1、句法成分概說(shuō),句法成分是各種語(yǔ)言單位在句子里面的功能狀況分析,現(xiàn)在句子成分比過(guò)去句子成分多,名稱相同的,跟過(guò)去的內(nèi)涵也有很大的差別.句子成分的認(rèn)定和詞類密切聯(lián)系，我們既要看到一般的情況，又要看到特殊的情況。比如，跟傳統(tǒng)語(yǔ)法的內(nèi)容大不相同，主語(yǔ)是陳述的對(duì)象，謂語(yǔ)是陳述的內(nèi)容，構(gòu)成了句法分析中第一層次的兩大直接成分。,我們應(yīng)該從三個(gè)平面的角度去研究句法成分以及它們之間的關(guān)系。 句法-主語(yǔ)和謂語(yǔ) 語(yǔ)義-施事和受事 語(yǔ)用-話題和說(shuō)明,句子里的主語(yǔ)和謂語(yǔ),主語(yǔ)和謂語(yǔ)是句子里互相對(duì)立而又互相依存的兩個(gè)主要的句法成分。主語(yǔ)是說(shuō)話人所要陳述的對(duì)象，謂語(yǔ)是來(lái)陳述主語(yǔ)的。,在漢語(yǔ)里，主語(yǔ)一般可以理解為一個(gè)話題。例

2、如（黑體字部分是主語(yǔ)）:,（1）弟弟在看電影。 （2）信寄走了。 （3）她很聰明。 （4）她的眼睛大大的。 （5）他家里有一只貓。 (6)今天是星期三。,主語(yǔ)從語(yǔ)義上可分為：,施事的，受事的，也可以是謂語(yǔ)所陳述的主體，也可以是事物存在的處所，也可以是判斷的對(duì)象 。,作主語(yǔ)的詞語(yǔ)：體詞、名詞性短語(yǔ)；謂詞、謂詞性短語(yǔ),體詞性的詞：復(fù)習(xí)體詞的含義。學(xué)生舉例。 名詞性短語(yǔ)： 復(fù)習(xí)名詞性短語(yǔ)有哪些？,舉例：,（1）木頭的便宜。 （2）站在門口的是李英。 （3）十尺為一丈。 （4）六本太多了。,謂詞和謂詞性短語(yǔ)作主語(yǔ),不去是對(duì)的。 鍛煉身體有好處。 謙虛是一種美德。 驕傲使人落后。 澳門回歸值得慶祝。 我

3、們的生活水平提高了完全是事實(shí)。,作謂語(yǔ)的詞語(yǔ),謂詞和謂詞性短語(yǔ)是充當(dāng)謂語(yǔ)的經(jīng)常性材料。 體詞和體詞性短語(yǔ)也能充當(dāng)謂語(yǔ)。 請(qǐng)同學(xué)們舉例,主語(yǔ)的語(yǔ)義類型,主語(yǔ)的意義類型主要是就主語(yǔ)所表示的人、事物和謂語(yǔ)所表示的動(dòng)作之間的語(yǔ)義關(guān)系來(lái)說(shuō)的。 施事主語(yǔ)、受事主語(yǔ)、當(dāng)事主語(yǔ)-59頁(yè),施事主語(yǔ),主語(yǔ)是施事,即主語(yǔ)所指是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的行為動(dòng)作的發(fā)出者 。 他寫(xiě)了一封信。 爸爸在修理汽車。,受事主語(yǔ),主語(yǔ)是受事,即主語(yǔ)所指是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的行為動(dòng)作的接受者。 （1）今天的報(bào)紙看了。 （2）作業(yè)都交了。,當(dāng)事主語(yǔ)-中性主語(yǔ)60頁(yè),主語(yǔ)不是施事,也不是受事 。 （1）這件事不怪他。 （2）前面來(lái)了一個(gè)人。 （3）

