1、第十四章 了解電路 第三節(jié) 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,1、簡(jiǎn)單電路的組成及其作用？,復(fù)習(xí),2、在實(shí)際電路中，用電器常常不止一個(gè)，用電器之間的連接方式也不盡相同，那應(yīng)該怎么把它們連接入電路當(dāng)中呢？,展示：,以上兩種電路連接的特點(diǎn)是否相同呢？,討論：,本節(jié)課我們將要用以下這些元件連成兩種基本電路，串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。,引入,連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,觀察下面的圖片從連接上看它們有何特點(diǎn)？,1、串聯(lián)電路,如左圖，把,兩只小燈泡，順,次連接在電路里，,一只燈泡亮?xí)r另,一只燈泡也亮。,像這樣把元件逐,個(gè)順次連接起來(lái),-稱(chēng)串聯(lián)。,實(shí)驗(yàn)演示：,（1）定義：把電路元件逐個(gè)順次連接（首尾相連）起來(lái)的電路叫做串聯(lián)電路

2、。,串聯(lián)電路圖,連接要點(diǎn)：在串聯(lián)電路中，導(dǎo)線從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)、燈泡，最后接到電源的負(fù)極。,實(shí)物圖：,在接線過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該是斷開(kāi)的。經(jīng)檢查連接無(wú)誤后，再閉合開(kāi)關(guān)。,電路圖：,研究串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的控制作用,觀察：當(dāng)開(kāi)關(guān)分別放在三個(gè)不同位置時(shí)，它們的控制作用是否相同？,A,B,C,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）,觀察1：當(dāng)合上開(kāi)關(guān)時(shí)，兩個(gè)燈泡有什么變化？,實(shí)驗(yàn)（1）結(jié)果,亮,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）,觀察2：當(dāng)調(diào)換開(kāi)關(guān) S 的位置時(shí)，兩個(gè)燈泡有什么變化？,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）,調(diào)換開(kāi) 關(guān)位置 后，兩 燈都,亮,串聯(lián)電路中一只開(kāi)關(guān)可控制所有用電器工作，與開(kāi)關(guān)所處的位置無(wú)關(guān)。,串聯(lián)電路開(kāi)關(guān)的控制特點(diǎn)：,閉合

3、開(kāi)關(guān)，兩燈發(fā)光情況如何？,如果其中一個(gè)燈泡的燈絲斷了，或摘掉其中一個(gè)，另一個(gè)會(huì)不會(huì)受到影響？,任意一個(gè)用電器斷開(kāi)，其它用電器_（能/不能）工作,再增加一個(gè)用電器，原來(lái)用電器的工作狀態(tài)_（受/不受）影響,不能,受,串聯(lián)電路知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖,串 聯(lián) 電 路,連接特點(diǎn),工作特點(diǎn),開(kāi)關(guān)的 控制特點(diǎn),依次逐個(gè)相連，無(wú)分支。電流只有一條路徑,各用電器工作有關(guān)聯(lián)： 一處開(kāi)路所用用電器都不工作。,一只開(kāi)關(guān)可控制各用 電器工作，且與開(kāi)關(guān) 的位置無(wú)關(guān)。,S,S1,S2,L1,L2,如左圖：把兩只燈泡并列地接在電路中，并各自安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)。像這樣把元件并列地連接起來(lái)的電路，稱(chēng)并聯(lián)電路。,2、并聯(lián)電路,實(shí)驗(yàn)演示：,（1）

4、定義：把用電器兩端并列地連在一起（首首相連尾尾相連），然后接在電源兩極上的電路叫做并聯(lián)電路。,S,S1,S2,L1,L2,并聯(lián)電路,實(shí)物圖,連接要點(diǎn)（1）先連接一條支路，按電流從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)各個(gè)元件到電源的負(fù)極； （2） 再把另一條支路連好后并在對(duì)應(yīng)的位置上；（3）接線過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該是斷開(kāi)的。,S,S1,L1,L2,S2,電路圖：,干路,干路,支路,支路,觀察： 當(dāng)斷開(kāi)S2，閉合S、S1時(shí)，燈泡L1、L2 有什么變化？,研究干路開(kāi)關(guān)和支路開(kāi)關(guān)的控制作用,觀察,S1,S2,S,L1,L2,S,S1,S2,燈 泡 L1 亮,燈 泡 L2 不 亮,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,L1,L2,L1,L2,S1

5、,S2,S,再觀察： 當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，閉合開(kāi)關(guān)S、S2時(shí)，燈泡有何變化？,S1,S2,S,L1,L2,燈泡L1不亮燈泡L2亮,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,S1,S2,S,L1,L2,再觀察： 當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)，燈泡L1、L2有何變化？,S1,S2,S,S1,S2,S,L1,L2,L1,L2,燈泡L1、 L2都不亮,S1,S2,S,S1,S2,S,L1,L2,L1,L2,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并聯(lián)電路中,干路開(kāi)關(guān)可控制所有用電器工作;支路開(kāi)關(guān)只控制本支路。各支路用電器互不影響.,并聯(lián)電路開(kāi)關(guān)的控制特點(diǎn)：,任意一個(gè)用電器斷開(kāi)，其它用電器_（能/不能）工作,再增加一個(gè)用電器，原來(lái)用電器的工作狀態(tài)_（受/不受）影

