1、關于體檢與健康管理學科建設的設想,東方醫(yī)院體檢與健康管理中心 柳暉,1,總論,隨著政府的重視和廣大民眾健康意識、健康素養(yǎng)的進一步提高，以健康服務需求為牽引，以健康體檢為主要形式的健康管理服務行業(yè)得到快速發(fā)展；同時，隨著現(xiàn)代醫(yī)學模式的轉變與進步，當今醫(yī)學發(fā)展趨勢已經(jīng)從以治病及對高科技的無限追求為目的，轉向以預防疾病和損傷、維護和提高公眾健康水平為最終目的，為此，也給我國的體檢與健康管理的發(fā)展帶來了機遇與挑戰(zhàn)，如何能建立一套正規(guī)、科學及內(nèi)涵完善的體檢與健康管理的模式，是我們所要思考的問題與目標。,2,一、體檢與健康管理發(fā)展的主要機遇,1、21世紀以來生命科學的快速發(fā)展是推動現(xiàn)代醫(yī)學創(chuàng)新實踐的重要源

2、泉、成為疾病與健康保障的重要支撐。 2、醫(yī)學目的與醫(yī)學模式的轉變在重視高科技的同時更加重視人文關懷、由疾病醫(yī)學轉向健康醫(yī)學、由關注人的疾病轉向關注人的健康。 3、世界范圍內(nèi)的“四化”帶來的對體檢與健康管理的需求巨大，國民健康成為各國的“民生熱點”城鎮(zhèn)化速度加快、人口老齡化、生活方式與行為變化、疾病譜的變化。,3,一、體檢與健康管理發(fā)展的主要機遇,4、科技技術進步的巨大帶動“十二五”科技規(guī)劃的全面實施與健康管理重點項目的開展，創(chuàng)新產(chǎn)生了一大批健康管理的關鍵技術、通用技術和公益技術 ，有望解決健康管理發(fā)展所面臨的“瓶頸問題”“普適問題”“公益性問題”。 5、公眾健康素養(yǎng)正在提高，養(yǎng)生與保健成為時尚

3、公眾健康意識不斷提高，主動休閑養(yǎng)生與保健逐漸成為人們追捧的生活時尚。 6、相關社團與學術交流平臺的發(fā)展引領健康管理相關產(chǎn)業(yè)向著國家重點培育的新興支柱產(chǎn)業(yè)方向邁進，“以學術引領產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)推動學術和科學進步”是我國健康管理發(fā)展的主流及核心驅(qū)動力。,4,二、體檢健康管理面臨的主要問題,1、政府重視程度逐步提高，但理論與相關政策研究滯后，學科與專業(yè)未納入國家學科目錄。 2、正規(guī)的健康管理醫(yī)學教育培訓體系尚未建立起來，相關人力資源匱乏。 3、健康管理服務機構數(shù)量多、發(fā)展快，但普遍對學科建設重視不夠，內(nèi)涵建設薄弱。,5,其中，學科建設已經(jīng)成為目前制約健康管理發(fā)展的最主要的瓶頸問題與最需解決的關鍵，也是當

4、前我國健康管理面臨的最重大挑戰(zhàn)！,6,三、體檢與健康管理學科建設設想,健康管理學科建設的概念 健康管理學是研究人的健康與影響健康的因素、以及健康管理的相關理論、方法和技術的新興醫(yī)學學科，是對健康管理醫(yī)學服務實踐的概括和總結，是現(xiàn)代醫(yī)學的重要組成部分。 健康管理學科建設的指導思想 針對不同群體或個體的健康管理需求，科學設計健康檢測/監(jiān)測項目與流程，通過健康注冊建立健康管理檔案；通過培訓技術規(guī)范標準及過程控制提高服務質(zhì)量。,7,三、體檢與健康管理學科建設設想,健康管理學科建設的目標 1、學科內(nèi)涵建設突出，實現(xiàn)了體檢向健康管理學科轉變。 2、形成可供借鑒的專業(yè)特色與經(jīng)驗及服務品牌。 3、多學科融合與

5、技術集成優(yōu)勢明顯，科研條件好。 4、科研學術成果顯著，學科帶頭人及人才梯隊形成。 5、健康管理信息化與標準化水平高，區(qū)域示范作用好。,8,三、體檢與健康管理學科建設設想,健康管理學科建設的任務 1、大力推廣應用健康管理先進的適宜技術與產(chǎn)品，形成特色和優(yōu)勢。 2、參與和組織健康管理相關培訓及公益性科普教育活動，促進人才隊伍建設。 3、積極開展健康監(jiān)測與醫(yī)學物聯(lián)網(wǎng)活動，構建區(qū)域一體化的健康管理服務平臺。,9,三、體檢與健康管理學科建設設想,健康管理學科建設的策略 學習借鑒先進經(jīng)驗，發(fā)揮學科服務特色與優(yōu)勢 實現(xiàn)醫(yī)學模式轉變，從以 整合院內(nèi)、院外資源 疾病為中心轉變?yōu)橐越】禐?創(chuàng)新服務模式 中心 學科

6、進步與產(chǎn)業(yè)發(fā)展將推動 重視人才引進與培養(yǎng)，增強 學科建設 科研能力和水平,學科建設策略,10,三、體檢與健康管理學科建設設想,健康管理學科建設的措施 1、加強對法律、法規(guī)以及相關指南、規(guī)范的學習，提高政策、理論水平。 2、積極開展健康管理適宜技術，提高檢后服務能力。 3、積極引進、培養(yǎng)學科專業(yè)人才，促進學術梯隊建設。 4、總結科研學術成果和經(jīng)驗，加強學術交流與合作。 5、重視健康信息標準與規(guī)范，做好數(shù)據(jù)存儲、挖掘與利用。 6、加大投入設備、設施和環(huán)境，改善和提升服務品質(zhì)。,11,四、體檢與健康管理學科建設具體實施方案,加強醫(yī)技人員的內(nèi)涵建設 1、制定具體的服務細則和規(guī)定，提高醫(yī)護人員的服務質(zhì)量

7、，加強醫(yī)技人員的培訓與考核，不斷提高理論與技能水平。 2、樹立全過程、全方位、全員性的質(zhì)量管理理念，明確崗位質(zhì)量職責，分工協(xié)作，共同保證與提高體檢醫(yī)療質(zhì)量。,12,四、體檢與健康管理學科建設具體實施方案,建立創(chuàng)新的服務模式 1、全體人員牢固樹立以健康為中心的新型的醫(yī)學服務模式。 2、整合院內(nèi)、院外的醫(yī)療專家資源，對體檢者創(chuàng)新采用“一站式、人性化、關愛式”的服務理念。,13,四、體檢與健康管理學科建設具體實施方案,建立全方位的健康管理體系 1、開展檢后咨詢、健康講座，異常結果第一時間通知并安排好復查，復查結果進行登記。 2、個性化健康管理，對于健康評估中處于疾病高風險的人群，對其生活方式進行管理，制定個性化的健康計劃，并進行干預跟蹤服務。 3、建立體檢后門診、急診、住院就醫(yī)的快捷綠色通道。 4、對于團體體檢結果的多發(fā)疾病進行“統(tǒng)計分析”，制定健康改善方案、健康計劃，并實施跟蹤。,14,總之，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展以及民眾健康需求的不斷提高，健康管理未來的