1、海陸變遷 第二課時 板塊運動【課型】新授課【課標要求】知道板塊構(gòu)造學說的基本觀點，說出世界主要火山、地震帶的分布與板塊運動的關(guān)系。【課標解讀】板塊構(gòu)造學說基本觀點閱讀地圖能夠指圖說出七大板塊的名稱與大致范圍影響閱讀地圖，找到世界兩大山系和主要火山地震帶能夠理解板塊運動與山系形成、火山地震分布的關(guān)系【教學目標】1.知道板塊構(gòu)造學說的基本觀點。（重點）2.通過讀世界板塊分布圖，在圖中找到七大板塊。（重點）3.運用板塊構(gòu)造學說解釋世界上兩大山系的成因，說出世界主要火山、地震帶的分布與板塊運動的關(guān)系。（難點）【教材分析】 板塊運動這部分內(nèi)容直接對應(yīng) “知道板塊構(gòu)造學說的基本觀點，說出世界主要火山、地震

2、帶的分布與板塊運動的關(guān)系”這一課程標準。教材內(nèi)容緊緊圍繞這一課程而展開。同時又是對上一節(jié)“大陸為什么會漂移”的解釋與深化?！緦W情分析】本課是在上節(jié)學生知道了“大陸漂移說”的基礎(chǔ)上展開的?！鞍鍓K構(gòu)造學說”的基本觀點不是能由學生總結(jié)出來的內(nèi)容，學生首先應(yīng)閱讀課文內(nèi)容，了解板塊構(gòu)造學說的基本觀點，再充分利用地圖來學習七大板塊，兩大山系、主要火山、地震帶的分布與板塊運動的關(guān)系。學生通過閱讀地圖、觀察思考、歸納結(jié)論，初步掌握運用地圖疊置的方法獲取地理知識的方法。【教學模式】先學后教、問題導學【教學方法】啟發(fā)誘導、讀圖思考、演示觀察【教具準備】多媒體課件、地圖冊?！窘虒W過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意

3、圖復(fù)習導課提問：1.海陸變遷的主要原因是： ，荷蘭的圍海造陸是 對海陸面貌的影響。2.提出大陸漂移學說的科學家是 。3.大陸漂移學說的觀點 ，證據(jù) 。思考并回答復(fù)習并自然過渡到新知識的學習過渡導入語：20世紀60年代，在大陸漂移學說基礎(chǔ)上，形成了板塊構(gòu)造學說。這節(jié)課我們來學習板塊運動。大家來看一下這節(jié)課的學習目標。展示學習目標（多媒體展示課題和學習目標）1.知道板塊構(gòu)造學說的基本觀點。（重點）2.通過讀世界板塊分布圖，在圖中找到七大板塊。（重點）3運用板塊構(gòu)造學說解釋世界上兩大山系的成因，說出世界主要火山、地震帶的分布與板塊運動的關(guān)系。（難點）明確學習目標讓學生知道學習目標，來指導學生學 習讓

4、學生帶著任務(wù)聽課，從而提高課堂效率。自主學習閱讀課本P52，完成助學P50-51 學習過程：三、板塊運動 1-5題溫馨提示：標注重點 疑難標記仔細閱讀課本，獨立完成，疑難問題做好標記。 完成知識的學習，養(yǎng)成獨立學習的習慣和能力 精彩展示1.板塊構(gòu)造學說的主要觀點是什么？2.讀圖：（1）說出七大板塊的名稱與范圍。（2）七大板塊中那個板塊以海洋為主，他被那些板塊環(huán)繞？（3）圖中A、B兩地，哪兒的地殼比較穩(wěn)定，哪兒的地殼比較活躍？原因是什么？3.板塊運動導致地球表層發(fā)生哪些變化？（擠壓、張裂）形成什么結(jié)果？演示：用雙手表示兩大板塊，相對運動會出現(xiàn)擠壓，擠壓則會隆起，相背運動會出現(xiàn)張裂，張裂形成裂谷。

