1、2.2整式的加減（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 能運(yùn)用運(yùn)算律探究去括號法則，并且利用去括號法則將正式化簡.2、 經(jīng)歷類比帶有括號的有理數(shù)的運(yùn)算，發(fā)展去括號時的符號變化規(guī)律，歸納去括號法則，鍛煉觀察、分析、歸納能力.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握去括號的法則【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能用去括號的法則結(jié)合合并同類項(xiàng)化簡代數(shù)式【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境現(xiàn)在我們來看本章引言中的問題(3)：在格爾木到拉薩路段，如果列車通過凍土地段要t h，那么它通過非凍土地段的時間為(t0.5) h，于是，凍土地段的路程為100t km，非凍土地段的路程為120(t0.5) km，因此，這段鐵路全長為100t120(t0.5) km凍土地段與非凍土地段相差

2、100t120(t0.5) km上面的式子、都帶有括號，它們應(yīng)如何化簡？二、自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材第65至67頁，完成下列問題：1120(t0.5)120t1200.5；120(t0.5)120t1200.5，其理論依據(jù)是_乘法分配律_2比較1中的與等號左、右兩邊的異同，得出規(guī)律是：括號前面的因數(shù)是正數(shù)，去括號后_括號里各項(xiàng)的符號都不變_，括號前面的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號后_括號里各項(xiàng)的符號都改變_3(1)(x2y3)_x2y3_；(2)(x2y3)_x2y3_；(3)(x3)_x3_；(4)(x3)_x3_4(1)括號前面是“”號，去掉括號和它前面的“”，括號里面各項(xiàng)都_不改變符號_；(2)括號前面是

3、“”號，去掉括號和它前面的“”，括號里面各項(xiàng)都_改變符號_三、合作交流，展示成果應(yīng)用去括號法則計(jì)算活動一：化簡下列各式：(1)8a2b(5ab)；(2)(5a3b)3(a22b)【展示點(diǎn)評】第(1)題括號前是“”號，去掉括號，括號里的各項(xiàng)不變號，第(2)題括號前有系數(shù)，要將這個數(shù)乘以括號內(nèi)的每一項(xiàng)【小組討論】去括號時應(yīng)注意什么？去括號的依據(jù)是什么？【反思小結(jié)】(1)去括號時，括號內(nèi)的每一項(xiàng)都要參與，做到要變，括號內(nèi)的每一項(xiàng)都變號；要不變，括號內(nèi)的每一項(xiàng)都不改變號去括號的依據(jù)是乘法的分配律【針對訓(xùn)練】課后練習(xí) 第一題去括號法則的實(shí)際應(yīng)用活動二：兩船從同一港口同時出發(fā)反向而行，甲船順?biāo)?，乙船逆水?/p>

4、兩船在靜水中的速度都是50 km/h，水流速度是a km/h.(1)2 h后兩船相距多遠(yuǎn)？(2)2 h后甲船比乙船多航行多少千米？【展示點(diǎn)評】船順?biāo)叫械乃俣却陟o水中的速度水速，船逆水航行速度船在靜水中行駛速度水速因此，甲船速度為(a50) km/h，乙船速度為(50a) km/h，2 h后，甲船行程為2(a50) km，乙船行程為2(50a) km.【小組討論】想想風(fēng)中飛行，是否同水中航行問題具有類似的道理【反思小結(jié)】風(fēng)中飛行同樣具有順風(fēng)和逆風(fēng)飛行的問題順風(fēng)飛行速度飛行物在無風(fēng)中的飛行速度風(fēng)速；逆風(fēng)飛行速度飛行物在無風(fēng)中的飛行速度風(fēng)速【針對訓(xùn)練】課后練習(xí)第二題四、總結(jié)梳理1法則：去括號2依據(jù)：去括號3數(shù)的運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)在整式的加減運(yùn)算