1、何容何許人也老舍,2013江蘇散文閱讀,本文的層次和思路是怎樣的？,第1段：總寫(xiě)以何容為代表的朋友的整體特點(diǎn)。 第2段，介紹何容待人接物的“硬”與“軟”。 第3段，介紹何容生活、心理方面的光明磊落、粗與細(xì)。 第4至5段，在前兩段的基礎(chǔ)上進(jìn)一步介紹何容堅(jiān)持自我、毫不妥協(xié)的個(gè)性。 第6段：委婉深刻地表明何容情感的虛空及作者對(duì)他的理解、贊許。,第一部分,第三部分,全文是按照總分總的思路寫(xiě)的。,第二部分：具體描述了何容的個(gè)性、處世態(tài)度及遭遇。,3本文的主要內(nèi)容和主旨是什么？ 答：_ 答案本文用幽默甚至調(diào)侃的筆調(diào)描述了何容這樣一位知識(shí)分子的形象，在看似矛盾的敘述中贊揚(yáng)他堅(jiān)持自我、剛直不阿、光明磊落、落拓

2、不羈的個(gè)性，對(duì)他的遭遇寄予了深深的同情，告誡人們要敢于堅(jiān)持自我，不妥協(xié)，不改變，并借何容的人生遭遇表達(dá)了對(duì)人生、社會(huì)的思考。,11“他們是舊時(shí)代的棄兒，新時(shí)代的伴郎。”請(qǐng)分析這句話(huà)在文中的作用。(4 分) 內(nèi)容上：是對(duì)何容等一類(lèi)人是何許人進(jìn)行回答，并引出“何容兄”。 結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題；引出下文寫(xiě)何容兄的性格特點(diǎn)。,【評(píng)分細(xì)則】?jī)?nèi)容上的概括（2分）：必須表述為“何容這類(lèi)人”、“第二類(lèi)人”等表示群體的詞語(yǔ)，若單獨(dú)表述“何容”個(gè)體則不得分?！熬秤觥比舯硎鰹椤疤攸c(diǎn)”、“特性”、“遭遇”、“境況”等，得分；但表述為“性格特征”、“性格特點(diǎn)”不得分。直接表述為“寫(xiě)明這類(lèi)人的悲劇性”或類(lèi)似表述，得分。,結(jié)構(gòu)上的

3、作用： “引領(lǐng)全文”若表述為“引起下文”、“引出對(duì)何容這個(gè)人的介紹”、“引出下文寫(xiě)何容”等，得2分；若表述為“承上啟下”，不得分；表述為“為何容出場(chǎng)做鋪墊/伏筆”，得1分。 如果整句概括性不強(qiáng)，得1分。,例一：總領(lǐng)全文，為下文寫(xiě)何容軟硬兼有，忽細(xì)忽粗埋下伏筆，闡明第二類(lèi)朋友的總特征，點(diǎn)名文章中心。（4分）,例二：解釋第二類(lèi)朋友差不多都是悲劇里的角色，他們帶著滿(mǎn)肚子的委屈而且還得到處揚(yáng)著頭微笑，好像天下與自己都很太平似的。引出下文對(duì)第二類(lèi)人的代表，何容的敘述。形象地比喻，使文章風(fēng)趣，幽默，帶有腥（辛）辣。（3分）,例三：總領(lǐng)全文；寫(xiě)出了何容兄的性格特征；總體上解釋了標(biāo)題“何容何許人也”，點(diǎn)明標(biāo)題

4、。（2分） 例四：這句話(huà)形象生動(dòng)地解釋了上文第二好友的意義；為下文引出何容兄的形象做好鋪墊，埋下伏筆（1分）,例五：承上啟下，承接上文“差不多都是悲劇里的角色”，引出下文何容這個(gè)人物的描寫(xiě)。為下文塑造何容身上矛盾的現(xiàn)象作鋪墊。（0分）,12文章多處描述了何容身上“矛盾的現(xiàn)象”，請(qǐng)分別從交往、生活、心理三個(gè)方面加以概括。（4分） 【答案】交往：柔順像個(gè)羊，同時(shí)硬如鐵。生活：不常喝酒，一喝起來(lái)就認(rèn)真。心理：心思忽細(xì)忽粗。外表平靜沉默，內(nèi)心矛盾痛苦。（1點(diǎn)1分）,【評(píng)分細(xì)則】每答對(duì)1點(diǎn)，得1分；3點(diǎn)全答對(duì)，得4分。 忽細(xì)忽粗若表述為思索時(shí)心細(xì)如發(fā)，認(rèn)為不必思索時(shí)根本不去思索也可得分,點(diǎn)評(píng)此題其實(shí)是人

