1、詞性： 指以詞的特點(diǎn)作為劃分詞類的根據(jù)。,詞 性,分類,根據(jù)語法功能和意義，把漢語的詞分成兩大類： 一、實(shí)詞 表示實(shí)在意義的詞，有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。 二、虛詞 不表示實(shí)在意義而表示語法意義的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。,復(fù)習(xí)填空（實(shí)詞）,1、 是表示人或事物名稱的詞。,2、 是表示行為、動(dòng)作、心理活動(dòng)或存在變化等的詞。,3、 是表示人和事物的形狀、性質(zhì)或表示動(dòng)作、行為的性質(zhì)狀態(tài)的詞。,4、 是表示數(shù)目和次序的詞。,5、 是表示計(jì)算單位的詞。,6、 是有代替、指示作用的詞。,（人稱代詞、疑問代詞、指示代詞）,虛詞,1、副詞,：用在動(dòng)詞、形容詞前，起修飾、限制

2、作用，表程度、范圍、時(shí)間、頻率、語氣等的詞。（只有“很”“極”可用在動(dòng)詞、形容詞后做補(bǔ)語。）,1、表程度 很 更 太 極 頂 十分 非常 至少 略微 2、表范圍 都 總 共 只 僅僅 單單 就 統(tǒng)統(tǒng) 3、表時(shí)間 已 曾 剛 才 早已 正 將 便 常 一向 從來 4、表頻率 又 再 再三 還 屢次 重新 5、表語氣 難道 究竟 簡(jiǎn)直 可 卻 幸而 也許 其實(shí) 索性 6、表狀態(tài) 大力 大肆 親自 特意 連忙 悄悄 匆匆 公然 7、表肯定、否定 必 必須 準(zhǔn) 的確 不 沒 未 勿 別,下列句子中紅色的詞，哪些是副詞？哪些是形容詞？ 我驚訝地望著他。 聽了這些，我慚愧地低下了頭。 他的身子猛地往下一沉

3、。 王若飛堅(jiān)定地說：“什么招字，早從我的字典里摳掉了！” 兩地距離100多里，他居然自己走回了家。,形容詞和副詞的主要差異： 形容詞能被程度副詞修飾，副詞不能被程度副詞修飾。,小練習(xí)：,（ 形容詞 ）,（ 形容詞 ）,（ 形容詞 ）,（ 副 詞 ）,（ 副 詞 ）,2、介詞,：不單用，只能與名、代詞結(jié)合在一起，組成介賓短語，表示對(duì)象、方向、地點(diǎn)、時(shí)間、比較等。,1、表對(duì)象、關(guān)系： 對(duì)于 和 跟 同 與 替 將 把 關(guān)于 被 2、表方向、地點(diǎn)：從 打 朝 向 在 沿著 順著 3、表時(shí)間：在 于 自 自從 從 當(dāng) 由 趁 隨著 到 4、表示比較：比、跟、同 5、表排除：除 除了 6、表目的、原因：

4、為 為了 為著 因 由 7、表方式、手段： 按照 依 依照 根據(jù) 以 憑 本著 用,在下邊括號(hào)內(nèi)填上一個(gè)適當(dāng)?shù)慕樵~。 她（ ）輕音樂有很大興趣。 火車（ ）祖國的大地上奔馳著。 陽光（ ）窗外射進(jìn)來。 科學(xué)技術(shù)要（ ）人類服務(wù)。 你要（ ）它看得（ ）自己的生命還要寶貴??！,小練習(xí)：,對(duì),在,從,為,把,比,3、連詞,：起連接作用的詞。,1、并列關(guān)系:和、跟、與、既、同、及、而、況、況且、何況、乃至等。 2、轉(zhuǎn)折關(guān)系:卻、雖然、但是、然而、而、偏偏、只是、不過、至于、致、不料、豈知等。 3、選擇關(guān)系:或、或者、還是、亦、非即、不是就是等。 4、遞進(jìn)關(guān)系:不但、不僅、而且、何況、并、且等。 5、