4、昨天下雨。,這有兩種情形：第一種情形是作謂語(yǔ)的動(dòng)詞性詞語(yǔ)不表示具體的行為動(dòng)作。第二種情形是作謂語(yǔ)的動(dòng)詞性詞語(yǔ)雖然表示具體的行為動(dòng)作,但是這個(gè)行為動(dòng)作既不是主語(yǔ)所發(fā)出的,也不是主語(yǔ)所承受的。,施事主語(yǔ)句和受事主語(yǔ)句,一般將主語(yǔ)是施事的主謂句，稱為“施事主語(yǔ)句”；將主語(yǔ)是受事的主謂句，稱為“受事主語(yǔ)句”。 請(qǐng)同學(xué)舉例。,動(dòng)語(yǔ)和賓語(yǔ) 61頁(yè),動(dòng)語(yǔ)構(gòu)成的材料一般只能是動(dòng)詞。 賓語(yǔ)構(gòu)成的材料可以是名詞性的也可以是謂詞性的。,一些不及物動(dòng)詞可以帶施事或處所賓語(yǔ),住人 來(lái)客人 去北京 坐椅子上 形容詞是不能帶賓語(yǔ)的,但某些形容詞帶上補(bǔ)語(yǔ)后所形成的述補(bǔ)詞組也能帶賓語(yǔ)。例如: （7）熱死了兩個(gè)人 樂(lè)壞了小弟弟

5、干死了很多樹(shù)苗,賓語(yǔ)的意義類型,受事賓語(yǔ) (我)看書(shū) (姐姐)洗衣服 (他們)買房子 (他)寫(xiě)書(shū) (媽媽)做衣服 (工人)蓋房子,賓語(yǔ)是述語(yǔ)所表示的動(dòng)作行為的施事。這種賓語(yǔ)一般稱為“施事賓語(yǔ)”。,(這房子)住人 (我們家)來(lái)客人了 (門口)站著個(gè)孩子,當(dāng)事賓語(yǔ)-中性賓語(yǔ),不是施事不是受事的賓語(yǔ) 又可以具體的分成許多小類。 請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)中62頁(yè)。,動(dòng)詞的分類：根據(jù)賓語(yǔ)的不同,名賓動(dòng)詞-63頁(yè) 謂賓動(dòng)詞：真謂賓動(dòng)詞、準(zhǔn)謂賓動(dòng)詞、真準(zhǔn)謂賓動(dòng)詞 名謂賓動(dòng)詞：名真謂賓動(dòng)詞、名準(zhǔn)謂賓動(dòng)詞、名真準(zhǔn)謂賓動(dòng)詞。,賓語(yǔ)的無(wú)定性,關(guān)于漢語(yǔ)里的賓語(yǔ)，還需要了解一點(diǎn)，那就是漢語(yǔ)里邊有一種傾向，主語(yǔ)所指的人或物往往是有定

6、的（即已知的、確定的），而賓語(yǔ)所指的人或物往往是無(wú)定的（即未知的、不確定的）。,例如,試比較： 客人來(lái)了。-the 來(lái)客人了。-a 書(shū)買了。-the （我）買書(shū)了。-a,句子中的修飾語(yǔ)定語(yǔ)和狀語(yǔ), 紙飛機(jī) 悄悄地說(shuō)話 當(dāng)代文學(xué) 經(jīng)常去光顧 小莉的媽媽 相當(dāng)喜歡 我們的老師 急急忙忙地 出來(lái) 大房子 慢慢兒走,、兩組的例子都稱為偏正詞組。這是就這些詞組前后兩部分的語(yǔ)法關(guān)系來(lái)說(shuō)的，因?yàn)椴还芫唧w意義如何，這些詞組的前一部分都是修飾、限制后一部分的，所以稱前一部分為修飾語(yǔ)，稱后一部分為中心語(yǔ)。,定語(yǔ),能當(dāng)定語(yǔ)的詞語(yǔ) 名詞都能當(dāng)定語(yǔ)。例如： 臟（的）衣服 兩件衣服 他的衣服 豬（的）尾巴 老虎（的）皮

