1、山東省文登實驗中學七年級生物 2.3 開花和結果導學案（無答案） 人教新課標版學習方法：觀察法、實習法知識回顧1、根的生長靠根尖 細胞的分裂增加細胞的數(shù)量和 細胞體積的增大。根生長最快的是 區(qū)。2、萬千枝條及其綠葉，都是由 發(fā)育成的。3、生物體生長發(fā)育的基礎是細胞的 、 、 。4、植物的生長需要最多的無機鹽是含 、 、 的無機鹽。知識新授：一、自主學習對照大屏幕，認真閱讀教材40頁完成下列各題。1、 認真填寫名稱（見大屏幕）。2、 觀察花的結構，按照由外到內，由下到上的順序，發(fā)現(xiàn)它由 、 、 、 、 組成。3、 雄蕊包括 、 組成。4、 雌蕊包括 、 、 三部分。二、合作探究1、花粉在 里，卵

2、細胞在 ，精子在 里。2、花發(fā)育形成果實的前提是什么？3、對繁殖后代來說，花的那些結構最重要？三、當堂練習 見大屏幕第三節(jié) 開花和結果的導學案 第二課時（2011、3、17日使用）【學習目標】知識目標：1、描述傳粉和受精的過程。2、闡明花與果實和種子的關系。能力目標：通過對傳粉和受精過程的學習，能夠對植物進行人工授粉。情感目標：認同花、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義 ，養(yǎng)成愛護花的習慣。學習重點：1、傳粉方式2、受精的本質3、子房發(fā)育成果實、胚珠發(fā)育成種子學習難點：1、 理解精子和卵細胞在胚珠中結合成受精卵2、懂得子房發(fā)育成果實、胚珠發(fā)育成種子學習方法：觀察法、討論法知識回顧課件演示花

3、的結構，師生互動復習花的結構名稱和功能。開花后花有了完整的結構就一定能結出果實嗎？從花到果還要經(jīng)歷什么重要的過程？知識新授：一、自主學習（一）傳粉和受精（閱讀教材41頁完成下列問題）1、開花 結果。2、什么是傳粉？你知道哪些傳粉方式？舉幾個例子。3、觀察圖17和動畫，描述受精的過程。（二）果實和種子的形成（閱讀教材42頁，學生討論完成以下問題）1、受精完成后，花的哪些結構完成歷史的使命后凋落了？2、那些果實還保留萼片？（舉例）3、胚珠發(fā)育形成什么？受精卵發(fā)育形成什么？果實是誰發(fā)育來的？二、合作探究 閱讀課本42頁討論回答以下問題：1、玉米缺粒和瓜子空癟是什么原因？如果植物媽媽希望你能幫她的忙，

4、那么你認為效果最好的辦法是什么？具體怎么操作？2、盛花期，刮大風下大雨對于果樹結實會有什么影響？三、梳理知識體系 見大屏幕四、課堂檢測1、綠色開花植物在開花之后，必須要完成哪兩項主要過程后才能形成果實和種子（ ）A、開花和傳粉 B、傳粉和受精 C、開花和受精 D、自花傳粉和異花傳粉2、一朵被害蟲咬過的桃花不能結出果實，那么被蟲咬去的結構是（ ）A、花被 B、花冠 C、雄蕊 D、雌蕊3、如果雌蕊的柱頭沒有受粉，則（ ）A.子房的發(fā)育非常緩慢 B. 子房不會發(fā)育C.子房會發(fā)育成果實，但不能形成種子 D. 形成的種子沒有胚的結構4. 花的主要功能是（ ）A. 吸引昆蟲 B. 分泌花蜜C. 產(chǎn)生果實和

5、種子 D. 供人們觀賞5、花粉和胚珠分別存在于（ ）A、子房和花藥 B、花藥和子房 C、花絲和花柱 D、花絲和子房6、 果實中種子的多少取決于（ ）A.卵細胞的數(shù)目 B.精子的數(shù)目 C.子房數(shù)目 D.胚珠數(shù)目 7、 一朵桃花，經(jīng)傳粉、受精后發(fā)育成果實的過程中，不會凋落的結構是（ ）A. 花瓣 B. 萼片 C. 雄蕊 D. 子房8、我們吃的玉米是由下列哪一項發(fā)育來的（ ）A. 子房壁 B. 花托和子房壁 C. 花托和胚珠 D. 胚珠和子房壁9、在生物學上，果皮是指（ ）A. 水果的皮 B. 子房發(fā)育成的部分C. 果實最外側的部分 D. 果實中由子房壁發(fā)育成的部分10、描述花生果實的諺語中所說“麻

6、屋子”、“紅帳子”、“白胖子”依次指的是（ ）A果皮、種皮、胚 B果皮、種子、胚 C子房、種子、胚 D果實、種皮、胚11、人工輔助受精的好處在于（ ）A增加產(chǎn)量 B加速果實發(fā)育 C減少蟲害 D防止品種變異12、從市場上買回的茄子，其果柄一端被幾片帶刺的像葉一樣的結構包裹著。這是茄子花的哪一部分存留下來的（ ）A. 花萼 B.花冠 C. 葉片 D. 子房13、一朵花就能結出果實和種子，則這一朵花中（ ）A. 一定要有雌蕊 B. 一定要有雄蕊C. 一定同時具有雄蕊和雌蕊 D. 一定要有花瓣baA發(fā)育時間果實體積14、某興趣小組探究黃瓜開花和結果過程，選擇兩朵雌花，堅持每天測量果實的體積，繪制了果實體積變化圖，請回答：（1）在曲線a中，幼果體積的增大是花的 迅速發(fā)育的結果，在此