1、水資源(三)教育目標(biāo)(一)知識和技能；1、使學(xué)生了解水資源有限和我國水資源現(xiàn)狀。2、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，讓學(xué)生閱讀我國水資源分布圖，初步分析我國水資源分布與氣候的關(guān)系。(2)過程和方法1、請學(xué)生閱讀圖表，了解中國水資源的分布，聯(lián)系中國氣候、河流等自然環(huán)境特征，在分析中國水資源的分布特征、原因和影響的基礎(chǔ)上提出相關(guān)資料，了解我國水資源問題解決對策。2、從生活、生產(chǎn)實例，讓學(xué)生理解節(jié)約用水、保護(hù)水資源的重要性。 樹立水資源危機的意識。(3)情感態(tài)度和價值觀1、樹立教育學(xué)生非常重要合理利用、倡導(dǎo)節(jié)約的資源觀，培養(yǎng)資源保護(hù)意識。 學(xué)生從我開始，實際行動，保護(hù)有限的水資源，節(jié)約。結(jié)構(gòu)分析本節(jié)內(nèi)容的知識結(jié)

2、構(gòu)如下：教育有很大的難點(一)重點1 .我國水資源分布。2 .我國水資源問題。3、解決水資源問題的有效方法。4 .在生活中如何節(jié)約和保護(hù)水資源(2)難點1、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何節(jié)約保護(hù)水資源。2、樹立學(xué)生對淡水資源危機的意識，幫助學(xué)生培養(yǎng)在生活中節(jié)水、保護(hù)水的模范。準(zhǔn)備教程：1 .收集有關(guān)水資源的圖片、視頻等資料2 .制作計算機輔助教育(Cai )課件。師生互動設(shè)計教師展示多媒體課件，讓學(xué)生閱讀、畫圖、討論發(fā)言，認(rèn)識水資源分布的時空差異和人類利用的不合理方面，進(jìn)一步讓學(xué)生思考水資源不足的原因是什么，找到解決原因?qū)W生水資源不足的途徑。教程中的步驟一、引進(jìn)新課程【放送視頻】“水是生命之源”(黃河中斷，

3、出示遭受干旱地區(qū)的干旱照片)?？戳诉@個視頻(照片)有什么感覺(a :水是生命之源)沒錯，水是生命的源泉，孕育和維持著地球上所有的生命。 但是，地球上人類可以利用的水資源是有限的。 今天我們一起學(xué)習(xí)第三節(jié)水資源?！綜AI】水資源課題二、教新課(1)水是寶貴的資源【CAI】提示漫畫“全球水危機”結(jié)合教科書P76活動問題2，談?wù)勀銓λY源危機的看法。學(xué)生回答后，老師總結(jié)了近幾十年來，隨著世界人口的增加、社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，人類對淡水資源的需求量日益增加，許多國家和地區(qū)出現(xiàn)了水資源短缺和水資源短缺的問題。 一位專家預(yù)言，水資源短缺將成為人類面臨21世紀(jì)最嚴(yán)重的資源問題。 我國水資源面臨

4、一系列問題。(2)我國的水資源問題1 .水資源不足【CAI】【問題】上圖反映了我國水資源的哪些問題？ (a :我國水資源人均數(shù)量不足)【說明】除了引起中國的水資源不足、中國的水資源人均量不足之外，還有什么原因？提示【CAI】漫畫洗車【問題】這部漫畫反映了什么樣的問題？ 我們周圍也發(fā)生著同樣的現(xiàn)象嗎？ (a :略)【活動】請配合我們周圍出現(xiàn)的浪費水資源的現(xiàn)象來畫漫畫。 (學(xué)生畫完畫后，展示學(xué)生的作品)【CAI】“當(dāng)場采訪”漫畫這部漫畫反映了什么樣的問題？ (生答：水資源污染嚴(yán)重)【廣播動畫】“水資源污染”(或水資源污染畫像)【問題】漫畫和視頻(照片)組合，告訴我水資源污染的原因(a :略)【總結(jié)

5、】水資源不足是我國水資源問題之一。 中國水資源不足的原因，一方面是中國水資源人均量不足，另一方面農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水的浪費驚人，污染嚴(yán)重?！綜AI】2 .水資源的時空分布不均勻【廣播錄像】“我國水資源的分布”【問題】從播放的視頻中，你知道我國的水資源分布有什么特點嗎？學(xué)生回答后，老師總結(jié)道：【CAI】提供中國哈爾濱、北京、武漢、廣州四個城市降水的直方圖圖解上圖反映了我國水資源空間分布的不均勻，與哪些因素有關(guān)【問題】如果我國水資源有問題，我們應(yīng)該如何解決？(3)用水保護(hù)水資源1 .解決我國水資源季節(jié)分配不均的主要途徑你認(rèn)為解決我國水資源季節(jié)分配不均的主要方法是什么建設(shè)水庫？水庫如何解決水資源時間分