7、狂怒的獅子 干凈的水 甜甜的牛奶 好的飲料,動(dòng)詞、形容詞也能當(dāng)定語(yǔ)，不過(guò)所帶的定語(yǔ)一般要帶“的”。,甜蜜的回憶 春天的到來(lái) 紅花的凋謝 遠(yuǎn)方的祝福 少年的苦悶 表面的冷漠 窮人的辛酸 學(xué)校生活的快樂(lè),“的”字結(jié)構(gòu)也能當(dāng)定語(yǔ)，所當(dāng)?shù)亩ㄕZ(yǔ)主要有兩種 :,數(shù)量詞充任的定語(yǔ): 我還要圣誕樹(shù)呢，至少要一棵小的。 想起兩個(gè)小的，我的干勁就來(lái)了！ 先給你唱一段日本的。,指示代詞“這”“那”或“指示代詞量詞”的詞組充任的定語(yǔ)。,這紅的是她的。 我要那藍(lán)的。 那個(gè)男的好像是廣東人。,“五四”以后，由于受西方語(yǔ)言的影響，人稱代詞也開(kāi)始帶定語(yǔ)，不過(guò)所帶的定語(yǔ)也都得帶上“的”。,火車最終還是走了，淚眼模糊中，我向站在

8、月臺(tái)上的她揮著手。 他氣沖沖地走了，留下氣沖沖的我。,量詞受數(shù)詞和代詞的修飾也能代定語(yǔ),能作定語(yǔ)的詞語(yǔ) 形容詞能作定語(yǔ) 新（的）衣服 白（的）馬 干凈（的）手絹兒 綠油油的莊稼 雪白的棉花 通紅的太陽(yáng) 臟里巴唧的衣服,在漢語(yǔ)里，名詞也能作定語(yǔ)，而且是作定語(yǔ)能力最強(qiáng)的,木頭（的）房子 鐵（的）門 故事（的）情節(jié) 群眾（的）力量 小王的筆 李老師的表 書(shū)的內(nèi)容 鞋的質(zhì)量,代詞也能作定語(yǔ)。一般說(shuō)，人稱代詞作定語(yǔ)。,我（的）哥哥 我們（的）老師 他（的）朋友 誰(shuí)的筆 誰(shuí)的衣服 什么書(shū) 這房子,數(shù)量詞都能作定語(yǔ)。,三本書(shū) 五個(gè)學(xué)生 三輛汽車 兩個(gè)蘋(píng)果,在漢語(yǔ)里動(dòng)詞也能作定語(yǔ)，但一般要加“的”，,學(xué)習(xí)（的

9、）資料 學(xué)習(xí)（的）態(tài)度 調(diào)查（的）提綱 調(diào)查（的）對(duì)象 建設(shè)（的）項(xiàng)目 建設(shè)（的）資金,在漢語(yǔ)里，基本上各種詞組都能作定語(yǔ)，但都要加“的”。,衣服和皮鞋的價(jià)錢 分析、研究的能力 聯(lián)合詞組作定語(yǔ) 學(xué)生宿舍的電燈 剛來(lái)的老師 偏正詞組作定語(yǔ) 賣花兒的姑娘 愛(ài)干凈的人 述賓詞組作定語(yǔ),我們把充當(dāng)定語(yǔ)的詞語(yǔ)分成兩部分：64頁(yè),具有描寫(xiě)性的定語(yǔ)：性質(zhì)形容詞、狀態(tài)形容詞 具有限制性的定語(yǔ)：名詞、代詞、數(shù)詞、動(dòng)詞以及各種短語(yǔ)充當(dāng)定語(yǔ)。,定語(yǔ)和助詞“的”,定語(yǔ)和“的”關(guān)系很復(fù)雜受制于很多因素。大致有一下幾個(gè)： 修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間關(guān)系的緊密性如何。 修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)音節(jié)的多少。,修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間關(guān)系的緊密性如何

