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1、勝利小學 楊艷,引導探索學習 促進主動發(fā)展,學段的內(nèi)容標準,本學科的總體課程目標,編寫意圖編排體例 內(nèi)容結(jié)構(gòu),知識和技能的立體式整合,教學建議 評價建議,說建議,說課標,說教材,說 課 標,學 科 課 程 目 標,情感態(tài)度,說教材,編寫意圖,編排特點,內(nèi)容結(jié)構(gòu),知識與技能的 立體式整合,說教材,編寫意圖,數(shù)與代數(shù),空間與圖形,統(tǒng)計與概率,實踐與綜合應用,2.編排特點,1.改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。,說教材,說教材,2.認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。,3.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。,

2、說教材,4.加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng) 計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。,說教材,5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。,說教材,6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。,說教材,內(nèi)容結(jié)構(gòu),空間與圖形,統(tǒng)計與概率,數(shù)與代數(shù),實踐與綜合應用,數(shù)學廣角,數(shù)學綜合運用活動,小數(shù)的加法和減法,小數(shù)的意義與性質(zhì),三角形,位置與方向,四則運算,運算定律與簡便計算,4.知識與技能的立體式整合,基礎,延伸,螺旋上升,說 建 議,教 學 建 議,加強生活與數(shù)學的聯(lián)系，讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學,評 價 建 議,評價方式多樣性,讓我們的每一堂課都是為學生的發(fā)展而教，學

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