1、第一節(jié)人口與人種（一）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.理解世界人口增長、分布的特點(diǎn)及世界三大人種的特點(diǎn)和分布。2.理解世界人口問題對社會、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。能力目標(biāo)1.運(yùn)用地圖、資料,說出世界人口分布狀況,以及世界人種的分布。2.學(xué)會根據(jù)有關(guān)人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制人口增長柱狀折線圖。3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題和進(jìn)行地理思維的能力。德育目標(biāo)1.通過分析人口多產(chǎn)生的壓力,使學(xué)生認(rèn)識到人口的增長一定要與經(jīng)濟(jì)的增長相適應(yīng),與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),樹立正確的人地觀。2.通過對世界三大人種特點(diǎn)的了解,讓學(xué)生樹立正確的種族平等思想。教學(xué)重點(diǎn)1.人口增長和分布特點(diǎn)。2.人口增長與社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。3.世界三大人種

2、的特點(diǎn)及分布地區(qū)。教學(xué)難點(diǎn)1.人口自然增長率、人口密度的概念。2.人口增長的地區(qū)差異。3.人口問題及對策。4.三大人種的地區(qū)分布。教學(xué)準(zhǔn)備 課前把全班學(xué)生分成若干個小組,讓學(xué)生以小組為單位上網(wǎng)搜集有關(guān)人口問題的資料。教具準(zhǔn)備 投影儀、課件教學(xué)過程導(dǎo)入:地球是人類的家園。 人們把地球稱為“地球村”,而把自己則稱為“地球村的居民”。在上個世紀(jì)下半葉,地球村的居民急劇增長,以致人們驚呼“人口爆炸了”?？梢娙丝趩栴}已成為舉世矚目的全球性問題。所以樹立正確的人口觀,是我們每位中學(xué)生都必須了解的地理知識?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)第一節(jié):人口與人種。教師提問:同學(xué)們,你們知道現(xiàn)在地球上有多少人嗎?地球上的人口總數(shù)又

3、是怎樣變化的呢?活動1:讓學(xué)生結(jié)合課本P7172活動,根據(jù)平時的了解展開討論。并出示幻燈片(資料:地球上第50億位和第60億位居民)過渡:同學(xué)們都講得很好,接下來我們一起來探討世界人口是怎樣增長的?一、世界人口的增長活動2:讀圖分析。投影展示“世界人口增長曲線”圖,從該曲線圖的變化你知道了哪些信息?教師可以提示學(xué)生:曲線圖中,曲線的傾斜程度越大,說明人口增長的越快,然后引導(dǎo)學(xué)生分時段,邊觀察曲線的傾斜程度,邊分析人口增長速度的特點(diǎn)。(通過讀圖,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力)學(xué)生分組討論,自由回答。師小結(jié):從“世界人口增長曲線”圖中,我們可以看出:在18世紀(jì)以前,世界人口增長得十分緩慢;18世紀(jì)以后,

4、特別是20世紀(jì)以后,世界人口增長的速度大大加快。師問:為什么在18世紀(jì)以前,世界人口增長得十分緩慢,而從20世紀(jì)中期開始,世界人口增長的速度大大加快呢?學(xué)生分組討論回答。師小結(jié):1830年以來,由于現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)的進(jìn)步,人們生活水平的改善和提高,嬰兒死亡率降低,人的壽命延長,世界人口增加的速度就越來越快。過渡:那么一個國家或地區(qū)人口增長的快慢又用什么來衡量呢?活動3:請同學(xué)們結(jié)合課本P7071的內(nèi)容思考以下幾個問題(1)什么是人口自然增長率?它和哪兩個因素有關(guān)?并列出計(jì)算公式。(2)當(dāng)人口自然增長率0、0時,表示人口增加,數(shù)值越大,表示增加越多,也就是人口增長快;當(dāng)人口自然增長率=0時,表示