10、。,紅花 綠葉 大浪 -美人 紅的花 綠的葉 大的浪 -美的人 加“的”不加說(shuō)明了結(jié)合的緊密程度。,修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)音節(jié)的多少,在現(xiàn)代漢語(yǔ)中有時(shí)候由于前后音節(jié)的限制就要加進(jìn)“的”來(lái)補(bǔ)足音節(jié)。 晴朗的天 干凈的水 美麗的人 藍(lán)的天空 美的事物,“的”與定語(yǔ)的關(guān)系很復(fù)雜，現(xiàn)在為止還不能十分清楚的說(shuō)明白這個(gè)問(wèn)題。具體的大家看書(shū)中的論述結(jié)合這兩個(gè)要點(diǎn)來(lái)理解。,多層定語(yǔ)和復(fù)雜定語(yǔ),在構(gòu)成定語(yǔ)的時(shí)候有兩種方法：一是順加，一是逆加。我們把順加的叫多層定語(yǔ)，逆加的叫復(fù)雜定語(yǔ)。 “花”“紅花”“大紅花”“一朵大紅花”，這是順加。,逆加,“你”“你的哥哥”“你的哥哥的妻子”“你的哥哥的妻子的妹妹”，這是逆加。 所以

11、在分析這兩類短語(yǔ)時(shí)方法是不一樣的。,演示層次分析法-66頁(yè),多層短語(yǔ)只能從離中心語(yǔ)遠(yuǎn)的定語(yǔ)開(kāi)始。 復(fù)雜短語(yǔ)就得離中心語(yǔ)今的地方開(kāi)始。,狀語(yǔ),能當(dāng)狀語(yǔ)的詞或語(yǔ) 動(dòng)詞、形容詞（謂詞）和謂詞性短語(yǔ)。 名詞等體詞性的詞在句子中也可帶狀語(yǔ),體詞加狀語(yǔ)的例子,我潮州人，他也潮州人。 哇！幾年不見(jiàn)，都大姑娘了！ 他已經(jīng)大學(xué)生了。 你才傻瓜！ 我那碗面，盡蝦。,數(shù)量詞也能帶狀語(yǔ),你那時(shí)才三歲。 等了足足五個(gè)多小時(shí)。 我已經(jīng)十七歲了。 “你數(shù)一數(shù)，有多少錢。”“一共二十三塊。,能作狀語(yǔ)的詞語(yǔ),副詞都能作狀語(yǔ)，這也無(wú)需多說(shuō)，如“剛來(lái)”、“再玩兒一會(huì)兒”、“馬上去”、“很漂亮”、“終于回來(lái)了”,部分形容詞性詞語(yǔ)也能

12、作狀語(yǔ),快說(shuō) 慢走 難辦 單音節(jié)形容詞作狀語(yǔ) 認(rèn)真（地）研究 刻苦（地）學(xué)習(xí) 雙音節(jié)形容詞狀語(yǔ) 很耐心地聽(tīng)著 非常熱情地接待他,介詞結(jié)構(gòu)都能作狀語(yǔ),對(duì)老師很尊敬 向他學(xué)習(xí) 為顧客服務(wù) 在杭州游覽 把練習(xí)做完了 比他高 替我值班 按政策辦事,表示動(dòng)量和時(shí)量的數(shù)量詞也能作狀語(yǔ)，不過(guò)其中的數(shù)詞大多為“一”。,一口吞下 一次做完 一把拉住 一天運(yùn)完 兩年蓋好 某些表示時(shí)間、處所的名詞也能作狀語(yǔ) 我們明天見(jiàn)！,少數(shù)由動(dòng)詞“有”組成的述賓詞組也能作狀語(yǔ)，不過(guò)也一定得帶“地”,有節(jié)奏地敲著 可以有重點(diǎn)地說(shuō)一下 有步驟地實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃,近二十年來(lái)，開(kāi)始出現(xiàn)某些普通名詞作狀語(yǔ)的現(xiàn)象，特別在口語(yǔ)中。,咱們電話聯(lián)系

