七年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 史前時(shí)期 中國(guó)境內(nèi)人類(lèi)的活動(dòng)(第3課時(shí))教案 新人教版_第1頁(yè)
七年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 史前時(shí)期 中國(guó)境內(nèi)人類(lèi)的活動(dòng)(第3課時(shí))教案 新人教版_第2頁(yè)
七年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 史前時(shí)期 中國(guó)境內(nèi)人類(lèi)的活動(dòng)(第3課時(shí))教案 新人教版_第3頁(yè)
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1、史前時(shí)代:中國(guó)境內(nèi)的人類(lèi)活動(dòng)課題第一單元史前時(shí)代:中國(guó)國(guó)內(nèi)人類(lèi)活動(dòng)第三課教學(xué)模式復(fù)習(xí)功課上課時(shí)間十二月教案號(hào)25三維對(duì)象知識(shí)和能力3、名單總結(jié)了河姆渡居民和半坂居民的概況4、名單總結(jié)了河姆渡居民和半坂居民的異同。過(guò)程和方法通過(guò)清單價(jià)格、比較歸納等方法,初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法和方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果,是社會(huì)進(jìn)步。教育重點(diǎn)河姆渡居民和半坂居民教學(xué)難點(diǎn)禪讓制上課的日程兩格教具多媒體技術(shù)默認(rèn)教學(xué)方法比較法、討論法和史料分析法上課的一環(huán)教育內(nèi)容默認(rèn)目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課堂生成單元練習(xí)檢查一、個(gè)別選擇問(wèn)題8 .右面的文物出土于以下哪個(gè)著名考古遺址()元謀者北京人河姆渡聚集半坂

2、聚集A. B. C. D.9、下列哪一項(xiàng)農(nóng)作物最先由我國(guó)勞動(dòng)人民栽培()a .大豆和小麥b .花生和高粱c .白薯、玉米d .水稻、粟10 .不適合黃河流域原始農(nóng)耕時(shí)代居民生活的是a .養(yǎng)豬狗的家畜b .種植粟等農(nóng)作物c .住在干式手柄式房屋d .半地穴式房屋11 .以下哪些考古遺址可以證明我國(guó)是世界上栽培最早的水稻國(guó)家之一a .元謀者遺址b .半坂原始居民遺址c .河姆渡原始居民d .大文口原始居民12 .以下哪個(gè)地區(qū)的原始居民的房屋對(duì)后世的閣樓和大樓風(fēng)格出現(xiàn)的影響最大()a .陜西西安半坡原始居民b .浙江侑姚河姆渡原始居民c .陜西臨澤姜寨原始居民d .河南新政裴李崗原始居民13 .促使

3、原始人定居生活的根本原因是()a .自然環(huán)境的優(yōu)劣b .原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展c .氏族共同體的形成d .學(xué)習(xí)房屋建設(shè)技術(shù)14 .我國(guó)先人的足跡遍布祖國(guó)的東西南北,已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)遺跡數(shù)雖萬(wàn),但地域文化各有風(fēng)采,根本原因是()a .自然環(huán)境不同b .使用的工具不同c .生活習(xí)慣的差異d .思想意識(shí)的差異22 .右面是兩座古代房屋的復(fù)原圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題(1)寫(xiě)出圖a和b的房屋樣式的名稱(chēng)。(2)最初建造AB溫室的是哪里的居民?(3)中國(guó)古代原始居民房屋樣式不同的主要原因是什么?三、閱讀判決書(shū)四、列舉問(wèn)題24 .列舉了我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代的兩個(gè)典型村落及其栽培的農(nóng)作物??偨Y(jié)河姆渡居民和半坂居民的概況根據(jù)不

4、同的問(wèn)題類(lèi)型,從多方面考察學(xué)生本單元知識(shí)點(diǎn)的把握度學(xué)會(huì)比較總結(jié)河姆渡居民和半坡居民的異同培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)攝影學(xué)習(xí)歷史的能力培養(yǎng)學(xué)生初步分析史料的能力和方法教師出示練習(xí)題組合選擇問(wèn)題的做法是逆向思考看照片上的履歷信息看問(wèn)題之后再回答尋找關(guān)鍵詞學(xué)生回答各選擇問(wèn)題的關(guān)鍵字學(xué)生觀(guān)察照片,閱讀問(wèn)題,解答問(wèn)題學(xué)生學(xué)會(huì)了用功學(xué)生可以通過(guò)用更細(xì)致的標(biāo)題中的關(guān)鍵詞確認(rèn)解答信息來(lái)解答問(wèn)題。通過(guò)做問(wèn)題,學(xué)生學(xué)會(huì)了從多方面、多角度思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力通過(guò)復(fù)習(xí),學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到原始社會(huì)的結(jié)束是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果,是社會(huì)的進(jìn)步。用照片學(xué)習(xí)歷史的能力增強(qiáng)了板書(shū)設(shè)計(jì)原始社會(huì):新石器時(shí)代(農(nóng)耕時(shí)代)半坂居民、河姆渡居民、大文

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