1、2.1.3 動(dòng)物細(xì)胞 課型設(shè)置【自研互動(dòng)45分鐘+展示45分鐘】 一、學(xué)習(xí)主題：1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，能區(qū)別其與植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)；2.了解人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作方法。二【定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示】自研自探環(huán)節(jié)合 作 探 究 環(huán) 節(jié)展 示 提 升 環(huán) 節(jié) 質(zhì) 疑 評(píng) 價(jià) 環(huán) 節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互 動(dòng) 展 示 內(nèi) 容、形 式、時(shí) 間展 示 方 案 內(nèi) 容、方式、時(shí)間隨 堂 筆 記（成果記錄知識(shí)生成同步演練 ）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，相信你對(duì)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)已經(jīng)有了一定的了解，那你知道動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的嗎？讓我們一起來探索吧！模塊一：動(dòng)物細(xì)胞初

2、識(shí)學(xué)法指導(dǎo)：閱讀課本46頁的相關(guān)內(nèi)容，在回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，關(guān)注動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞不同的地方。1.回顧：植物細(xì)胞中有哪些結(jié)構(gòu)？各有什么作用？2.想一想，議一議：觀察書本圖中的蛙的三種細(xì)胞，它們有哪些共同點(diǎn)？與植物細(xì)胞相比有何不同之處？模塊二：制作和觀察動(dòng)物細(xì)胞學(xué)法指導(dǎo)：仔細(xì)閱讀P46-47的內(nèi)容，知道臨時(shí)裝片的制作方法。自主完成下列問題，標(biāo)注疑難點(diǎn)準(zhǔn)備在互動(dòng)的時(shí)候?qū)で髱椭?.認(rèn)真閱讀課本中的實(shí)驗(yàn)后，完成隨堂筆記中的內(nèi)容。2.討論：制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為什么要用生理鹽水，用清水行不行？ 為什么要用稀碘液對(duì)人的口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色？ 模塊三：動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真研讀P

3、47-P48的內(nèi)容，自主完成下列問題。注意動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中與植物細(xì)胞不同的地方，并用紅筆標(biāo)記出重點(diǎn)。1.動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有 、 、 和 。但與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒有 、 ，通常也沒有 。2.你能不看課本，試著畫出動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖嗎？別忘了注明各結(jié)構(gòu)的名稱。模塊四：知能轉(zhuǎn)化學(xué)法指導(dǎo)：全班同學(xué)完成當(dāng)堂反饋中的內(nèi)容，做到安靜、緊張、有序，標(biāo)注疑難，準(zhǔn)備在互動(dòng)時(shí)尋求幫助對(duì)子間評(píng)定等級(jí)： （30分鐘）交流與分享兩人小對(duì)子：（對(duì)學(xué)展示）就自研和隨堂筆記相關(guān)內(nèi)容交換意見；交流兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別。（3min ）沖刺與挑戰(zhàn)五人互助組：（互助展示）就兩人小對(duì)子中的攻關(guān)話題進(jìn)行拓展，重點(diǎn)討論在制作裝片時(shí)應(yīng)

4、注意哪些事項(xiàng)。（7min ）準(zhǔn)備與預(yù)演十人共同體：A、獲得任務(wù)后，5人在組長帶領(lǐng)下進(jìn)行預(yù)展規(guī)劃；B、另一小組長在組長帶領(lǐng)下熟悉本組所演示的主題并交流意見；C、十人共同體進(jìn)行主題展示小預(yù)展。（5min）展示主題一：帶領(lǐng)全班同學(xué)回顧上節(jié)課的內(nèi)容，最好能不看書說出植物細(xì)胞的機(jī)構(gòu)有哪些；簡單描述“想一想議一議”中三種細(xì)胞的共同點(diǎn)及其與植物細(xì)胞的異同之處，可以有自己的看法。展示主題二：用自己的話描述一下口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟，注意根據(jù)隨堂筆記的內(nèi)容把握重點(diǎn)的地方；展示模塊二中的討論以及自研成果二。展示主題三：最好能將植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖都畫在黑板上，然后進(jìn)行詳細(xì)的對(duì)比。展示主題四：結(jié)合

5、前面三個(gè)板塊的學(xué)習(xí)，嘗試給出你的方案，并引發(fā)全班同學(xué)一起分享他們的思考成果。（40min）自研成果呈現(xiàn)一回顧植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其作用想一想，議一議自研成果呈現(xiàn)二制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片1.用 把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。2.在載玻片的中央滴一滴 。3.用 在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下。4.把牙簽上附有 的一端放在載玻片上的 生理鹽水中涂抹幾下。5.用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的 ，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn) 。6.在蓋玻片的一側(cè)滴加 ，用 在蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。自研成果呈現(xiàn)三畫一畫動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖【當(dāng)堂反饋】1.動(dòng)物細(xì)胞一般不能進(jìn)行光合作用，是因?yàn)椴痪哂校?）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核C. 液泡 D.葉綠體2.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（ ）細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 線粒體 液泡 細(xì)胞核 葉綠體A. B. C D. 3.看課本P48的“制作動(dòng)物細(xì)胞模型”，與真實(shí)的動(dòng)物細(xì)胞相比，這個(gè)模型中的塑料袋、果脯、瓊脂各相當(dāng)于細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)？制作這個(gè)細(xì)胞模型，你還可以換用哪些材料？【培輔課】1、今晚你需要培輔嗎？（需要/不需要）生：我是第 大組的第 小組的