13、。 可以電腦購(gòu)物。 那衣服涼水洗。 你不能剪子剪？ 那牛肉要沙鍋燉。 現(xiàn)在還可以電視學(xué)英語(yǔ)。,多層狀語(yǔ),和多層定語(yǔ)一樣從左到右的進(jìn)行切分。 69頁(yè),補(bǔ)語(yǔ),補(bǔ)語(yǔ)可以由謂詞性詞語(yǔ)、數(shù)量短語(yǔ)和介詞短語(yǔ)充當(dāng)，可以用來(lái)說(shuō)明動(dòng)作、行為的結(jié)果、狀態(tài)、趨向、數(shù)量、時(shí)間、可能性、或者說(shuō)明性狀的程度、說(shuō)明事物的狀態(tài)等。 漢語(yǔ)比較有特點(diǎn)的結(jié)構(gòu),看下面一段話：,我走累了，就回家洗衣服，衣服洗干凈了。我把黑板擦干凈了，趴在桌子上睡覺(jué)，睡得很香。別人熱得頭上直冒汗，他們走出教室了。,分析上面的句子,讓學(xué)生分析的結(jié)果是后面的成分大多是補(bǔ)語(yǔ)。 補(bǔ)語(yǔ)的類別： 結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)、程度補(bǔ)語(yǔ)、狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)、趨向補(bǔ)語(yǔ)、數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)、時(shí)間處所補(bǔ)語(yǔ)、可能

14、補(bǔ)語(yǔ),結(jié)果補(bǔ)語(yǔ),結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)是直接粘連（無(wú)得）在動(dòng)詞或形容詞后面的補(bǔ)充性說(shuō)明成分。作結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的只限于單個(gè)兒形容詞或動(dòng)詞。 表示動(dòng)作行為產(chǎn)生的結(jié)果。,例子,洗干凈 說(shuō)清楚 看明白 抓緊 放大 染紅 做完 聽(tīng)懂 打死 拿走 學(xué)會(huì) 推倒 請(qǐng)大家看上面作補(bǔ)語(yǔ)的成分和中心語(yǔ)在形式上有什么特點(diǎn)？,帶結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的述語(yǔ)都不帶“得”,補(bǔ)語(yǔ)和述語(yǔ)是直接連著的。 從意義上看,述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)之間是手段和結(jié)果的關(guān)系。 用同一種手段“洗”，可以得到不同的結(jié)果。例如: 洗干凈 洗臟了 洗白了 洗破了 洗丟了,而同一種結(jié)果“干凈”，也可以通過(guò)不同的手段來(lái)達(dá)到。例如 : 洗干凈 刷干凈 掃干凈 擦干凈 沖干凈,動(dòng)態(tài)助詞和結(jié)果補(bǔ)語(yǔ),上面我

15、們知道了結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)和述語(yǔ)結(jié)合比較緊密，是直接結(jié)合的，他們中間不能插入任何成分。所以，動(dòng)態(tài)助詞都必須放在結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)之后。,舉例,吃好了*吃了好 打完球了*打了完球 打掃干凈了*打掃了干凈 愛(ài)上了小說(shuō)*愛(ài)了上小說(shuō),結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義指向問(wèn)題-70頁(yè),我吃飽了?！帮枴敝赶颉拔摇?我喝醉了酒?！白怼敝赶颉拔摇?我喝光了酒?！肮狻敝赶颉熬啤?酒我喝猛了。“猛”指向的是“喝”,程度補(bǔ)語(yǔ),程度補(bǔ)語(yǔ)很少，限于“極、很”和表虛義的“透、慌、死、壞”，如： 段譽(yù)娶了王姑娘，心里美（透、死、壞、極）了。 -多數(shù)由 惡詞演變來(lái)。,狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ),表示動(dòng)作、性狀呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。 “得”和“個(gè)”一般要在狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)中出現(xiàn)。 “喝得快，喝了