5、人口既不增加,也不減少,也就是人口停止增長;當(dāng)人口自然增長率0時,表示人口減少,數(shù)值越大,表示減少越多,也就是人口減少快。過渡:接下來我們就用上面所學(xué)的知識來解決以下幾個問題。(學(xué)以致用,讓學(xué)生真正掌握所學(xué)知識。) 練一練:分組完成,教師多媒體展示下表,請同學(xué)們計(jì)算四個國家2003年的人口出生率、死亡率和自然增長率。國家出生率/%死亡率/%自然增長率/%英國1.161.02巴西1.91.2意大利0.941.03尼日利亞1.82.43(1)比較表中四個國家自然增長率的大小,并從大到小排列。意大利的人口自然增長率與其他3個國家有什么不同,這意味著什么? 學(xué)生討論回答。練一練:世界上不同的國家或地區(qū)

6、,人口增長的速度是不同的。而從大洲來看,非洲的人口自然增長率是最大的,下面我們依據(jù)非洲人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),完成非洲的人口增長柱狀折線圖。請兩位同學(xué)到黑板前畫。教師投影演示:在學(xué)生繪制完柱狀折線圖后,教師再用投影圖給學(xué)生演示繪制過程,使學(xué)生真正掌握。過渡:通過以上一系列活動,我們可以看到世界人口在不斷增長,而且增長速度在不斷地加快。但各國由于國情的不同,人口的增長速度不一,從而導(dǎo)致世界人口的分布極不均衡。二、世界人口的分布 承接:不同的國家或地區(qū)人口的疏密程度也是不一樣的,我們通常用人口密度這一指標(biāo)來衡量。那么什么是人口密度呢?活動4:請同學(xué)們想想人口密度是怎樣來計(jì)算的呢? 師小結(jié):人口密度一般是指平

7、均每平方千米內(nèi)居住的人數(shù),它反映了一個國家或地區(qū)的人口分布狀況。人口密度=該地區(qū)的人口總數(shù)/該地區(qū)的總面積 活動5:接下來請同學(xué)們看“世界人口分布”圖,找出世界人口分布稠密地區(qū)和稀疏地區(qū)。那么影響世界人口分布的主要原因是什么呢?(投影展示“世界人口分布”圖) 引導(dǎo)、組織學(xué)生分組討論回答。師小結(jié):世界人口密集區(qū):(1)亞洲東部和南部自然條件好,農(nóng)業(yè)發(fā)展早。(2)歐洲、北美洲東部工業(yè)發(fā)展早,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。 世界人口稀疏區(qū):(1)氣候過于潮濕的雨林地區(qū)。(2)極端干旱的沙漠地區(qū)。(3)終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)。(4)地勢高峻的高原、山區(qū)。世界人口分布不均主要是受自然條件、經(jīng)濟(jì)、社會、歷史等的綜合影響形成的,

8、其中與經(jīng)濟(jì)條件的關(guān)系最為密切。自然條件優(yōu)越、歷史悠久、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū),人口就密。自然條件惡劣的干、濕、冷、高的地區(qū),不適合人們的生產(chǎn)和生活,人口就稀少?；顒?:從地形、氣候等自然條件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素考慮,請你選擇你愿意工作和生活的地方,說出你選擇的理由,并在小組內(nèi)討論交流。課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納本節(jié)探討的四個問題:人口增長過快對環(huán)境及社會、經(jīng)濟(jì)的影響;解決人口增長過快的措施、策略,樹立正確的人口觀;鄉(xiāng)村人口涌入城市對城市發(fā)展的影響;世界三大人種的體質(zhì)特征及主要分布地區(qū)。 板書設(shè)計(jì) 一、世界人口的增長1.人口總數(shù):2011年70億2.變化特點(diǎn):緩慢加快更快變慢3.人口自然增長率=出生率-死亡率4.世界各地人口增長速度不同二、 世界人口的分布1.什么是人口密度2.世界人口分布錯誤！未找到引用源。3.影響人口分布的原因 課堂檢測1造成世界人口急劇膨脹的主要原因是（ ）A戰(zhàn)爭少了 B醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷進(jìn)步，死亡率下降C世界性生態(tài)環(huán)境的改善 D經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家的人口增長過快2發(fā)達(dá)國家人口增長慢的原因是（ ）A人口死亡率低 B醫(yī)療水平落后 C人口出生率低