七年級歷史上冊《第3課 華夏之祖的傳說》學(xué)案 冀教版_第1頁
七年級歷史上冊《第3課 華夏之祖的傳說》學(xué)案 冀教版_第2頁
七年級歷史上冊《第3課 華夏之祖的傳說》學(xué)案 冀教版_第3頁
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文檔簡介

1、第三課華夏之祖的傳說日期：_班級：_組：_ 姓名：_審閱學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道炎帝和黃帝的發(fā)明。及征戰(zhàn)2、了解“炎黃子孫”的來歷和大禹治水的故事。3理解禪讓制。4、通過炎帝和黃帝的發(fā)明以及大禹治水認(rèn)識中華民族的智慧學(xué)習(xí)過程：知識鏈接：1、河姆渡居民和半坡居民在生產(chǎn)和生活上有哪些不同之處？原因是什么？自學(xué)探究： （ 學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，有疑問的地方作出標(biāo)記并提出來。1-4要求背寫下來組內(nèi)對判56組內(nèi)可以討論）30分鐘.1黃帝和炎帝在_打敗_ 2黃帝在_ 打敗炎帝3推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法成為_4禹治水的方法是_,后人稱禹為-_或_ 5華夏族的祖先是誰？

2、通過禪讓產(chǎn)生的部落聯(lián)盟首領(lǐng)都有誰？6討論堯舜有什么共同的優(yōu)良品質(zhì)？二）合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)：仔細(xì)閱讀下列材料 組長分配任務(wù)再組內(nèi)討論，最后在統(tǒng)一確定答案10分鐘材料一 美哉禹功！明德遠(yuǎn)矣。微禹，吾其魚乎！ 左傳材料二 禹在外治水13年，三次路過家門而不入。1 “禹功”是指什么？2禹取得成功的原因是什么？4）請你對材料二談?wù)勛约旱母邢?。啟示：精神：三達(dá)標(biāo)測評：1下列說法中不正確的是 （ ） A炎帝和黃帝距今約四五千年B炎帝和黃帝是我國古老傳說中的部落首領(lǐng)C炎帝和黃帝部落形成了后來華夏族的主體D黃帝年老時，把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置“禪讓”給了堯2阪泉之戰(zhàn)的雙方是 （ ） A黃帝和炎帝 B黃帝、炎帝和蚩尤C炎帝和蚩尤 D黃帝和蚩尤3材料分析中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂。世界文明。唯有我先。 孫中山1文中“軒轅”指傳說中的黃河流域的哪一個部落的首領(lǐng)？他被后人尊稱為什么？2“平定蚩尤亂”所指何事？有何影響？學(xué)習(xí)反思

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