1、,紫藤蘿瀑布 宗璞 桃花潭中學(xué) 章莉絹,紫藤 :亦稱“朱藤”、“藤蘿”，豆科，落葉木質(zhì)藤本。春季開花，總狀花序，下垂，蝶形花冠，青紫色，變種白色，有香味。紫藤蘿枝葉茂密，花大且香，花和種子可供食用，樹皮纖維可供織物，根和種子可殺蟲，果實(shí)入藥治療食物中毒。,“從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極” “紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。” 紫藤蘿 瀑布,比喻手法,迸濺（ ） 忍俊不禁（ ） 仙露瓊漿（ ） 盤虬臥龍（ ） 嚷( )穗( ) 艙( )綻( ) 湊( )釀( ) 挑逗( ) 沉淀( ) 佇立( ),迸濺： 繁密： 稀落： 伶仃: 酒釀： 挑逗： 忍俊不禁： 仙露瓊漿： 盤虬

2、臥龍：,預(yù)習(xí)檢測(cè),向外濺出或噴射。,多而密。,稀稀疏疏，出現(xiàn)的少。,孤獨(dú)，沒有依靠。,江米酒,逗引，招惹。,忍不住笑,形容鮮美的酒。,回旋地繞像臥著的龍。,bng,jn,qing,qi,rng,su,cng,zhn,cu,ning,tio,din,zh,lng dng,作者簡(jiǎn)介 宗璞（1928），當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。著名哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼生長(zhǎng)于清華園，吸取了中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。她的小說刻意求新，語(yǔ)言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散文情深意長(zhǎng)，雋永如水。主要作品:中短篇小說知音、紅豆等 ，散文集丁香結(jié) 。中篇小說三生石，獲全國(guó)優(yōu)秀中短篇小說獎(jiǎng)。 本文選自鐵簫

3、人語(yǔ)。,朗讀指導(dǎo)： 長(zhǎng)句要停頓得當(dāng)； 節(jié)奏要緩急適當(dāng)； 注意朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)； 讀準(zhǔn)字音、注意感情。,選擇喜愛的一節(jié)，看誰(shuí)讀得好！,停住腳步 佇立花前 加快腳步,(16),(79),(1011),景 情 理,繁花似錦，內(nèi)心愉悅,回憶往事，遺憾悲痛,感悟生命，精神振奮,行蹤詞,感情變化,盛開的紫藤蘿,紫藤蘿,視角變化：,一片花一樹花一穗花一朵花 整體局部,我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不知在我眼前，也在我的心上緩緩流過。 作者看到藤蘿花，心里想到了什么？,閱讀文章,質(zhì)疑思考,生死謎、手足情？ 花和生活腐化有什么必然關(guān)系？,寫作背景,宗璞一家人在“文革”中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直籠罩在作

4、者心頭。在“文革”結(jié)束后的1982年5月，作者的小弟又身患絕癥，作者異常悲痛，徘徊于庭院中，見一棵盛開的藤蘿，睹物釋懷，由花兒的由衰到盛感悟到生命的永恒，于是在其弟病逝前寫成此文。,紫藤蘿的變遷：,忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密流向人的心底。,作者通過花的由衰而盛，聯(lián)想到類似的家庭境況和人生際遇，觸景生情，思想感情隨花而起伏涌動(dòng)。盡管家庭、人生乃至國(guó)家、民族等都像紫藤蘿一樣，有著不幸的過去，但畢竟事過境遷。重要的是現(xiàn)在，一切都像紫藤蘿一樣，好起來(lái)了。,本文以“紫藤蘿瀑布”為題，但文章內(nèi)容不僅僅

5、是寫紫藤蘿，作者面對(duì)紫藤蘿，深受啟示，感悟出深刻的人生哲理， 這種寫法叫做,借景抒情（托物言志）,借景抒情：借助客觀景物的描寫來(lái)抒發(fā)作者的思想感情。,本文通過回憶紫藤蘿的敗落，隱喻家庭遭受的不幸以及小弟病癥帶來(lái)的焦慮、悲痛；借寫紫藤蘿開放時(shí)的美景，贊美 生命的頑強(qiáng)和美好，托用花兒抒發(fā)我的人生感悟，寓情于物，情景交融。,揭示文章中心的句子,遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運(yùn)打倒，要保持對(duì)生命的美好向往，保持堅(jiān)定的信念，厄運(yùn)過后，要面對(duì)新的生活，振奮精神，投身到偉大的事業(yè)中去！,全文主旨,讀賞美文佳句,本文從形、色、味、神等多方面對(duì)紫藤蘿進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)，并用“我欣賞_這一句，它運(yùn)用_修辭

6、手法，生動(dòng)形象的寫出了_”的句式進(jìn)行賞析。,語(yǔ)言運(yùn)用,你最喜歡文中哪一句或哪一段？請(qǐng)把他它劃出來(lái)，先有感情地讀一讀，然后說說你的理由。 從修辭手法、內(nèi)容、思想感情幾方面去思考。,語(yǔ)言賞析,“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?！?“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗”,將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布，從總體形象上贊美了花的繁盛，顯得氣勢(shì)非凡，燦爛輝煌。不僅形象地表現(xiàn)了花的繁茂，也隱含了生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)。,“挑逗”一詞將花瀑擬人化，仿佛盛裝的少女在歡歌笑語(yǔ)，細(xì)膩地

7、寫出了一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏剔透，既富有動(dòng)感，又富有情趣。,每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。 香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。,用“帆”“艙”比喻花朵的外形，細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。比作“笑容”且用“忍俊不禁”擬花朵含苞欲放的情態(tài)，生動(dòng)形象地傳達(dá)出花朵美麗妖媚的特征，更顯美好可愛，也抒發(fā)了喜悅的心情。,運(yùn)用通感手法使無(wú)形的香味化為有形的顏色，具體的表現(xiàn)了花香帶給作者的那種飄渺輕柔的感受,通感，是一種修辭手法，即把人們的視覺、聽覺、嗅覺、味覺等感官溝通起來(lái)，從而起都

8、強(qiáng)烈的藝術(shù)感染作用。,花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！,這句話連用“挨、接、推、擠”幾個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)的表現(xiàn)出花的勃勃生機(jī)和爛漫情趣。,美句賞析,“我在開花！”它們?cè)谛Α?“我在開花！”它們?nèi)氯隆?用反復(fù)和擬人的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了紫藤蘿花給人傳遞的喜悅之情。,美句賞析,小結(jié)：,揣摩景物描寫，實(shí)質(zhì)上，主要是揣摩比喻、擬人、對(duì)比（如文中紫藤蘿前后不同的遭遇）等修辭方法的效果，以達(dá)到增強(qiáng)語(yǔ)感、領(lǐng)悟?qū)懢凹记傻哪康?。同學(xué)們應(yīng)在把握句意的基礎(chǔ)上，細(xì)心地感受比喻、擬人、對(duì)比等修辭手法的表達(dá)效果。,本文是一篇哲理散文，通過富有象征意義的紫藤蘿花來(lái)表達(dá)對(duì)人生的感悟。作