七年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的全等》學(xué)案 蘇科版_第1頁
七年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的全等》學(xué)案 蘇科版_第2頁
七年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的全等》學(xué)案 蘇科版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、江蘇省無錫市太湖格致中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊圖形的全等學(xué)案 蘇科版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)重點）1認(rèn)識全等圖形、全等多邊形、全等三角形.2初步認(rèn)識全等多邊形、全等三角形的特征.二、課前知識準(zhǔn)備（1）觀察下圖，從中找出全等圖形，用線把它們連起來.（2）如圖的兩個五邊形是全等的，記作_。請你指出兩個圖形的對應(yīng)邊和對應(yīng)角. 對應(yīng)邊：_；對應(yīng)角：_（3）觀察下列圖形，它們是否是全等圖形，為什么？ 三、自主合作探究例1 根據(jù)要求，完成下列各題：（1）如果AEDBEC，請你寫出這兩個三角形中相等的角和線段.（2）如果ABDBAC，請你寫出這兩個三角形中相等的角和線段.例2 如圖所示，已知AOCBOD.（1）當(dāng)C32時

2、，D等于多少度？（2）AC和BD能平行嗎？請說明理由.（3）當(dāng)AB10時，AO的長度是多少？四、課堂跟蹤反饋1如果兩個圖形全等，那么它們的大小_，形狀_.2如圖，ABDACE，B_，BAD_，ADB_，AB_，AD_，BD_.3下列說法正確的是 （ ）A全等三角形是指形狀相同的兩個三角形 B全等三角形是指面積相等的兩個三角形C全等三角形是的對應(yīng)邊相等、對應(yīng)角相等 D所有的等邊三角形是全等三角形4下列說法正確的有 （ ）能夠完全重合的圖形是全等圖形；全等圖形的面積一定相等；兩個面積相等的圖形一定是全等三角形；兩個周長相等的圖形一定是全等三角形.A1個 B2個 C3個 D4個5.如圖，ABCCDA，AB4，BC5，AC6，則AD邊的長為（ ）A.4 B.5 C. D.不確定6.已知ABCDEF，ABC的周長是30cm，AB8cm，BC12cm，求DF的長.7觀察下圖中的平面圖形，找出其中的全等圖形.8如圖，ABCAE

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論