1、導入新課,富士山,大化改新與中古日本,（世襲貴族）“各置己民，恣情驅(qū)使。又割國縣山海林野田池，以為己財，爭戰(zhàn)不已?；蛘呒娌⑷f頃田，或者全無容針之地?！薄皬姳I竊盜并起之，不可止?！?日本書紀孝德天皇大化元年,大化改新的背景,日本書紀記載，推古三十一年（623）七月，留學生僧惠齊、福因等共同向朝廷上奏道：“留于唐國學者，皆學以成業(yè)，應(yīng)喚。且其大唐者，法式備定之珍國也，常須達?！?大化改新的背景,在整個第七、八、九世紀中，中國是世界上最安定最文明的國家當西方人的心靈為神學所纏迷而處于蒙昧黑暗之中時，中國人的思想?yún)s是開放的、兼收并蓄而好探索的。英赫伯特喬治威爾士大國的崛起,唐朝開放、開明與多元的文化政

2、策，推動了文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，其法律、國家制度和文化藝術(shù)對周邊國家發(fā)生了極其深刻的影響，尤其是在東方形成了以漢字、儒學和佛教為基礎(chǔ)的東方文化圈。 韓昇遣唐使與學問僧,大化改新的背景,統(tǒng)治階級內(nèi)訌（領(lǐng)導層矛盾） 下層民眾反抗（階級矛盾）,受中國隋唐先進文化影響（催化因素）,內(nèi) 因,外 因,大化改新的內(nèi)容,政治上： 廢除貴族世襲制，建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，以才選官。 經(jīng)濟上： 把許多貴族的土地收歸國有，把土地分給部民，部民轉(zhuǎn)化為國家公民，國家向農(nóng)民收取賦稅。 法律上：頒布大寶律令和養(yǎng)老律令,政治上： 廢除貴族世襲制，建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，以才選官。,大化改新的內(nèi)容,“大化改新”首先從刷

3、新政府干部的陣容開始，接著大會群臣，把新政的精神奉告天地神祇，發(fā)誓自此以后，君無二政，臣不叛君，重新確認宣稱天皇權(quán)威絕對性。 日坂本太郎 日本史,二官八省制,加強中央集權(quán)，提高行政效率，維護社會穩(wěn)定。,大化改新的內(nèi)容,政治上： 廢除貴族世襲制，建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，以才選官。 經(jīng)濟上： 把許多貴族的土地收歸國有，把土地分給部民，部民轉(zhuǎn)化為國家公民 ，國家向農(nóng)民收取賦稅,大化改新，把廣大部民從氏族貴族的占有下解放出來，作為公民授予土地，負擔一定的租庸調(diào)，地位有所改善，“百姓大悅”，提高了生產(chǎn)積極性。政府鼓勵墾荒，耕地面積迅速增加。同時鐵制農(nóng)具普及，農(nóng)業(yè)技術(shù)進步，利用糞水、綠肥和草木灰等肥

4、田，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力大為提高。 吳于廑、齊世榮主編世界史古代史編,土地制度和賦稅制度的變革會給日本社會帶來的積極作用,大化改新的影響,為日本社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展開辟了道路，使日本由奴隸社會轉(zhuǎn)變?yōu)榉饨ㄉ鐣?均田制,租庸調(diào)制,三省六部制,完備的法律,皇權(quán)至上,班田收授法,租庸調(diào)制,2官8省,制定律令,神化天皇,相關(guān)史事,漢倭奴國王金印,后漢書東夷列傳：東漢初年，日本國王遣使入漢都洛陽進貢，愿為漢臣藩。求漢皇賜名，漢以其人矮，遂賜倭國。其王又求漢皇賜封，光武帝又賜其為倭奴王，并受賜漢倭奴國王印。(1784年，在日本北九州地區(qū)博多灣志賀島，出土一枚刻有漢倭奴國王五個字的金印。金印為純金鑄成，印體方形，長寬

5、各2.3厘米，高二厘米，蛇紐，陰刻篆體字)。,溫故知新,中日交往是從漢朝開始的。在唐朝雙方使節(jié)往來相當密切，唐朝的經(jīng)濟、文化處于當時世界領(lǐng)先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海，日本當時頻頻派遣留學生來到長安，學習先進的中國文化。唐朝自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華。,日本平城京,唐朝長安城,長安大慈恩寺,唐招提寺,唐長安城平面圖,平安京平面圖,朱雀大街,西市,東市,朱雀大街,西市,東市,日本都城平城京的建設(shè)規(guī)模完全模仿長安,甚至街道的寬度與排列方法也幾乎一樣。,開元通寶,和同開珎,寳,（始鑄于621年）,（始鑄708年）,大化改新的啟示,一個國家或民族應(yīng)該善于學習別人的長處，要正視自身的不足，積極改革創(chuàng)新，與時俱進。,大化改新,背景： 國內(nèi)：各種矛盾尖銳，政局混亂（根本原因） 國際：中國隋唐先進文化的影響（催化因素） 時間：646年 人物：孝德天皇（年號大化） 內(nèi)容：政治上：建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度； 經(jīng)濟上：土地、部民收歸國有；國家將土地頒給農(nóng)民，并向他們收取賦稅。 法律上：頒布大寶律令和養(yǎng)老律令 意義：為日本社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展開辟了道路，使日本由奴隸社會過渡到封建社會,大化改新給了我們怎樣的啟示？,一個國家或民族應(yīng)該善于學習別人的長處，要正視自身的不足，積極改革創(chuàng)新，與時俱進。,武士與將軍,形成背景：,大化改新百余年后