16、個(gè)醉，打得要死，打了個(gè)要死”,趨向補(bǔ)語(yǔ),趨向補(bǔ)語(yǔ)是在動(dòng)詞之后用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明行為動(dòng)作的施事或受事運(yùn)動(dòng)、位移的趨向的。 趨向補(bǔ)語(yǔ)只能由趨向動(dòng)詞充任?，F(xiàn)代漢語(yǔ)里的趨向動(dòng)詞總共有二十四個(gè)。,可以分為三組,上 下 進(jìn) 出 回 過(guò) 起 開(kāi) 來(lái) 上來(lái) 下來(lái) 進(jìn)來(lái) 出來(lái) 回來(lái) 過(guò)來(lái) 起來(lái) 開(kāi)來(lái) 去 上去 下去 進(jìn)去 出去 回去 過(guò)去,趨向補(bǔ)語(yǔ)表示的意義有兩種,一是表示事物實(shí)在的運(yùn)動(dòng)、位移的趨向,這時(shí)作述語(yǔ)的成分限于表示動(dòng)作的動(dòng)詞。 走開(kāi) 坐下 跑回去 爬上來(lái) 飛出去 拿出 摘下 拉過(guò)來(lái) 推出去 揀起來(lái),二是表示某種抽象的引申意義。,例如: （1）我喝上茅臺(tái)酒了。 （2）你可以順著這個(gè)思路想下去。 （3）今天熱起

17、來(lái)了。 請(qǐng)同學(xué)們思考這些補(bǔ)語(yǔ)的虛化。,可能補(bǔ)語(yǔ),一般說(shuō)，帶結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的述補(bǔ)詞組和帶趨向補(bǔ)語(yǔ)的述補(bǔ)詞組，中間加進(jìn)“得”或“不”，就構(gòu)成帶可能補(bǔ)語(yǔ)的述補(bǔ)詞組。加“得”的是肯定形式，加“不”的是否定形式。 表示的是動(dòng)作的一種可能性。,例如,（1）看完 看得完 看不完 （2）洗干凈 洗得干凈 洗不干凈 （3）拿出 拿得出 拿不出 （4）走進(jìn)去 走得進(jìn)去 走不進(jìn)去,“得”和“不得”直接充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ),老虎屁股摸不得。 老虎屁股摸得。 阿Q說(shuō)：“別人摸得我摸不得?！?“得”和“不得”表示有無(wú)可能進(jìn)行，或動(dòng)作結(jié)果有無(wú)可能實(shí)現(xiàn)。,可能補(bǔ)語(yǔ)和狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ),狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)和可能補(bǔ)語(yǔ)的肯定形式相同。 形式比較：狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)-“得”和“（

18、得）個(gè)” 可能補(bǔ)語(yǔ)的形式：“得”,區(qū)分這兩類補(bǔ)語(yǔ)-72頁(yè),問(wèn)話形式 “吃得好”“吃得好嗎？或吃得好不好？”這是問(wèn)“吃得怎么樣？”表示的是一種狀態(tài)。 “吃得好”“吃得好吃不好”或“能吃得好嗎？”這是表示一種可能性，是可能補(bǔ)語(yǔ)。,答話形式,“長(zhǎng)得漂亮嗎”“長(zhǎng)得漂亮”可擴(kuò)展“長(zhǎng)得很漂亮”，這時(shí)候表示動(dòng)詞“長(zhǎng)”的一種狀態(tài)。 “能長(zhǎng)得漂亮嗎”“長(zhǎng)得漂亮” “長(zhǎng)得漂亮長(zhǎng)不漂亮？”長(zhǎng)得；漂亮。表示的是動(dòng)詞“長(zhǎng)”的一種可能性。,上面我們看了答話的肯定形式下面我們看答話的否定形式,“長(zhǎng)得漂亮不漂亮？或長(zhǎng)得漂亮嗎？”“長(zhǎng)得不漂亮”可以擴(kuò)展“長(zhǎng)得一點(diǎn)都不漂亮” “長(zhǎng)得漂亮長(zhǎng)不漂亮？”“長(zhǎng)不漂亮” 請(qǐng)同學(xué)們看它們的否

