1、第六課弘揚法治精神，建設(shè)法治國家，增強規(guī)則意識。學(xué)會交換PPT。咨詢活動1:甲、乙雙方騎兩輛帶剎車和不帶剎車的自行車，從甲到乙同向出發(fā)。這兩個地方之間大約有20個紅綠燈。道德是人們心中的法律，法律是外在的強制性道德。2.學(xué)習(xí)和交流PPT。第三單元弘揚法治精神，做好國家公民，遵守法律、憲法和法律程序，遵守法律，嚴格執(zhí)法，查處違法行為，理解依法治國方略，倡導(dǎo)社會主義法治理念，維護憲法權(quán)威，學(xué)會運用法律程序維護權(quán)利。第六課弘揚法治精神，建設(shè)法治國家；第七課維護憲法權(quán)威，做一個好公民；第八課倡導(dǎo)程序正義，依法維護權(quán)益；法治理念的法律意識；單元知識結(jié)構(gòu)；3.學(xué)習(xí)交換PPT探究活動2:仔細閱讀P64鏡頭的

2、第一和第二個漢字，仔細看動畫片，思考、討論和回答問題。第一個目標：規(guī)則和秩序，學(xué)習(xí)新的課程，約束，保證馬的正確方向和騎手到達目的地，保證正常的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)知識，4，學(xué)會交流PPT，探索經(jīng)驗：徒手和工具分別畫一個正方形和一個圓。5、學(xué)會交流PPT，并提出過渡問題：仔細閱讀P64鏡頭的第一個和第二個漢字，仔細看動畫片，思考、討論和回答問題。韁繩的寓意是什么？紀律，6。學(xué)會溝通PPT，行為準則，懲罰，有用。第二，紀律與法律，他律，7。學(xué)會用PPT交流。探究活動3:認真閱讀課本第65頁的“王維權(quán)”案例，積極思考并回答問題。法院是在什么基礎(chǔ)上裁決這起勞資糾紛的？什么是法律？紀律和法律之間有什么相同點和

3、不同點？在這種情況下，港務(wù)局中止王檢查的依據(jù)是什么？法律？法律是一種普遍、嚴格和普遍的行為準則，是國家制定和承認的行為準則，是國家確認其權(quán)利和義務(wù)的行為準則，是由國家強制力保障的行為準則。8、學(xué)習(xí)和交流PPT，社會組織，國家，每一個成員，公民，小的，組織內(nèi)有效的，大的，國家范圍內(nèi)的，少的，更詳細的，越來越詳細的，組織管理，執(zhí)法機構(gòu)，方式簡單，強度小，方式復(fù)雜，強度高，所有這些都是行為規(guī)范，違法行為會造成不良后果并會受到懲罰。表：紀律與法律的異同，9，學(xué)習(xí)與交流PPT，第三，做一個守法的人，探究活動4:認真閱讀P67教材王與許兩次事故，積極思考，討論，回答問題。這些血腥的事實是怎么造成的？我們?nèi)?/p>

4、何避免它？由自己或他人的非法操作造成。只有充分重視并自覺遵守規(guī)則，我們才能避免悲劇的重演。學(xué)習(xí)和交流PPT，探究活動5:認真閱讀教材P67-68“違反的三個心理原因”和“環(huán)節(jié)”，積極思考、討論和回答問題。類似的現(xiàn)象在我們周圍發(fā)生過嗎？要避免這樣的后果需要克服什么心理？如何讓自己成為一個守法的人？以上三種現(xiàn)象違反了什么規(guī)則？交通規(guī)則；治安管理處罰法；刑法。運氣；嫉妒心理學(xué)；努力戰(zhàn)斗；貪婪心理學(xué)；逆反心理，克服許多不良心理；培養(yǎng)自己的道德，理性地對待規(guī)則，并在心中遵守規(guī)則。11，學(xué)會溝通PPT，規(guī)則與秩序，增強規(guī)則意識，(修身)，課堂總結(jié)，12，學(xué)會溝通PPT，1。建立和維護社會秩序的兩個基本手段是：(一)習(xí)慣和法律(二)道德和法律(三)風(fēng)俗和法律(四)習(xí)慣和習(xí)慣(一)。一組人在十字路口相遇。他所做的是：(a)節(jié)省時間的行動(b)聰明靈活的行動(c)學(xué)習(xí)行動(d)不遵守交通規(guī)則(d)課堂練習(xí)(d)13。學(xué)習(xí)交換PPT，2。選擇題，1。法律和紀律的區(qū)別是：(1)不同的制定主體(2)不同的適用范圍(3)。法律的規(guī)范功能是：(一)指導(dǎo)；(二)評價；(三)預(yù)測；(四)強制。案例分析問題，1。學(xué)習(xí)指導(dǎo)P40案例分析問題1。14、