1、動(dòng)能 動(dòng)能定理,公道中學(xué) 梁明飛,質(zhì)量為m的汽車在牽引力F的作用下速度從V1增加到V2， 全過程阻力恒為f，求 （1）各個(gè)力做的功分別是多少？ （2）總功是多少？,問題1，等式左右兩邊的物理意義？ 問題2，等式左右兩邊的關(guān)系？,1. W總為總功，即各性質(zhì)力做功的代數(shù)和 2動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，動(dòng)能的表達(dá)式為_，單位為_ （1）動(dòng)能是標(biāo)量； （2）動(dòng)能是狀態(tài)量：v為瞬時(shí)速度，一般指相對(duì)于地面的速度,焦耳,2.動(dòng)能定理： （1）動(dòng)能定理的內(nèi)容：,W總Ek2Ek1,合外力對(duì)物體所做的總功與動(dòng)能變化量相等。 (1)若合外力對(duì)物體所做的正功，表示物體的動(dòng)能增加 (2)若合外力對(duì)物體所做的負(fù)功，表

2、示物體的動(dòng)能減少，,例1、一個(gè)質(zhì)量為0.3 kg的彈性小球，在光滑水平面上以6 m/s的速度垂直撞到墻上，碰撞后小球沿相反方向運(yùn)動(dòng)，反彈后的速度大小與碰撞前相同，則碰撞前后小球速度變化量的大小v和碰撞過程中墻對(duì)小球做功的大小W為() Av0Bv12 m/s CW1.8 J DW10.8 J,問題探究1物體速度改變了,動(dòng)能一定變化嗎？,問題探究2用牛頓第二定律解題時(shí)，我們常常采用建立直角坐標(biāo)系，把力分解到x、y軸上，然后沿x方向列出F合ma那么用動(dòng)能定理解題時(shí)，能否運(yùn)用類似的方法，建立直角坐標(biāo)系，把力沿x軸、y軸分解？,例2 質(zhì)量為m的小球，用長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕繩懸掛于O點(diǎn)，小球在水平力F的作用下，從水

3、平位置P緩慢地運(yùn)動(dòng)到位置Q，這時(shí)懸繩與豎直方向夾角，如圖所示，則此過程中水平力F所做的功為（ ） AmgLcos BFLsin CmgL(1-cos) DFLcos,反思總結(jié),2應(yīng)用動(dòng)能定理解題的基本思路,(1)、選取研究對(duì)象、研究過程 (2)、受力分析（分析各個(gè)力的做功情況） (3)、運(yùn)動(dòng)分析（尋找首末位置的速度、動(dòng)能） (4)、列動(dòng)能定理表達(dá)式,例3、如圖所示，質(zhì)量為m的小球，從離地面H高處從靜止開始釋放，落到地面 后繼續(xù)陷入泥中h深度而停止，設(shè)小球受到空氣阻力為f，重力加速度為g， 則下列說法正確的是(),A小球落地時(shí)動(dòng)能等于mgH B小球陷入泥中的過程中克服泥的阻力所做的功小于剛落到地面時(shí)的動(dòng)能 C整個(gè)過程中小球克服阻力做的功等于mg(Hh) D小球在泥土中受到的平均阻力為mg(1H/h),A,B,C,例4. 如圖所示，質(zhì)量為m的物塊從高為h的斜面頂端由靜止滑下，又在同樣材料的水平面上滑行距離s后靜止，已知斜面的傾角為，物塊由斜面到水平面時(shí)圓滑過渡，求物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。,A,B,C,問題討論：牛頓第二定律一般只能處理勻變速直線運(yùn)動(dòng)，那么動(dòng)能定理的適用范圍是什么？,1、變力 2、曲線 3、多過程,課堂小結(jié)一、動(dòng)能表達(dá)式,動(dòng)能定理：,二、動(dòng)能定理分析思路,確定研究對(duì)象、研究過程