5、4.讀板塊運動圖分析（1）喜馬拉雅山的成因（2）阿爾卑斯山的成因（3）落基山脈的成因（4）地中海將會擴張還是縮?。?）紅海將會擴張還是縮小總結(jié)：紅海如同人的幼兒時期，有無限的發(fā)展空間；大西洋如同如同人的青年時期，在不斷的生長；太平洋如同人的中年，雖然年富力強，但卻是在不斷地縮?。坏刂泻Ｈ缤说睦夏陼r期，正在走向消亡。5.全球有哪兩大山系，分布在哪？6.讀圖分析世界上的火山和地震主要分布在哪？為什么這些地方多火山地震？7.讀課本圖3-2-9，看近幾年世界發(fā)生的危害較大的地震的分布有什么規(guī)律？試用板塊學說的觀點解釋。8.我國是一個多火山地震的國家嗎？為什么？小結(jié)：地震的發(fā)生，海陸的變遷是有規(guī)律的，

6、只要我們不斷探索掌握了它的規(guī)律，便可以防患于未然。此外，在生日常生活中多進行防震演練，收集防震知識，也能更好的應(yīng)對災(zāi)難。 學生總結(jié)（1）巖石圈不是整體一塊，由七大板塊和若干小板塊拼合而成。（2）各板塊處于不斷地運動之中。2.（1）歐亞板塊：亞歐大陸及附近海洋北美板塊：北美洲及附近海洋南美板塊：南美洲及附近海域南極洲板塊：南極洲及附近海域非洲板塊：非洲及附近海域印度洋板塊：印度洋及大洋洲太平洋板塊：太平洋（2）太平洋板塊（3）A活躍，B穩(wěn)定，A位于板塊交界處，B位于板塊內(nèi)部。3.擠壓：高山、島鏈或海溝；張裂：裂谷或海洋4.（1）喜馬拉雅山由歐亞板塊與印度洋板塊擠壓形成（2）阿爾卑斯山由歐亞板塊與

7、非洲板塊擠壓形成（3）落基山脈由北美板塊與太平洋板塊擠壓形成（4）地中海將會縮小，歐亞板塊與非洲板塊擠壓（5）紅海將會擴張，板塊表現(xiàn)為張裂。5.阿爾卑斯-喜馬拉雅山系；科迪勒拉山系；分布在板塊交界地帶。6.地中海-喜馬拉雅地帶；環(huán)太平洋沿岸地帶；因其處于板塊交界處。7.位于兩大火山地震帶上，位于板塊交界處。學生讀圖分析展示，鍛煉學生讀圖分析和歸納問題的能力；提高提煉知識的能力引導學生深入思考，學以致用，解釋生活現(xiàn)象，樹立科學觀念，培養(yǎng)合作精神。 對學生進行國情教育，培養(yǎng)學生的憂患意識知識建構(gòu)通過思維導圖梳理知識系統(tǒng)梳理知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)當堂達標展示達標題：1(目標1)板塊構(gòu)造學說認為：( )A

8、.全球巖石圈由七大板塊構(gòu)成B.各板塊既包括大陸也包括海洋C.板塊張裂地區(qū)常形成海洋和裂谷 D.板塊碰撞地區(qū)都形成高山2(目標3)板塊構(gòu)造學說認為，喜馬拉雅山脈是由兩個板塊碰撞形成的，這兩個板塊是：( ) A.太平洋板塊和歐亞板塊 B.歐亞板塊和印度洋板塊C.非洲板塊和歐亞板塊 D.太平洋板塊和美洲板塊3(目標3)北美洲板塊與太平洋板塊相碰撞形成的山脈是：( )A喜馬拉雅山脈B阿爾卑斯山脈C落基山脈 D安第斯山脈4. (目標3)關(guān)于火山、地震帶分布成因描述正確的是( )A處在板塊交界地帶，地殼運動活躍B處在板塊的內(nèi)部地帶，地殼運動活躍C處在板塊交界地帶，地殼比較穩(wěn)定D處在板塊的內(nèi)部地帶，地殼比較穩(wěn)定5. (目標2) 在圖上填出七大板塊的名稱完成訓練題、靈活掌握、運用知識 鞏固知識，進行知識的遷移教后反思板塊構(gòu)