1、,數(shù)學(xué)( 北師大.七年級(jí) 下冊(cè) ),3,第三章 生活中的數(shù)據(jù),世界新生兒圖(2),數(shù)學(xué)( 北師大.七年級(jí) 下冊(cè) ),森林面積統(tǒng)計(jì)圖,本圖是第三章的主題圖, 它的下半部分是我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)過(guò)的 “世界新生兒圖”. 它的上半部分就是我們今天要學(xué)習(xí)的另一種統(tǒng)計(jì)圖.,這種統(tǒng)計(jì)圖在報(bào)刊雜志上更加常見(jiàn),它的實(shí)質(zhì)與條形統(tǒng)計(jì)圖是一致的.由于它十分形象,容易使人一眼就能了解此幅圖所表達(dá)的是哪些方面的信息, 故我們不妨稱(chēng)之為“象形統(tǒng)計(jì)圖”.,根據(jù)地這幅圖的形象,你能給它起個(gè)名字嗎?,請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)地觀察“森林面積統(tǒng)計(jì)圖”,談?wù)劊?你的第一感覺(jué)、給你的印象、這幅圖是如何表示數(shù)據(jù)的？,本課學(xué)習(xí)要求,體驗(yàn)“整理、描述和分析數(shù)

2、據(jù)”的過(guò)程；,能從統(tǒng)計(jì)圖中盡可能多地獲取信息， 能形象、有效地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)；,學(xué)會(huì)制作“形象統(tǒng)計(jì)圖”。,議一議,（1）圖中的樹(shù)高表示什么？,樹(shù)高代表一個(gè)國(guó)家的森林面積的數(shù)量。,從圖中你能獲得哪些信息？,自主、探索； 合作、交流。,單位：千公頃,我國(guó)森林資源的絕對(duì)數(shù)量 不占優(yōu)勢(shì).,四個(gè)國(guó)家1996年的人均森林面積,（2）計(jì)算這四個(gè)國(guó)家1996年的人均森林面積，,122 389萬(wàn),26 519萬(wàn),94 561萬(wàn),1 831萬(wàn),可用計(jì)算器,128 630,295 990,68 500,145 000,單位：千公頃,0.1051公頃/人,1.1161公頃/人,0. 0724公頃/人,7. 919

3、2公頃/人,從圖中你能獲得哪些信息？,并分別與它們各自的森林總面積進(jìn)行比較.,中國(guó)人均占有森林的面積與中國(guó)森林總面積的比,8.210-10,410-9,110-9,5.510-8,最小.,我國(guó)森林資源的絕對(duì)數(shù)量與相對(duì)數(shù)量都不占優(yōu)勢(shì),四個(gè)國(guó)家1996年的人均森林面積,0.1051公頃/人,1.1161公頃/人,0. 0724公頃/人,7. 9192公頃/人,（3）制作統(tǒng)計(jì)圖表示四個(gè)國(guó)家的人均森林面積, 你的統(tǒng)計(jì)圖要盡可能地形象.,中 國(guó),美 國(guó),印 度,澳 大 利 亞,11,15,隨堂練習(xí),（1）根據(jù)上表, 制作統(tǒng)計(jì)圖表示四個(gè)國(guó)家1996年的人口自然增長(zhǎng)率, 你的統(tǒng)計(jì)圖能畫(huà)得形象嗎?,（2）從圖中你能獲得哪些信息?,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)