6、布不均勻的問題(生答)你知道我國有什么萩名的水利樞紐嗎？2 .你認(rèn)為解決我國水區(qū)分布不均的主要方法是什么跨流域調(diào)水？【問題】你知道什么樣的跨流域調(diào)水工程？ (如引黃入晉，引滝入津，引滝入唐，引黃濟青，南水北調(diào)等。 中所述)【CAI】表示南水北調(diào)印象所謂南水北調(diào)，是指南面哪條河的水向北調(diào)查(生答)【問題】為什么選擇長江？ 生答【問題】你知道南水北調(diào)有什么路線嗎？圖為南水北調(diào)東線的分階段抽水示意圖和江都抽水站圖?！締栴}】解決我國水資源問題有哪些方法？尋找新的水源。 在哪里能找到更多的淡水水源？控制人口。節(jié)約、保護(hù)水資源?！究偨Y(jié)】剛才找到了很多解決我國水資源問題的措施。 有些措施專門針對某個問題，但

7、有些措施在所有問題上都是共通的。 我們制作連接問題吧。由對策解決的水資源問題a .跨流域調(diào)水1 .人均水資源不足b .尋找淡水、控制人口2 .空間分布不均勻c .水資源節(jié)約保護(hù)3 .時間分布的不均勻d興修水庫4 .浪費、污染現(xiàn)象嚴(yán)重【想一想】跨流域調(diào)整水資源、建設(shè)水庫，是否能增加我國水資源總量，提高我國人均水資源占有量？ 興修水利，污染浪費，施工措施還有意義嗎？ 在實施工程措施的過程中，應(yīng)該注意什么？ 所以，在某種意義上，節(jié)水、保水比調(diào)水、找水、儲水更重要?！綜AI】提示我國節(jié)水標(biāo)志為了更好地宣傳“世界水日”和“中國水周”，全國節(jié)水事務(wù)所曾在全國公開征集國家節(jié)水標(biāo)志。 僅僅一個月就收到了100

8、0件以上的原稿。 2001年3月22日，在第九屆“世界水日”和第十四屆“中國水周”到來之際，國家節(jié)水標(biāo)志正式公布，江西省井岡山師范學(xué)院康定平老師修訂的這個標(biāo)志成為國家節(jié)水標(biāo)志?！疚襾碚f說】我國的節(jié)水標(biāo)志有什么含義(生答)【活動】關(guān)于水資源的節(jié)約和保護(hù)，我們能做什么？(一)加強宣傳，提高節(jié)約和保護(hù)水資源的意識(二)以具體行動節(jié)約和保護(hù)水資源；【再生視頻】“保護(hù)水資源”【問題】如何在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中節(jié)約和保護(hù)水資源學(xué)生回答后，老師總結(jié)道：【CAI】工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何節(jié)約保護(hù)水資源的照片。 (改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推進(jìn)噴灌、滴灌技術(shù)，使用工業(yè)用水再利用、回收利用等圖像時)【說明】改變農(nóng)業(yè)用

9、水灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推進(jìn)灌溉、滴灌技術(shù)工業(yè)用水的再利用，再利用。 減少生產(chǎn)水，提高利用效率。【活動】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)似乎離我們的學(xué)生小組很遠(yuǎn)，但是在生活中如何節(jié)水、保持水是很有活力的。(1)首先，進(jìn)行家庭用水情況調(diào)查。你和你的家人有的否評價1 .用牙膏或淋浴涂肥皂的時候，是否關(guān)上水龍頭？2 .淘米、洗菜的水是否在其他地方使用？ 澆花、沖廁所等？ 中所述)3 .沒有使用節(jié)水旋塞或節(jié)水器具嗎？4 .經(jīng)常用水解凍或冷卻食物嗎？5 .洗餐具時沒有關(guān)水龍頭嗎？6 .水龍頭有漏水嗎？7 .是否使用過多的洗滌劑？8 .有沒有積攢滿滿一臺洗衣機洗衣服？9 .上次你家交的水費是多少？請兩位同學(xué)講話。 必須是真實的(2)他們的行為習(xí)慣應(yīng)該如何評價？ 也就是說，如何做到節(jié)水的行為？ 我們研究研究吧。 總結(jié)了家庭節(jié)水的訣竅。 生答師的總結(jié)(三)制定節(jié)水自家或者學(xué)校的節(jié)水修訂計劃；【教室總結(jié)】通過學(xué)習(xí)這門課，我們掌握了我國水資源問題的解決辦法。 如下圖所示我