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小學數(shù)學第十冊分 數(shù) 的 基 本 性 質(zhì),課件制作 及授課人,：史金波,2. 根據(jù)124=3，里應填幾？為什么？ （125）（45）= （122）（4）=3,3,2,最近五年級要布置學習園地，班長領了三張同樣大小的紙，分別發(fā)給了三個小組。發(fā)給第一小組第1張紙的 ，發(fā)給第二小組第2紙的 ，發(fā)給了第三小組第3張紙的 。結果第一組長不愿意：認為班長不公平，給他們組紙發(fā)的少，而給別組紙發(fā)的多，擔心學習園地辦不好。班長給他怎么也解釋不清，說：“找數(shù)學老師解決去?！庇谑菃栴}擺在了我這里。我想請同學們幫個忙，看班長到底公平不公平。,從圖上，你能看出這些分數(shù)的大小有什么關系？,分數(shù)的分子和分母同時乘上相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變,分數(shù)的分子和分母同時除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變,分數(shù)的分子和分母同時乘上或者除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。,下面的算式對嗎，為什么？,分數(shù)的分子和分母 乘上或者除以 的數(shù) ,分數(shù)的基本性質(zhì),同時,相同,(零除外),(零除外),分數(shù)的大小,相同,不變。,1、在下面各圖中畫出陰影，表示圖下面的分數(shù)，再比較它們的大小。,2.判斷,并請說出理由。,3。在括號里填上適當?shù)臄?shù)。,34=( ) (4 ) =68,3,2,2,2,2,12而大小不變的分數(shù),=,=,=,=,4,8,2,2,5,例2：,做一做,2,2,20,1.,3,3,4,4,請幫小熊和小山

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