1、英語教學方法改革：繼承與創(chuàng)新中國黃元申是一個語言教學大國，在母語教學和外語教學方面積累了豐富的經(jīng)驗，有無數(shù)的語言教師和優(yōu)秀的語言學習者。他們的語言教學方法是一筆不可多得的寶貴財富，對我們今天的語言教學也有著深刻的啟示，尤其是因為他們的文化背景和語言環(huán)境與我們相似。改革開放以來，我們直接或間接地吸收了外語教學的理論和方法，對我們的語言教學起到了一定的促進作用。然而，不可否認的是，在討論中國的語言教學時，有一個片面性，即“單詞必須被稱為外國”，外國經(jīng)驗被完全照搬，忘記了我們在中國教外語，忽視了學習者的特殊性。因此，盡管全國在外語學習上投入了前所未有的資金，對外語學習的重視超過了對母語學習的重視，但

2、效果并不理想，有很多經(jīng)驗和教訓。現(xiàn)在是回顧過去，思考英語教學改革中的繼承與創(chuàng)新的最好時機。今天，讓我們拋開理論，談?wù)務(wù)鎸嵉氖虑?。一，繼承什么？我們應(yīng)該繼承實踐證明行之有效的東西。在語言學習中，尤其是英語學習中，曾經(jīng)有很多好的方法。不幸的是，他們中的大多數(shù)都被拋棄了，取而代之的是“多項選擇”，認為這是最新的方法，也是最好的方法。事實上，這是一個很大的錯誤。英語學習沒有深刻的道理，有些方法非常簡單有效，值得我們堅持：1。朗讀并養(yǎng)成習慣(用嘴和耳朵，效果很好，在古代，我們都是通過朗讀來學習語言的)。復習單詞和課文時，朗讀聲音。如今，許多學生在學習英語時不出聲，也沒有大聲朗讀的習慣，所以效果受到很大影

3、響。背誦法語是一種習慣，沒什么大不了的。如果你把它背下來，你就會形成一種表達的慣性，一種習慣，你就不會犯錯誤。背誦是一種模仿，語言學習從模仿開始，就像學習寫字需要描紅一樣。背誦應(yīng)該是“后退三步”，不斷復習和鞏固。不要像坐火車一樣，盡你所能往前走。這樣，遺忘很快，效果很差。3.聽力模仿法留意一兩篇短文，并重復它們，直到它們非常真實。這是學習發(fā)音的最好方法。我一直認為好的英語是“讀”出來的，而不是練習出來的。多讀是學好英語最好的也是不可避免的方法。古語有云：“讀唐詩三百首，不寫詩也能唱”，“讀萬卷，寫得神乎其神?！蓖ㄟ^閱讀學好一門語言的例子比比皆是。不幸的是，我們在母語學習和英語學習中都失去了這一

4、傳統(tǒng)。a .讀什么？學生感興趣的任何事情都可以理解。興趣是開始的指南。具體來說，可以使用具有強烈興趣和中等深度的材料。市場上有很多這樣的書。如何閱讀它？不要做太多筆記，不要總是停下來查字典和抄寫句子，這會阻礙閱讀流程。而且，思想負擔太重，很容易扼殺閱讀興趣。只要你能讀，你就能理解。閱讀是學好英語的法寶和最簡單的方法，但不幸的是我們現(xiàn)在還沒有足夠重視它。當然，還有許多其他值得繼承和堅持的方法，這里不做解釋。第二，如何創(chuàng)新？英語教學方法的創(chuàng)新包含很多方面，不可能一一討論。今天，我只講一點：培養(yǎng)英語交際能力，這是我們以往教學中最薄弱的一環(huán)。學生經(jīng)?？梢员骋恍﹩卧~，孤立地重復一些句子，但是他們不能用它

5、們進行全面的交流，因為交流是一個復雜的過程，需要語言能力、批判性思維能力、交流策略、應(yīng)對能力等。所有這些都需要努力培養(yǎng)。例句：我想我讓你久等電話了。我必須讓你走。真的很好吃。我最喜歡的就是。但是我已經(jīng)吃飽了。我擔心時間不早了，忙碌了一天后你需要好好休息。我想我現(xiàn)在必須走了?！叭蝿?wù)型教學法”是培養(yǎng)英語交際能力的一種好的教學方法。它充分調(diào)動學生的語言知識和技能，圍繞一項任務(wù)創(chuàng)造性地開展語言活動，以提高他們的語言技能和交際能力。任務(wù)型教學一般分為三個環(huán)節(jié)：任務(wù)前、任務(wù)中和任務(wù)后。根據(jù)中職學生英語學習的具體情況，它也容易記憶。我們將任務(wù)型教學分為：準備任務(wù)、執(zhí)行任務(wù)和提高技能。俗稱“3 P”結(jié)構(gòu)。通過

6、聽、說、讀課文和做練習，學生可以獲得完成任務(wù)所需的語言材料。執(zhí)行任務(wù)：讓學生使用所學的語言材料完成相關(guān)的語言交際任務(wù)。一般來說，邊用邊學不會有困難。提高你的技能：指導日常學習，進一步鞏固語言材料，提高交際能力。我們將“話題”、“情景”和功能結(jié)合起來，以“話題”為內(nèi)容，“情景”為載體，“功能”為語言框架，以“話題”為中心設(shè)計任務(wù)，形成“任務(wù)型教學”模式，讓學生在完成任務(wù)的過程中學習英語技能，提高英語水平。由于這是一個結(jié)構(gòu)良好的整體，不可能借用現(xiàn)成的課文，所以整個教材基本上是自己寫的，付出的艱辛勞動是可以想象的。但是要做到自給自足，我們必須做到。這就是許國璋教科書的內(nèi)容。我們只是跟隨前輩的腳步。一本易