1、第四節(jié)流體壓強與流速的關系,把一張薄紙條放在嘴唇下方，從紙的上面沿水平方向吹氣，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？,做一做,探究活動,手握兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙中間向下吹氣。猜想兩張紙將怎樣運動,是什么力使得兩張紙靠攏？,結論1:氣體壓強與氣體流速有關,氣體在流速大的地方壓強較小;反之,在流速小的地方壓強較大.,探究活動,在離桌邊cm處放一鋁質(zhì)的硬幣，在硬幣前10cm左右放一高約為2cm放一直尺或鋼筆支起一個欄桿，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就可能跳過欄桿，比比看誰能使硬幣跳得最高，是什么力使硬幣跳起來？,硬幣的硬幣與桌面間總有一定的縫隙，這樣硬幣的下方和上方都有空氣。 沒

2、有吹氣時，硬幣上面的空氣與下面的空氣可看做靜止，這時硬幣上面的空氣對硬幣向下的壓強等于下面的空氣產(chǎn)生的向上的壓強，硬幣受力平衡而靜止。,當在硬幣上方沿著與桌面平行的方向吹氣時，硬幣上方氣體的流速大于下方氣體的流速。,結論2：在流動的氣體中，流速大的位置壓強小,A,B,實驗驗證,2、驗證實驗： 伯努利實驗,靜止時:,靜止時：,流動時：,A,B,A,B,ha,hb,實驗驗證,流體壓強與流速的關系：,在流體中，流速越大的位置壓強越小；流速較小的位置壓強較大。,享受成果,1912年秋天，遠洋郵輪“奧林匹克”號與較小的鐵甲巡洋艦同向航行，但是當二船平行航行的時候，突然小船竟然不受舵手的控制，扭頭幾乎筆直

3、地向大船沖來，結果小船把“奧林匹克”的船舷撞了一個大洞。,史事再現(xiàn),人為什么不能站在安全線以內(nèi)？,機翼升力的產(chǎn)生原因,模擬演示,機翼的升力： 由于機翼的形狀上凸下平，在空氣中運動時，通過機翼的上下表面的空氣流速不同而存在壓強差，產(chǎn)生了向上的升力。,享受成果,上方流速快，壓強小,結論：氣流在機翼上下表面由于流速不同產(chǎn)生壓力差，這就是向上的升力,下方流速慢，壓強大,這是一只生活在歐洲的灰雁，灰雁是世界上體積最大的野鵝，正在空中飛行。,但此時的天氣情況很惡劣，空氣流動很大，且非常不穩(wěn)定，它需要降低高度以擺脫這種不利的狀況。請同學們幫它想想辦法，它怎樣才能迅速的降低高度呢？,聰明的動物世界灰雁巧勝大自

4、然,情景分析,身體已完全翻轉過來，呈倒立飛行姿勢,酷車欣賞,酷車欣賞,氣流偏導器,農(nóng)村用的一種簡易的熱水器，把熱水盆放在地上，用一根豎直的管子連在自來水管上，打開水龍頭，熱水便自動上來和冷水混合，從噴頭出來的是混合后的溫水。你知道其中的道理嗎？,液體中，流速越大的位置，壓強越小,你知道噴霧器的原理嗎？,輕松一刻 美麗的曲線,學生活動：吹乒乓球,乒乓球沒有落下,乒乓球落下,解釋：球不掉下的原因,乒乓球受到空氣的施加的向上大于向下的力。,今天的收獲,1、流體：液體和氣體的統(tǒng)稱,2、流體壓強與流速的關系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越??；流速較小的位置壓強較大。,應用：飛機升力的產(chǎn)生 灰雁巧妙

5、脫險 汽車尾翼板 ,3、應用與危害,危害：人被吸進火車 不能越過安全線,兩船相撞 不能并列航行 ,相信大家都有過這樣的經(jīng)歷：步行在雨中，我們會打一把傘一陣大風吹來，雨傘會被向上吸起來這是為什么呢？你能不能用今天所學的知識解釋這個現(xiàn)象呢？,課堂練習,草原犬鼠洞穴的空調(diào)系統(tǒng),吹過平坦表面的風運動速度小，壓強大,吹過隆起表面的風流速大，壓強小,A,B,A,B,因為隆起的土堆處空氣的流速比較快，壓強就比較小，洞內(nèi)的空氣便從B口流出，從A口流入，這樣可以讓洞內(nèi)的空氣流動，便于生存。,鞏固練習,1、據(jù)你的了解，以下各種飛行器，升空的原理是什么？,課堂練習,1.如圖所示，是我國海軍艦艇赴亞丁灣護航時的情景，

6、護航編隊一般采用前后護航形式，而不采用“并排”護航，這是因為流體流速大的地方 ，當兩船并排高速行駛時，容易發(fā)生撞船事故。,2.如圖所示，把長10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠A管的上端，如圖所示，往B管中吹氣，可以看到A管中的水面 。,3、如圖所示，某同學在探究流速大小對流體壓強的影響時，在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，當 他將手指移開時，乒乓球沒有下落該現(xiàn)象可說明乒乓球上方氣體流速 (選填“增大”、“減小”或“不變”)、壓強 (選填“變大”、 “變小”或“不變”),4、王偉老師經(jīng)常引導學生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手

7、動腦，學習物理知識，揭示物理規(guī)律下面的實驗(圖4)不是揭示流體壓強與流速關系的實驗是 （ ）,5、在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣體，這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器。當把此裝置從山腳帶到山頂時，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高，這說明_；取一吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，如圖253所示，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明_；將瓶內(nèi)灌滿水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明_。,高度越高，大氣壓越小,流速越大的地方，壓強越小,力可以使物體發(fā)生形變,6、學習了“流體壓強與流速的關系”后，為了解決“H”形地下通道中過道的通風問題，同學們設計了如下幾種方案。如圖所示，黑色部分為墻面凸出部分，“M”為安裝在過道頂?shù)膿Q氣扇，其中既