5、條件關(guān)系:不管、只要、除非等。 6、因果關(guān)系:原來、因?yàn)?、由于、以便、因此、所以、是故、以致等?7、假設(shè)關(guān)系:若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、倘若、即使、假若、要是、譬如等。,“和、跟、與、同”連詞與介詞區(qū)別,A連詞“和”前后的詞語是并列關(guān)系，互換位置基本意思不變；介詞“和”前后詞語不能互換。 如：我和弟弟都去過。 我將努力和弟弟改變對(duì)立的關(guān)系。 B連詞“和”不能出現(xiàn)在一個(gè)句子或一個(gè)成分的開頭；介詞可以。 如：和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來了。,辨析：他跟同桌都喜歡打籃球。 他吃力的跟同桌學(xué)習(xí)打籃球。,在下面的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)倪B詞。 小李（ ）小張都愛唱歌，（ ）唱得很好。 他接受了這

6、些批評(píng)（ ）建議，態(tài)度熱情、誠懇。 他這回的考試成績(jī)有了很大進(jìn)步，( )他很受鼓舞。 （ ）穿了棉衣，還覺得冷。 事情( )不好辦，我們還是要努力把這件事辦好。 （ ）河里結(jié)了冰，他也要下河洗冷水澡。 學(xué)生（ ）要學(xué)習(xí)好，還要身體好、品德好。 咱們倆沒有根本的利害沖突，（ ）合作是不困難的。 （ ）有什么困難，都要克服。,小練習(xí)：,和,而且,和,所以,盡管,雖然,盡管,不但,因此,不管,：表示感嘆或應(yīng)答呼喚的詞。,1、表感嘆：啊 呀 呸 嗬 哎呀 喲 哼 2、表應(yīng)答呼喚：喂 哦 唔,語法特點(diǎn)： 1、獨(dú)立性最強(qiáng)，能單獨(dú)成句； 2、可充當(dāng)句子成分；如，他哎喲哎喲地叫。,4、嘆詞,：摹擬事物聲音的詞

7、。,如：啪 丁當(dāng) 嘩啦 轟隆窿 噼里啪啦 嘰里咕嚕 咣,語法特點(diǎn)： 單獨(dú)成句或單獨(dú)充當(dāng)獨(dú)立成分。,5、擬聲詞,結(jié)構(gòu)助詞：指的是表示附加成分和中心語之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系的助詞。 的（底）、地、得、所、似的,6、助詞,助詞是起輔助作用的詞，不能單用。,所： 動(dòng)詞+所+的，組成名詞性成分。如“所想的、所說的” 似的：相當(dāng)于“像一樣”，用來做比喻，或者說明情況相似。,1、“的”后面跟的都是 ，如“我的太陽，可愛的花兒，誰的橡皮，清清的河水” 2、“地”后面跟的都是表示 的詞，如“用力地踢，仔細(xì)地看，開心地笑笑” 3、“得”前面跟的多數(shù)是 、 ，后面的成分起補(bǔ)充說明作用，表示“樣”的，如“掃得真干凈，笑得多甜

8、啊，多得數(shù)不完，美得不像話”。 如果“de”的后面是“很、真、太”等這些詞，十有八九用“得”，如“他長(zhǎng)得很高、這差得太多了”,“的、地、得”的用法：,名詞,動(dòng)作,動(dòng)詞,形容詞,修飾限制+“的”+名詞 修飾限制+“地”+動(dòng)詞動(dòng)詞(形容詞)+“得”+補(bǔ)充說明,1、燦爛 春天到來了。 2、他們玩 真痛快！ 3、助人為樂 小華被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。 4、同學(xué)們都很快 完成了老師布置的作業(yè)。 5、張老師高興 說不出話來。 6、田野里，農(nóng)民伯伯正在緊張 收割麥子。 7、由于李紅學(xué)習(xí)勤奮，這次語文測(cè)試，她考 特別出色。,的,小練習(xí)：,得,地,的,得,得,地,動(dòng)態(tài)助詞： 附著在動(dòng)詞的后邊，表示動(dòng)作行為的狀態(tài)。 著：表示動(dòng)作、行為 。 了：表示動(dòng)作、行為 。 過：表示動(dòng)作、行為 。,在進(jìn)行或持續(xù)中,已經(jīng)完成或?qū)崿F(xiàn),曾經(jīng)發(fā)生過,語氣助詞： 放在句子末尾，表示陳述、疑問、祈使或感嘆語氣。 陳述語氣：了、吧、呢、著呢、嘛、唄、罷了（而已)、也好、也罷、啦，嘞、嘍 疑問語氣：?jiǎn)幔?/p>