1、認(rèn)識一元一次方程課題5.1.2認(rèn)識一元一次方程課型教學(xué)目標(biāo) 1、借助直觀對象理解等式性質(zhì)； 2、掌握利用等式性質(zhì)解一元一次方程的基本技能； 3、掌握利用等式性質(zhì)解一元一次方程的基本技能。重點(diǎn)掌握利用等式性質(zhì)解一元一次方程難點(diǎn)掌握利用等式性質(zhì)解一元一次方程的基本技能教學(xué)用具教學(xué)環(huán)節(jié)說 明二次備課復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)一：回顧等式的基本性質(zhì)：等式兩邊同時(shí)加上（或減去）同一個(gè)代數(shù)式，所得結(jié)果仍是等式等式兩邊同時(shí)乘同一個(gè)數(shù)（或除以同一個(gè)不為 0 的數(shù)），所得結(jié)果仍是等式.新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)二：情境引入（實(shí)踐操作，演示天平稱量過程）內(nèi)容1：在老師的協(xié)助下，學(xué)生實(shí)際操作用天平稱量物體.課 程 講 授環(huán)節(jié)三：利用等式基本性質(zhì)解

2、一元一次方程內(nèi)容1：例1解下列方程：（1）x + 2 = 5； （2）3 = x - 5.解：（1）方程兩邊同時(shí)減去 2，得x + 2 - 2 = 5 - 2. x = 3.補(bǔ)充：解下列方程：（3）y+3=5； （4）6-m=-3例2 解下列方程：（1）- 3 x = 15； （2）- - 2 = 10.內(nèi)容2：下列用等式性質(zhì)進(jìn)行的變形中，那些是正確的，并說明理由（1）若x=y，則5+x=5+y （2）若x=y，則5-x=5-y（3）若x=y，則5x=5y （4）若x=y，則(5)若 ，則bx=by （6）若2x（x-1）=x， 則2（x-1）=1 解：（1）方程兩邊同時(shí)除以 - 3，得化簡，

3、得 x = - 5.（2）方程兩邊同時(shí)加上 2，得- - 2 + 2 = 10 + 2.化簡， 得 - = 12.方程兩邊同時(shí)乘 - 3，得 n = - 36.如：解方程(2).同學(xué)甲： 解：方程兩邊同時(shí)加上2，得： 整理得 . 方程兩邊都乘以-3，得 n=-36.同學(xué)乙：解：方程兩邊同時(shí)加上2，得：. 整理得 . 方程兩邊都除以，得 n =-36.如：例1(1)+2=5的解為=3學(xué)生檢驗(yàn)過程： 代=3入原方程 3+2=5. 所以 =3為原方程的解.正確方法：代=3入原方程 左邊=+2=3+2=5， 右邊=5， 因?yàn)?左=右. 所以=3是原方程的解.環(huán)節(jié)四：聯(lián)系與提高內(nèi)容：1、 還記得上一課小華和小彬猜年齡的問題嗎？你能幫小彬解開年齡之謎嗎？解方程 2 x - 5 = 21 解：兩邊同時(shí)加上5，得 2 x - 5 +5= 21+5 于是 2 x= 26 得 x=132、你能解方程 5 x = 3 x + 4 嗎