1、我的班風(fēng)我的家,初一二班 2014 10 20,班會目的,濃學(xué)風(fēng)，正班風(fēng),請拿出一張紙，寫出以下內(nèi)容。 1、班級目標(biāo)： 2、小組目標(biāo)： 3、個人目標(biāo)： 4、姓名：,。,我們的習(xí)慣， 我們的班級， 我們的班風(fēng)！,責(zé)任心測試題,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,AAAAAAAAAAAAAA,CCCCCCC,愛不釋手的文字工具,Put the text tool,每題10分,1、你是否每次都認(rèn)真做值日呢？2、你經(jīng)常遲到或早到嗎？3、看到地上有紙你能把它撿起來嗎？4、老師布置的作業(yè)及任務(wù)是否以積極的態(tài)度去完成？5、你是否能主動承認(rèn)自己的過錯并承擔(dān)責(zé)任？6、同學(xué)遇到困難是否主動幫助？7、你是否經(jīng)

2、常幫父母干一些力所能及的活呢？8、自己承諾的話是否能兌現(xiàn)呢？9、班級沒有拿到流動小紅旗你會不會難過？10、班級（五班）和學(xué)校（拱北中學(xué)）有什么好新聞你會不會感到光榮？,答是的得10分，答否則不計分。每個人默默地給自己打分，自測責(zé)任心的強(qiáng)度。結(jié)果保密。（大屏幕）100分：責(zé)任心非常強(qiáng)80-90分責(zé)任心較強(qiáng)60-70分：責(zé)任心一般60分以下：缺少責(zé)任心,記住：千人同心，則得千人力； 萬人異心，則無一人之用。 （淮南子.兵略訓(xùn)）,我們應(yīng)如何建設(shè)學(xué)風(fēng),高度重視，早抓早管。 全員發(fā)動，形成共識。 培養(yǎng)骨干，形成核心。,向不良習(xí)慣，SAY NO !,昨日的習(xí)慣已經(jīng)造就了今日的我們！ 今日的習(xí)慣，決定明天的

3、我們！ 播種行為，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格。性格決定命運！我們是命運的主人！,好習(xí)慣，益終生,閉上眼睛,每個人睡覺前，一定不會忘記的事是什么？,猜謎環(huán)節(jié),良好的學(xué)風(fēng)有哪些？,團(tuán)結(jié)拼搏,奮勇爭先! 會做人，會求知，會做事，會創(chuàng)新 自主、互助、刻苦 做真人 學(xué)真知 講誠信 敬師長 聚精會神 積極思考 善于發(fā)問、敢于創(chuàng)新,班風(fēng),即一個班級特有的風(fēng)貌，又稱班級的風(fēng) 班風(fēng)是一個班級特有的風(fēng)貌，又稱班級的風(fēng) 是班級中形成的在情緒、言論、行為、 氣氛。,樂學(xué),學(xué)習(xí)須“樂意”，積極地學(xué)習(xí)才能有所得； 學(xué)習(xí)須“快樂”，愉快的學(xué)習(xí)方能有所成； 學(xué)習(xí)須“樂觀”，笑看學(xué)習(xí),方能有所收獲。,建設(shè)班集體需要大家同心同

4、德，群策群力?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，它可以培養(yǎng)我們的集體感，榮譽感和責(zé)任感。時刻以集體利益為重，以集體的榮譽為先，集中精力，全力以赴。,團(tuán)結(jié),尊重尊重自己、尊重父母、尊重老師 信任信任自己、信任父母、信任老師 理解理解學(xué)校、理解老師、理解社會 團(tuán)結(jié)同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”,即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。,學(xué)風(fēng),既然大家對學(xué)風(fēng)有了些認(rèn)識,下面的題目,請各組同學(xué)努力完成。,A B C,學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作

5、業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?,例舉題,A,PETER是班里面數(shù)一數(shù)二的尖子生,但他一直都認(rèn)為:學(xué)習(xí)是自己的事,自己的事都做不好,找人幫助只會讓別人看不起自己.甚至他不但不肯問別人,而且還不肯幫同學(xué)解決問題.一天LISA拿著一道數(shù)學(xué)題找PETER,但PETER卻說自己不會教LISA,自己的事應(yīng)該自己做,不應(yīng)該去尋求別人的幫助.如果是你,你會怎樣對待這一件事情呢?請你發(fā)表一下自己的看法。,論述題,B,很多的學(xué)校都是應(yīng)付考試而辦的，大部分教師教學(xué)只是為了三年或年的那一次最后的考試,每一個學(xué)生都是為了應(yīng)付最后的考試而接受知識的，全部都處于一種比較被動的關(guān)系