1、,（ ）的銀杏樹(shù)葉,黃色,（ )的楓葉,火紅,( )的樹(shù)葉,綠色,( )的樹(shù)葉,19、,藍(lán)色,由于 風(fēng)景 盒子 桌子 注意 皺眉頭 美術(shù)課 削 鉛 筆 惹人愛(ài) 吞吞吐吐 拿起,sh k,r,zhu,h,zhu,zh,xio qin b,t,yu,jng,我會(huì)讀，還會(huì)認(rèn)。,n,走迷宮,術(shù),鉛,惹,吐,桌,盒,削,注,皺,你真棒,起點(diǎn),終點(diǎn),美術(shù),盒子,削鉛筆,惹人愛(ài),桌子,不由得,鉛筆,吞吞吐吐,注意,皺眉頭,樹(shù)葉一般都是綠色、黃色和紅色的，怎么會(huì)有藍(lán)色的樹(shù)葉呢？自由讀讀課文，說(shuō)說(shuō)“藍(lán)色的樹(shù)葉”主要講了誰(shuí)和誰(shuí)？他們之間發(fā)生了一件什么事？,想一想,在美術(shù)課上，李麗由于沒(méi)找到綠鉛筆，風(fēng)景畫(huà)上沒(méi)有畫(huà)樹(shù)

2、，她向林園園借綠鉛筆，林園園舍不得借給她。最后李麗用自己的藍(lán)鉛筆去畫(huà)樹(shù)葉，林園園看了很難為情。,課文給我們講了一件什么事?,19.藍(lán)色的樹(shù)葉,誰(shuí)是林園園？誰(shuí)是李麗呢？,林園園,李 麗,她正要畫(huà)樹(shù)，可是綠鉛筆找不到了。,仔細(xì)觀察李麗和林園園，想想她們說(shuō)了些什么。找出課文中的對(duì)話(huà)，并說(shuō)說(shuō)從對(duì)話(huà)中體會(huì)到什么？,邊讀邊思考：,思考： 請(qǐng)用“ ”劃出李麗說(shuō)的話(huà)，用“ ”劃出林園園說(shuō)的話(huà)。,把綠鉛筆借給我 用一用行嗎？,我還沒(méi)畫(huà)完呢。,小聲,吞吞吐吐,我也會(huì)說(shuō)！,例： 吞吞吐吐 花花綠綠 （ ） （ ）,例：你把綠鉛筆借給我用一用，行嗎？ （ ）嗎？,我小心一點(diǎn)兒。,現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆 借給我了吧。,我

3、怕你把筆尖弄斷了。,李麗只好趴在桌子上看林園園畫(huà),等她都畫(huà)完了，,我也會(huì)說(shuō)！,例：現(xiàn)在可以把你的綠鉛 筆借給我了吧。 （ ）吧。,“還要畫(huà)小草？”,“你要注意，不要削， 畫(huà)的時(shí)候不要用力， 不要畫(huà)得太多。”,“我只畫(huà)樹(shù)葉和小草。”,林園園從盒子里拿出綠鉛筆，,連忙,皺著眉頭,李麗看了看林園園，沒(méi)有接她的綠鉛筆。,這幅插圖畫(huà)的是課文哪部分的內(nèi)容，李麗和林園園分別在做什么，她們可能在想什么？,李麗拿起自己的藍(lán)鉛筆，用心地畫(huà)著一片片樹(shù)葉。,林園園看著這些藍(lán)樹(shù)葉，不由得臉紅了。,2、如果你是林園園，你會(huì)怎么做？ 你有什么話(huà)對(duì)林園園說(shuō)嗎？,3、你覺(jué)得林園園以后會(huì)怎么做？,1、她為什么臉紅？她此時(shí)心里會(huì)想些什么？,“ 把綠鉛筆借我用一用行嗎？” “ 我還沒(méi)畫(huà)完呢?！?“ 現(xiàn)在你可以把綠鉛筆借給我了吧?！?“我怕你把筆尖弄斷了?！?“ 我小心一點(diǎn)?！?“你要注意，不要削，畫(huà)的時(shí)候不要用力，不 要畫(huà)得太多?！?“ 我只畫(huà)樹(shù)葉和小草?！?“ 還要畫(huà)小草？”,我們明白了當(dāng)別人有困難請(qǐng)求幫助時(shí)，要熱情相助。,說(shuō)一說(shuō): 同學(xué)們,學(xué)了這篇課文有什么收獲?,1 、人不要太自私。 2、當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，要幫助他們。 3、只有相互關(guān)心、相互幫助，我們才能更好的學(xué)習(xí)。,生活中難免會(huì)碰到類(lèi)似