5、物形象題，何容在本文的行象應(yīng)是比較豐富復(fù)雜的，而命題人巧妙地將問(wèn)題問(wèn)題鎖定在交往、生活、心理三個(gè)方面，縮小了范圍，降低了難度。 題目設(shè)計(jì)有不夠規(guī)范之處，概括一詞用得不妥，從提供的答案看，是篩選文中的相關(guān)信息，用具體的事實(shí)分析何容身上的“矛盾現(xiàn)象”，不存在概括過(guò)程，改為分析較為準(zhǔn)確。,13聯(lián)系文中兩處畫(huà)線(xiàn)的句子，請(qǐng)分析“好、壞，何容是何容：他的微笑似乎表示著這個(gè)”這句話(huà)，并說(shuō)明它表現(xiàn)了何容什么性格特點(diǎn)？(6分) 【答案】不管別人如何評(píng)價(jià)，何容都坦然地展示個(gè)性。性格特點(diǎn)：堅(jiān)持自我，不妥協(xié)、不改變。,【解析】“好、壞，何容是何容：”與文中兩處劃線(xiàn)句，都是講何容的性格特點(diǎn)的：第一處劃線(xiàn)是言其“不妥協(xié)”

6、，第二處劃線(xiàn)是言其“不改變”，“何容是何容”暗含“堅(jiān)持自我”。而“他的微笑”則是講其能坦然面對(duì)一切；對(duì)于“好、壞”，“何容是何容”，則還含有“置之不理”之意。能抓住這些或明或暗的信息，得分就不難。,【評(píng)價(jià)】此題有兩問(wèn)：第一問(wèn)實(shí)際是含義題；第二問(wèn)仍是人物形象題?；卮疬@兩問(wèn)，題干提示聯(lián)系文中兩處畫(huà)線(xiàn)句，其意在給考生以作答的方向或者說(shuō)是暗示，因而其難度并不是很大，關(guān)鍵是在審題上是否能審題準(zhǔn)確。,【評(píng)分細(xì)則】“不為名利而妥協(xié)”對(duì)應(yīng)第一處劃線(xiàn)句。“不改變自我”對(duì)應(yīng)第二處劃線(xiàn)句。“堅(jiān)持自我”答成“我行我素”、“堅(jiān)持個(gè)性”亦可。,例一：無(wú)論世事怎樣，何容就只作自己，好的壞的都和他沒(méi)有關(guān)系。他微笑面對(duì)世界，因

7、為他知道世事是矛盾的，總有好壞之分。表現(xiàn)了何容堅(jiān)定、隨性和樂(lè)觀恬淡，脾氣很倔。（2分）,例二：性格特點(diǎn)：是一個(gè)有原則的人。生活不拘小節(jié)。有自知之明。實(shí)事求是。（0分） 例三：他對(duì)于新舊的事物好壞從來(lái)都不進(jìn)行評(píng)價(jià)對(duì)于什么都敷衍，表現(xiàn)除了他內(nèi)心柔順的一面，他自己有了毛病卻自己不想著改變，表現(xiàn)出他性格中強(qiáng)硬的一面和陳舊的一面。（0分）,14“他喜愛(ài)北平，大概最大的原因是北平有幾位說(shuō)得來(lái)的朋友”，探究文章最后一句的內(nèi)涵。（6分） 【答案】說(shuō)明朋友是何容精神和情感的寄托。表露出作者對(duì)何容的理解、認(rèn)可之意。表明作者也是像何容這樣的人。暗示了何容對(duì)時(shí)世的失望。,【解析】探究句子的內(nèi)涵，首先要考慮句子的含義，

8、而后要考慮作者的情感態(tài)度、寫(xiě)作意圖。本題如果從交友角度作淺層次探究的話(huà)，不難看出何容對(duì)友情的看重，可以得出第1點(diǎn)；如果結(jié)合文本中人物的生活經(jīng)歷與生活時(shí)代，作進(jìn)一步探究的話(huà)，“說(shuō)得來(lái)的朋友”為什么只在“北平”有，且只有“幾位”？說(shuō)明當(dāng)時(shí)具有何容這樣品質(zhì)的人很少，暗示當(dāng)時(shí)的世態(tài)，可得出第4點(diǎn)。從做人的角度，聯(lián)系文本中多處的議論，作淺層次探究，可看出作者對(duì)何容為人的認(rèn)可，可得出第2點(diǎn)；從做人角度，聯(lián)系文本中何容性格“對(duì)于擇業(yè)擇友，一點(diǎn)也不將就”，以及作者能與何容“說(shuō)得來(lái)”，作深層次探究，可以看出作者的做人自信，可以得出第3點(diǎn)。,【評(píng)分細(xì)則】一層講何容與朋友的關(guān)系，朋友的理解、珍惜、關(guān)懷、體貼是何容安身立命的支柱，3分。另一層講作者對(duì)何容的態(tài)度，如作者理解、包容、認(rèn)可、贊賞何容，3分。,例一：北京有幾位和他一樣的朋友。他們都有著相同的性格，適應(yīng)能夠同病相憐。他們都受舊禮教的影響，何容是其中的一位代表。（3分）