19、定形式有什么不一樣？,數(shù)量補(bǔ)語(yǔ),動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)，表示動(dòng)作的次數(shù)。 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)，表示動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)后所經(jīng)歷的時(shí)間。 學(xué)生看課本71頁(yè)。,時(shí)間、處所補(bǔ)語(yǔ)（時(shí)地補(bǔ)語(yǔ)）,時(shí)地補(bǔ)語(yǔ)由介詞結(jié)構(gòu)充任，表示時(shí)間或處所；作述語(yǔ)的都是動(dòng)詞 （他）生于1972年。 （我）看到晚上十一點(diǎn)鐘。 （他）住在天津。 （這列火車）開(kāi)往廣州。 （他們）來(lái)自西藏高原,補(bǔ)語(yǔ)的排列順序-73頁(yè),結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)最靠近動(dòng)詞，處所補(bǔ)語(yǔ)或數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)次之，趨向補(bǔ)語(yǔ)在最外層。,補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)的順序-74頁(yè),補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)都出現(xiàn)在動(dòng)詞之后，它們的先后順序有三種： 先補(bǔ)后賓 先賓后補(bǔ) 賓在中間,先補(bǔ)后賓,我看到了長(zhǎng)城。 老虎走進(jìn)小和尚的夢(mèng)里。 老虎走得進(jìn)小和尚的

20、夢(mèng)里嗎？ 他痛痛快快地愛(ài)了一回小王。 我們要瀟瀟灑灑走一回。,先賓后補(bǔ),這種順序很受限制。 我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)三年了。 祥林嫂乞求魯老爺好幾次了。 我拿我的絕招出來(lái)。,賓語(yǔ)在中間,拿出一本書(shū)來(lái)。 大家讀出聲音來(lái)。 賓語(yǔ)在兩個(gè)趨向補(bǔ)語(yǔ)中間。 請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)中的小結(jié)。100頁(yè)。,補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)的辨別-73頁(yè),補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)的位置：都在動(dòng)詞的后面。 充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)的詞類和語(yǔ)類：補(bǔ)語(yǔ)和賓語(yǔ)都可以有謂詞性的成分充當(dāng)，賓語(yǔ)可以有名詞性的成分來(lái)充當(dāng)，補(bǔ)語(yǔ)也可以有時(shí)間處所名詞充當(dāng)。都可以有量詞短語(yǔ)充當(dāng)。,辨別賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的方法,看關(guān)系：賓語(yǔ)和動(dòng)語(yǔ)之間是動(dòng)賓關(guān)系，能回答：“干什么”補(bǔ)語(yǔ)和動(dòng)詞性中心語(yǔ)之間是補(bǔ)充說(shuō)明關(guān)系，能回答：“

21、干得怎么樣”。有的補(bǔ)語(yǔ)還有明顯的標(biāo)志：“得”。,實(shí)例分析,喜歡跑步 考慮婚配 考慮清楚 思考打仗 討厭學(xué)習(xí) 考慮得很明白 思考得很縝密 想念得要死 獲得勝利 取得輝煌 贏得贊同,看成分的詞性：,量詞短語(yǔ)作賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)有兩種情況：物量詞和動(dòng)量詞。物量詞一般作賓語(yǔ)，動(dòng)量詞作補(bǔ)語(yǔ)。 看兩本，看兩次 說(shuō)兩段，說(shuō)兩回（說(shuō)了多少回了）,補(bǔ)語(yǔ)和狀語(yǔ)的位置及表意作用,補(bǔ)語(yǔ)和狀語(yǔ)有時(shí)候，這兩種位置上的意義基本一樣。 住在蘇杭，吃在武漢。 在蘇杭住，在武漢吃。 生在北京，長(zhǎng)在美國(guó)。 在北京生，在美國(guó)長(zhǎng)。,作狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)也有一些差別,跑到火車站 到火車站跑 說(shuō)快了 快說(shuō)吧 我抱了一下孩子 我一下抱 住孩子 我沒(méi)有偷過(guò)一次 我一次也沒(méi)有偷