺產(chǎn)，激發(fā)歷史興趣，培養(yǎng)珍惜人類文化遺產(chǎn)的意識。教學(xué)重點和難點教學(xué)強調(diào)北京人的特征(外貌特征、使用的工具、社會組織、用火)教學(xué)困難這節(jié)課的內(nèi)容是很久以前的，所以有必要想象科學(xué)考古發(fā)現(xiàn)和圖片文字，以便更好地理解這節(jié)課。教學(xué)過程設(shè)計師生活動設(shè)計意圖第二，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解元謀人和北京人的生存時間和他們的遺址。2.通過分析北京人的身體特征，可以理解“勞動在從猿到人的進化過程中發(fā)揮了重要作用?！?.知道北京人使用石頭工具和自然火，并理解為什么北京人群居。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)第三，問題設(shè)計，展示圖片：問題：人類來自哪里？關(guān)于人類的起源，你知道哪些美麗的傳說？有人說：神創(chuàng)論；(女媧造

3、人，亞當(dāng)和夏娃)首先，類人猿是如何進化成人類的？結(jié)論：1.今天，科學(xué)證明人類是從猿進化而來的！2.勞動在從猿到人的進化中起著重要的作用。四.中國早期人類遺址中國的原始人類遺址主要集中在黃河、長江和珠江流域中國是人類的搖籃之一，擁有世界上最多的古代人類遺址。(一)、中國最早的人類袁滿姓名：元謀人地點：云南省元謀縣日期：大約170萬年技能：會制造工具，知道如何用火人和動物的根本區(qū)別在于：會制造工具(2) 1 .北京人姓名：北京人地點：北京西南周口店古龍山日期：大約700，000-200，000年2.北京人的身體特征詳見教科書草圖注釋。3.北京人的生活方式收藏和狩獵4.使用的工具(制作石器)5.用火

4、自然火6.北京人的社會組織形式是群居(三)穴居人的生活姓名：穴居人地點：北京西南周口店古龍山洞日期：大約3萬年前特點：與現(xiàn)代人基本相同技能：我仍然使用石器，但是我已經(jīng)掌握了它們拋光和鉆孔技術(shù)，以及人工點火。社會生活：氏族(由血緣關(guān)系組成)V.課程總結(jié)：以表格形式總結(jié)。六.課堂練習(xí)：七：家庭作業(yè)：詳見數(shù)據(jù)問題設(shè)計能帶來學(xué)到的知識，激發(fā)興趣。用表格總結(jié)三種不同的原始人類更有利于學(xué)生的比較記憶。1.據(jù)報道，大約180萬年前在安徽發(fā)現(xiàn)了繁昌人。如果這個結(jié)論是決定性的，它可以推動中國已知最早人類的歷史()100，000年20 200，000年100萬年2。如果你從特征2。判斷它是否是一個“北京人”，你的判斷將沒有理由()A.能夠直立行走。上肢類似于現(xiàn)代人C.它看起來像現(xiàn)代人。頭部保留了類人猿