1、世界的氣候教材分析本節(jié)課是前兩節(jié)氣溫和降水知識的概括綜合，也是前兩節(jié)知識的延伸與深化，通過這節(jié)課的教學，使學生認識到氣候與人類活動的關系，激發(fā)學生學習地理的興趣和強烈的求知欲，培養(yǎng)學生觀察比較、歸納總結(jié)的能力和探究意識，加強環(huán)境教育。教學目標1、知識積累與疏導：了解“氣候”的概念并能區(qū)別“氣候”和“天氣”，世界上主要氣候類型的分布，影響氣候的主要因素及氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。2、技能掌握與指導：說出影響氣候的因素，學會收集有關氣候的數(shù)據(jù)，運用圖片、地圖、填表、觀察、比較、歸納總結(jié)、探究的方法獲取知識。3、智能提高與訓導：通過觀察圖片地圖中發(fā)現(xiàn)問題，共同探討，學會與老師合作、學生合作，能舉例說明

2、氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)和生活的影響。教學過程：氣候的地區(qū)差異（1）概念：氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。（2）組成要素：氣溫和降水。（3）氣候的地區(qū)差異主要分布在熱帶、溫帶和寒帶的氣候類型分布地區(qū)氣候類型熱帶熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候溫帶亞熱帶季風和和季風性濕潤氣候、地中海氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶季風氣候、溫帶大陸性氣候寒帶寒帶氣帶主要分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的氣候類型。分布地區(qū)氣候類型大陸東岸溫帶季風氣候；亞熱帶季風和季風性濕潤氣候大陸內(nèi)部溫帶大陸性氣候；高原山地氣候大陸西岸溫帶海洋性氣候；地中海氣候；熱帶沙漠氣候影響氣候的主要因素組成氣候

3、的要素是氣溫和降水，因此分析緯度位置、海陸位置、地形和洋流因素對氣候的影響，就是分析這些因素對氣溫和降水的影響。（1）緯度位置：影響氣候的基本因素，各地氣候都有受緯度因素的影響。（2）海陸因素：北半球中緯度地區(qū)表現(xiàn)明顯。（3）地形因素：在高山、高原地區(qū)表現(xiàn)最明顯。氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊懀?）氣候與人們的日常生活關系密切，例如，生活在熱帶的人們，一年四季只穿單衣；生活在寒帶的人們，一年四季都穿厚厚的衣服；生活在溫帶的人們，穿衣服的多少要隨季節(jié)變化。（2）氣候也影響人類的生產(chǎn)活動，其中對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響最顯著。農(nóng)作物的生長，都需要一定的溫度和水分，不同地區(qū)的氣溫和降水條件不同，所以，同一種農(nóng)作物，在有的地區(qū)生長良好，在有的地區(qū)卻不能生長。（3）有時候，氣候發(fā)生異常變化，例如，氣溫異常升高或降低，降水異常增多或減少，會給人類的生產(chǎn)和生活帶來危害，從而產(chǎn)生災害。課后反思：要讓學