1、數(shù)列，陛下夠把小麥搬到國庫嗎？多少小麥？(1)國際象棋起源于古印度，有關(guān)于國際象棋的傳說，國王想給國際象棋的發(fā)明者，所以下面的對話，1，2，22，23，24，25，26，263，OK，1 2 22 263=？第一，創(chuàng)造情況，(2)以圍棋排列“T”。問題：列出圖中前5個(gè)“T”個(gè)字中每個(gè)“T”個(gè)字使用的圍棋數(shù)。5，8，11，14，17，1，1金紫玲開始每10米種一棵樹，增加城市綠化面積，今后每年進(jìn)行5萬韓元的城市綠化改造，為支持家鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，市直屬高中某班的全體同學(xué)(158號)積極支持義務(wù)植樹活動?！钡膯栴}。請同學(xué)說牙齒報(bào)告中的幾列數(shù)。(1)，(3) 1，2，3，4，5，6，58。(2) 1

2、0，20，30，50000；2，概念形成，以上事例中提出的幾列數(shù)：20，25，30，35，40，45；1、2、3、4、5、6、56。問題：以上幾列的共同屬性是什么？(1)概念的初步形成，10，20，30，40，5000；5，8，11，14，17，2，概念形成示例：列an為“-5，-3，-1，1，3，5”，其中a3，aa，序列分類：有限序列，無限序列；4 .數(shù)列中的“項(xiàng)目an”和“項(xiàng)目的序列號n”是兩個(gè)茄子的不同概念。第二，概念形成，(3)概念的反思與整合，1 .數(shù)列中數(shù)的順序，例如數(shù)列：1、2、3，例如，序列：-1、1、-1、1，和序列：2、2、2、2、2系列中數(shù)的重復(fù)性，3.an和an不同，

3、那么是什么關(guān)系呢？、(4)概念的深化和改進(jìn)(學(xué)生觀察、分析和思考)；摘要：系列中的每個(gè)數(shù)字對應(yīng)于序列號，相反，每個(gè)序列號也對應(yīng)于唯一的數(shù)字。，6.1數(shù)列的概念，2的正整數(shù)指數(shù)從小到大排列，(2)，(1)5，10，15，20，解決方案(1)系列的前四個(gè)項(xiàng)目與其項(xiàng)目數(shù)的關(guān)系如下：因此，牙齒系列的一般公式是加強(qiáng)知識的典型例子，6.1系列的概念。示例2根據(jù)每個(gè)無限列的前四項(xiàng)構(gòu)建系列的通用公式，如下所示：(1)5；(2)，解析：(2)系列中前四個(gè)項(xiàng)目和項(xiàng)目數(shù)的關(guān)系如下：因此，牙齒系列的一般公式是鞏固知識的典型例子，6.1系列的概念。示例2根據(jù)無限系列的前四項(xiàng)構(gòu)建系列的通用公式，如下所示：(，(2)，(3) 1，1，1，1，1，1，解析：(3)系列中前四個(gè)項(xiàng)目與項(xiàng)目數(shù)的關(guān)系如下2:一些數(shù)列的通項(xiàng)公式可能不止一個(gè)，有時(shí)通項(xiàng)公式的表達(dá)形式不同，但實(shí)際上是相同的情況。例如，數(shù)列：-1，1、-1，1、-1，3。通項(xiàng)公式和遞歸公式是兩個(gè)茄子不同的概念遞歸公式：數(shù)列6.1數(shù)列的概念，例子3判斷16和45是數(shù)列3n 1的項(xiàng)目，那么請指出是第幾個(gè)項(xiàng)目。對，對，45代入數(shù)列的通項(xiàng)公式是，(1) (2) 2，0。(3) 9，99，999，9999；(4)0.9，0.99，0.999，0.9999。三，測試和反饋，三，測試和反饋，思考問題：4，5，6，7你知道第20行堆積了多少樹嗎？4，課程摘要和作業(yè)，作業(yè)：