6、響,能,不受,并聯(lián)電路知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖,工作特點(diǎn),并聯(lián)電路,連接特點(diǎn),開(kāi)關(guān)的 控制特點(diǎn),電流有兩條（或多條） 路徑（有分支）,各用電器可以獨(dú)立工作互不影響，某一條支路斷開(kāi)時(shí)，其他支路上的用電器照常工作。,干路上的開(kāi)關(guān)可以控制 所有用電器，而支路上 的開(kāi)關(guān)只能控所在支路 上的用電器。,串并聯(lián)電路特點(diǎn)比較,電流法:電流只有一條路徑, 電路無(wú)分支則一定是串聯(lián)；電流出現(xiàn)分支的電路一定是并聯(lián)。 元件開(kāi)路法:任意摘除電路中的某個(gè)元件看其他用電器是否工作,其它用電器不能工作說(shuō)明它們是串聯(lián)的;其它用電器仍能工作說(shuō)明它們是并聯(lián)的.,串并聯(lián)電路的識(shí)別方法,1、學(xué)習(xí)了串并聯(lián)電路，你知道我們家庭的電路中各用電器如何連接

7、的?,你知道了嗎?,并聯(lián)，因?yàn)槊總€(gè)用電器都能單獨(dú)工作，互不影響,2、馬路上的路燈是如何連接的呢？,3、小彩燈如何連接的呢？,路燈,小彩燈,并聯(lián),串聯(lián),1、如下圖所示的電路叫 電路,圖中開(kāi)關(guān)S1用來(lái)控制 ,開(kāi)關(guān)S2用來(lái)控制 ,而開(kāi)關(guān)S接在 路中,它可以同時(shí)控制 .在圖中用鉛筆標(biāo)出電路中的電流方向.(開(kāi)關(guān)都閉合后).,干,并聯(lián),L1,L2,L1、L2,課堂小結(jié),2、如果電路中有兩個(gè)燈泡,下列說(shuō)法中正確的是: A. 閉合開(kāi)關(guān)S后,兩燈同時(shí)亮的一定是串聯(lián). B. 閉合開(kāi)關(guān)S后,兩燈同時(shí)亮的一定是并聯(lián). C. 閉合開(kāi)關(guān)S后,兩燈同時(shí)亮的可能是并聯(lián), 也可能是串聯(lián). D. 條件不足,無(wú)法判定.,C,你能畫(huà)

8、出正確的電路圖嗎？,3、找出下面電路連接圖的錯(cuò)誤和不足。,甲分析,乙分析,丙分析,L2,L1,L2,L1,L1,L2,3、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。,甲分析,乙分析,丙分析,甲：電路為短路，電路雖有用電器但沒(méi)有接入電路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,3、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。,甲分析,乙分析,丙分析,乙：電路中L2沒(méi)有接入電路中，但L1能亮。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,3、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。,甲分析,乙分析,丙分析,丙：電路雖然連接對(duì)了，但由于導(dǎo)線交叉易造成混亂。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,桌面上有兩只小燈泡和一只開(kāi)關(guān),它們的連接

9、電路在桌面下,無(wú)法看到.某同學(xué)試了一下,閉合開(kāi)關(guān)時(shí)兩燈泡都亮,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)兩燈泡都熄滅. 怎樣判斷這兩個(gè)小燈泡是串聯(lián)的還是并聯(lián)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出判斷方法.,思考,任意摘掉一個(gè)燈泡,如果另一個(gè)不發(fā)光,說(shuō)明它們是串聯(lián)的;若另一個(gè)還發(fā)光，說(shuō)明它們是并聯(lián)的。,4、這是教室的電路連接情況,你能畫(huà)出它們的電路圖嗎?,考考你,考考你,5、醫(yī)院里，為了讓病人方便地呼叫護(hù)士，在每張床邊都安裝了一個(gè)按鈕開(kāi)關(guān)。病人按開(kāi)關(guān)時(shí)，護(hù)士值班室中對(duì)應(yīng)的電鈴就響了，護(hù)士就知道是哪一床的病人在呼叫。請(qǐng)你設(shè)計(jì)出電路圖。,6、一個(gè)封閉的盒中有一個(gè)電源、一個(gè)電鈴、一只小燈泡、兩個(gè)開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線組成的電路，只閉合S1時(shí)，鈴響燈不亮；只閉合S2時(shí)，燈亮鈴不響，試設(shè)計(jì)出可能的連接方式。,小結(jié)（1）,串 聯(lián) 電 路,把元件逐個(gè)順次連接起來(lái)