1、我叔叔于勒，莫泊，我叔叔于勒，1 .可以通讀文本，理解故事的大致，重復(fù)主要的故事。 2 .按小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)劃分層次。 3 .了解作者如何從多方面描繪人物形象，表現(xiàn)人物心靈世界。 4 .理解小說表達的主題思想。 學(xué)習(xí)目標(biāo)是法國19世紀(jì)批判現(xiàn)實主義作家，1880年完成羊脂球創(chuàng)作，震驚法國文壇。 在短暫的一生中，寫了6部長篇小說，300部以上短篇小說，短篇小說最為突出，有“短篇小說大師”的美稱。 代表作有長篇小說的一生漂亮的朋友等中短篇小說中有菲菲的項鏈等。 這些作品在一定程度上諷刺地揭露了資本主義罪，特別是被資產(chǎn)階級思想腐蝕的人們的精神墮落。 莫泊桑(18501893 )、作者、世界三大短篇小說巨

2、匠、俄羅斯切霍夫、法國莫泊桑代表變色龍、歐洲亨利代表羊脂球、警察代表贊美詩。知識鏈接，讀下面的線。 窘迫() ，棧橋()，舍申()，撬開()，驚訝()，牡蠣()，別墅()，破舊()，破舊()，ji，zhn。 請仔細看。 比喻很有自信。 驚慌失措。 破爛不堪。 隨著時間的流逝而成長。 形容為難的樣子。 的雙曲馀弦值。 舞臺大，生活奢侈。 我現(xiàn)在拿不定主意。 沒有人能說明那個精彩之處。 說明變了不知道?？傮w感覺，閱讀一篇文章，了解人際關(guān)系。 (1)“我”在文章中的作用是什么？ (2)故事與什么樣的人有關(guān)？ 他們之間原來有什么關(guān)系？ “我”是故事的講述者，也是作品中的人物若瑟夫，其他人物的態(tài)度和行為

3、都是以“我”的眼光看待，對其他人物的心情和評論也是從“我”的立場出發(fā)的。 故事講述的是“我”的父母菲利普夫婦、父親的弟弟“我”的叔叔烏拉、“我”的兩個姐姐、“我”未來的兩個嫂子、船長等人物。2、閱讀課文，了解基本的故事：(1)故事中的人物各自做了什么，菲利普夫婦：希望雷桑遇到雷恩隱藏的在動：年輕時浪漫，中年時擅長做生意，老年時破產(chǎn)而失意的“在動”。 (2)分文章的結(jié)構(gòu)層次，第一部分(第十四自然段):寫下菲利普一家的困難生活和他們希望回來的心情。 這就是故事的開始。 第二部分(第519自然段):介紹去美國的理由和去美國后的簡單情況，說明家人去哲爾賽島游玩的理由。 這是故事的發(fā)展。 第三部分(第2

4、047自然段):寫在海輪上的巧妙經(jīng)過。 這是故事的高潮。 第四部分(第48、49自然段):回來時乘坐其他渡輪避開勒魯。 這就是故事的結(jié)局。 開始(14自然段)期待著拉。 發(fā)展(519自然段)受到拉爾的贊揚。 高潮(2047自然段)遇到了勒。 結(jié)局(4849自然段)藏在勒里。 (3)復(fù)述文本，按照“開始發(fā)展高潮的結(jié)局”，在各個部分加上小標(biāo)題。 深層研究，1了解環(huán)境在小說中的描寫及其作用。 自然環(huán)境：對哲爾塞島旅行時的景色描寫，提升愉快感的驚慌離開哲爾塞島時的景色描寫，提升了黑暗感。 社會環(huán)境：罪惡的資本主義社會。 (1)“這是我的叔叔、父親的弟弟、我的叔叔?！斑@句話很吵嗎？ 應(yīng)該怎么理解呢？ 別

5、吵了，這三個稱呼一起強調(diào)了和“我”的親人的關(guān)系，描寫了若瑟夫的善良，純真，表達了若瑟夫?qū)κ甯傅纳钋型椋改笇αH的困惑，苦悶和不滿，反映了菲利普夫婦的自私，冷酷，諷刺，有意義“意外”強調(diào)他祈求意外的發(fā)現(xiàn)。 兩句話都表達了菲利普夫婦想注意著穿、著急、想馬上見面的心情。 板書設(shè)計，是我開始的(14 )規(guī)則叔發(fā)展(519 )，以菲利普夫婦t-對規(guī)則的態(tài)度遭遇了高潮(2047 )為線索，贊揚隱藏在規(guī)則的結(jié)局(4849 )，關(guān)于金錢，名人這樣說道。 羅蘭2 .世界喜劇是不需要錢而產(chǎn)生的，世界悲劇的大部分與錢無關(guān)。 三毛，3 .貧窮的居住繁華街無人問津，深山有遠親。 4 .有錢能把鬼推掉。 我們擴張一下

6、談?wù)勫X吧。 第二課，(1)人物賞析，勒年輕時是浪漫。 他把自己得到的遺產(chǎn)用光，把哥哥菲利普的錢用光，所以被視為“家族的恐怖”。 他終于被送到了美國。 后來，據(jù)說他在那里做生意賺了錢，于是給菲利普夫婦寫了信，說打算拿出錢搬到法國和哥哥同居。 于是，哥哥一家認為這是家人的“希望和福音”，烏拉在美國一段時間寬敞，沉重落魄成為窮蛋，被法國船長帶回，在船上賣牡蠣生活，再次被哥哥一家拋棄。 烏拉是什么樣的人？ 2 .菲利普夫婦的家人為什么期待瑞拉上門？ 菲利普是個小公務(wù)員，家庭生活很艱苦。 不僅“什么都要節(jié)約”，連女兒也不能結(jié)婚。 但是，他們知道以前被認為是“家族恐怖”的歐拉在美國發(fā)財后，打算回到故鄉(xiāng)，和

