1、童年的發(fā)現(xiàn),(俄)費(fèi)奧多羅夫,英德市橫石水中心小學(xué) 林培東,讀題質(zhì)疑，激發(fā)興趣,作者童年發(fā)現(xiàn)了什么，是怎樣發(fā)現(xiàn)的以及為什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn) ？,胚胎發(fā)育，是胚胎構(gòu)造由簡單到復(fù)雜的過程。最早的起源是將只有單套染色體的細(xì)胞，融合成具有雙套染色體的卵，可以經(jīng)由卵子與精精子受精而形成，也可以經(jīng)由無性繁殖產(chǎn)生。之后進(jìn)行稱為卵裂的快速的有絲分裂，最后各種細(xì)胞分化成不同的組織、系統(tǒng)與器官，如皮膚、神經(jīng)系統(tǒng)、骨骼與肌肉、循環(huán)系統(tǒng)與消化道等，形成完整的生物個(gè)體。,關(guān)于胚胎發(fā)育,進(jìn)化論是英國生物學(xué)家達(dá)爾文所創(chuàng)立的關(guān)于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)說。按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程。,我在九

2、歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。,初讀課文，學(xué)習(xí)生字,1看拼音，寫詞語。 pi ti ch m xi ku q zh ( ) ( ) ( ) ( ) fng i qng yng tin f kn jing ( ) ( ) ( ) ( ) 2給多音字注音并組詞。,（ ） （ ） 禁 似 （ ） （ ）,再讀課文，理解感悟,1童年時(shí)的“我”發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？在課文中找出有關(guān)的句子。 2當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律時(shí)，是怎樣的心情？ 3理解“我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”這句話的意思。,小組討論：課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫了哪三件事？ （1）我

3、常常做夢，老師告訴我人是由 飛鳥等進(jìn)化來的。 （2）我得出結(jié)論，人如何由小魚進(jìn)行 成人的。 （3）在生物課上被老師罰出教室。,“我”童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在課文中找出有關(guān)的句子。,“人是由細(xì)胞構(gòu)成的從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長的時(shí)間?，F(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚變成青蛙又得經(jīng)過很長時(shí)間，又折合成一個(gè)月。這樣推算下來，到變成人，正好是九個(gè)月。”,和老師的一段談話，更加激發(fā)了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。,“我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的

4、風(fēng)險(xiǎn)?！?這句話一語雙關(guān)。其一，它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中的某些真實(shí)情況，哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重大的發(fā)現(xiàn)呢?被轟出教室也就不足為奇了?！拔摇卑炎约焊澜缟嫌兄卮蟀l(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是能讓自己得到安慰的理由。當(dāng)然，話里不乏憤慨的成分。,你能說說對這句話的理解嗎？,我們無論想做一件什么事情，還是要做一件什么事情，都要冒著危險(xiǎn)，都要有足夠的勇氣去面對,賞析作者，總結(jié)交流,1從“我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程，你覺得“我”是一個(gè)怎樣的孩子？ 2從“我”的童年發(fā)現(xiàn)中，你有什么啟發(fā)或體會(huì)？,費(fèi)奧多羅夫是一個(gè)的孩子。,天真無邪、求知若渴、善于探究和想象,課堂練習(xí),1填空 （）不自（） 默（）（）聲 （）思（）想 信（）開（） （）盡腦（） 隨（）所（） 和（）（）色 心（）神（） 2把下面每組詞中，不是一類的詞用“”劃出。 （1）小學(xué) 中學(xué) 大學(xué) 學(xué)校 （2）杏花 雪花 荷花 菊花 （3）小稻 小麥 糧食 玉米 （4）沙發(fā) 茶幾 衣柜 家具,課堂練習(xí),3找出每組適當(dāng)?shù)拇鸢?，在下面畫一條橫線： 剪刀對布匹鋸子對水泥木材椅子 磚頭 花卉對公園化石對商店禮堂博物院圖書館 聲音對耳朵味道對香甜口腔牙齒舌頭 綠色對顏色鉛筆對文具鋼筆木頭鉛筆盒 良藥對苦口忠言對順耳刺耳逆耳悅耳 4按要求寫句子。 （1）因?yàn)?，所