7、哥哥一起“快樂地生活”。 于是菲利普一家急切盼望著回來，“這十持九穩(wěn)定的事”“打好幾千個訂畫，甚至打算用這個叔叔的錢安置別墅”，“我”的兩個姐姐也用這個“福音”訂婚了。 3 .小說的結(jié)尾為什么避開了菲利普夫婦的家人白天黑夜想要的烏拉？4 .菲利普夫婦對萊的稱呼有什么變化(填寫文本)。 為什么會有這樣的變化呢？ 直接的理由：在萊里成為窮人，菲利普夫婦只知道錢。 根本原因：金錢至上的社會觀念。 稱呼：好心這孩子這個小偷的流氓原因：外在原因是萊貧富的變化，內(nèi)在原因是人的自私貪婪、虛榮俗利、冷酷的思想性格。 5 .從菲利普夫婦對萊的態(tài)度前后的變化可以看出他們的什么性格特征6 .本文的標(biāo)題是叔父的于勒，

8、這是偏正句，其中心語是“叔父于勒”，小說的主人公是于勒啊。 自私、貪婪、庸俗、虛榮、庸俗、冷酷。 不，不是。 叔叔這個人物貫串課文，他不是主人公。 為了判斷作品中的某個人物是否是主人公，重要的是該人物的形象是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品應(yīng)該表現(xiàn)的主題思想。 小說的故事都是圍繞著勒的命運而展開的，而于勒是小說中的線索人物，作者設(shè)置他是為了組織材料、構(gòu)建故事、發(fā)展故事，而不是由他來揭示主題。7 .文章中什么人物的位置和作用最重要？ 是“我”嗎？ 那么，文章的主人公是誰？ “我”只是作者的代言人，“我”從頭到尾出現(xiàn)，整個故事由“我”看到的、聽到的、做到的、想到的構(gòu)成，只是為了使作品具有更客觀的敘述角

9、度。 作者在我一家到哲爾塞島旅行在海輪偶然遇到勒的事件中，集中表現(xiàn)了菲利普夫婦對勒的態(tài)度的急劇變化，描繪了菲利普夫婦的性格特征，揭示了全文的主題思想，因此本文的主人公是菲利普夫婦。 1這部小說從一個孩子的眼中以第一人稱寫有什么好處(2)探討寫作方法，(1)從“我”的角度觀察，敘述“我”看到的、聽到的、想到的、做過的事情，使故事看起來更加真實、親切，增強了作品的傳播力。 (2)容易用沒有被“金錢”玷污的孩子的眼睛暴露丑惡的現(xiàn)實。 (3)以第一人稱寫作，為敘事方式提供更多自由。 莫泊桑寫人物，不是在外表的描寫上下功夫，而是深入人物的心。 這個心靈世界的暴露，不是作者的申說，而是用人物的語言、動作、

10、表情等，讓他們自然地表現(xiàn)出來。 作者主要通過人物的表情、動作、語言的描寫來揭示人物的心靈世界，描繪人物的性格。 例如，菲利普在作品中寫到賣牡蠣的老水手長得像雷，“好像突然變得不安了”“臉色蒼白，眼睛也不一般”，這是一種受到突然打擊心里充滿恐怖的表現(xiàn)。 當(dāng)船長證實老船員確實是烏拉時，他說：“顏色早就藍了，兩眼直了”，這打擊是多么沉重。 他一站在妻子身邊，就說“臉色不好”“結(jié)結(jié)巴巴的”，最后“發(fā)生了大混亂！ ”小聲嘟噥道。 這表示他內(nèi)心極度的恐慌，好像很大的困難即將面臨，慌張到了極點。 2 .本論文中描寫人物性格的主要方法是什么？ 舉例說明。 (1)在美發(fā)財，十幾年后，富豪在美一口氣成為窮水手。

11、確實令人意外的是，在情理中，資本主義社會是一個不正當(dāng)?shù)纳鐣?，被這個哥哥“送”反而“賺了錢”的歐拉，在資本主義的激烈競爭中抓不住自己的命運。 (2)菲利普一家和尤拉在船上相遇，卻意外地合情合理。 因為貧窮，年紀(jì)大了住在異鄉(xiāng)，被船長帶回去了，但是沒臉回家，不得不在船上寄身的兩個姐姐結(jié)婚后，全家人一起去窮人理想的哲爾賽島旅行，就要坐船。 在船上，作者設(shè)計了“吃牡蠣”的方案，菲利普一家合理地和賣牡蠣的歐拉在同一條船上相遇。 3、本文情節(jié)曲折，構(gòu)思巧妙，有些情節(jié)意想不到，在情理之中。 舉個例子吧。 莫泊先生是批判法國世紀(jì)現(xiàn)實主義的作家，他的作品非常遠，尤其在短篇小說中流傳。 小說的大多數(shù)是法國中下層社會中的各種人物，這些作品都暴露了不同程度的諷刺和資本主義社會的罪惡，特別是資產(chǎn)階級金錢觀腐蝕下人們的精神墮落。 本文通過描述菲利普夫婦的親人對兄弟姐妹用戶前后完全不同的態(tài)度，藝術(shù)性地闡明了資本主義社會以金錢為中心的人與人之間的關(guān)系，批判了極端的利己主義價值觀。 (3)主題