1、口技,林嗣環(huán),情節(jié)發(fā)展,作者作品,課文結(jié)構(gòu),字詞復習,圖片欣賞,課后練習,作者作品,1、林嗣環(huán)，字鐵崖，清朝福建晉江人，順治年間進士。著有鐵崖文集等。,2、口技原為他的秋聲詩的序言。原意是借口技人的“善畫聲”（善于繪聲繪色地描寫生活），說明秋聲詩也是“善畫聲”的詩作。細讀口技，可以看出作者確實善于抓住三個場景，繪聲繪色的描寫一家四口人在一場火警前后的情景，使我們感到口技表演真正達到了形神兼?zhèn)涞拿匀说夭健?復習難解詞語,古今異義的： 但（ ）、雖（ ）、走（ ） 古今詞義略有差別的： 會（ ）、廳事（ ） 施（ ）、聞（ ）、 奮（ ） 古今用法不同：宴（ ） 乳（ ）、名（ ）、善（ ）,跑,

2、擅長,只,即使,適逢,廳堂,放置,聽見,舉行宴會,喂奶,說出,卷起,圖片欣賞 與 簡述課文,課文分析,課文分析： 1、（1）介紹時間、地點、人物、起因， 強調(diào)：“一桌、一椅、一扇、一撫 尺而已” 用簡單的道具來作鋪墊、襯托。 （5）結(jié)尾呼應開頭：“一人、一桌、一 椅、一扇、一撫尺而已。 ”,課文分析,2、（24）介紹表演過程： 漸起欲揚先抑推向高潮 一層：(2)漸起： 聲音（正面）：犬、婦、夫、小兒、大兒。 賓客（側(cè)面）：伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆。 二層 ： （3）漸平（緩）： 聲音（正面）： 夫、婦、鼠、盆器。 賓客（側(cè)面）：少舒、正坐。,由小到大、由疏到密，,由大到小,課文分析,三層： （4

3、）高潮（急）： 聲音（正面）： 夫、婦、兒、人、犬、 倒、火、風 、求救、曳屋、搶奪、 潑水。 、 賓客（側(cè)面）：變色、奮袖、股戰(zhàn)、 欲走。 議論：人有百手，手有百指，不能指 其一端。人有百口，口有百舌， 不能 名其一處也。,由疏到密、由密到繁。,課文結(jié)構(gòu),要點,首尾呼應,二個場景 三個情節(jié),（一家人） 由睡到醒 由醒又睡 失火救火,一桌一椅一扇 一撫尺而已,疏到密 小到大,大到小,密到繁 疏到密,伸頸側(cè)目 微笑默嘆,意少舒,變色出臂 股戰(zhàn)欲走,正面描寫 口技表演中 聲音的變化,側(cè)面描寫賓客的反應,緊,緩,急,情節(jié)發(fā)展情況,“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已” 簡單的道具襯托表演者高超的技藝 首尾

4、照應,平,平,首尾照應,鋪墊襯托,漸入佳境,欲揚先抑,推向高潮,時間詞填空： 表示突然發(fā)生：（ ）（ ）表示幾件事同時發(fā)生：（ ）表示兩件事相繼發(fā)生：（ ） 表示在特定的某個時間內(nèi)發(fā)生：（ ）表示過了很短時間就發(fā)生： （ ）（ ）（ ）,（少頃、既而、是時、一時、未幾、忽、俄而、忽然）,忽,忽然,一時,俄而,是時,既而,少頃,未幾,觀察與寫作： 注意觀察班中小品表演和觀眾的情形 ，運用正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合的方法寫一篇記敘文。 （注意摹 寫的順 序）,教學目標：,一 使學生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力. 鍛煉學生 看圖概括文章的主要內(nèi)容 理清文章的思路。 三 學習正面描寫和側(cè)面

5、描寫相結(jié)合的寫作方法.,1看圖概括文章的主要內(nèi)容，理清文章的思路。 2 學習正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法.,教學重點,口技，屬雜技的一種，是我國很早就在民間流行的一種由演員運用口腔發(fā)聲來摹擬各種聲響的技藝。由于表演者多隱身在布?；蚱溜L的后邊，俗稱“隔壁戲”。這篇課文記敘的就是一場在圍幕中表演的絕妙口技。,解題,分析課文,思考：文章可以分為幾個段落？,（1） 介紹口技表演者和 表演的 時間 地點 設施 道具以及表演前的 氣氛 （24）表演者的 精彩表演和聽眾的 反應 （5)寫表演結(jié)束的情景,1、（1）介紹時間、地點、人物、起因， 強調(diào)：“一桌、一椅、一扇、一撫 尺而已”,（5）結(jié)尾呼應開頭

6、：“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。 ”,襯托表演者高超的技藝,用簡單的道具來作鋪墊、襯托。,2、 一層：(2)漸起： 聲音：,由遠到內(nèi)，由外到內(nèi)，由小到大、由疏到密，,賓客：,伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆。,二層 ： （3）漸平（緩）： 聲音 ：,由大到小，由密到疏。微聞余聲,賓客,少舒、正坐。 ：,正面,側(cè)面,正面,側(cè)面,一家人 由睡到醒 由醒又睡,聲音的特點？,聲音的特點？,犬、婦、夫、小兒、大兒。,夫、婦、鼠、盆器。,思考：側(cè)面描寫的作用是 什么？,襯托表演者高超的技藝，增強文章的感染力,三層： （4）高潮（急）： 聲音（正面）：,由疏到密（由少到多） 由密到繁（凡所應有，無所不有）,賓

7、客（側(cè)面）：,變色、奮袖、股戰(zhàn)、 欲走。,口技人表演失火救火,聲音的特點？,夫、婦、兒、人、犬、倒、 火、風 、求救、曳屋、搶奪、潑水。,疏到密 小到大,大到小,密到繁 疏到密,伸頸側(cè)目 微笑默嘆,意少舒,變色出臂 股戰(zhàn)欲走,正面描寫 口技表演中 聲音的變化,側(cè)面描寫賓客的反應,緊,緩,急,情節(jié)發(fā)展情況,“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已” 簡單的道具襯托表演者高超的技藝 首尾照應,平,平,首尾照應,鋪墊襯托,漸入佳境,欲揚先抑,推向高潮,善,觀察與寫作： 注意觀生活中小品表演和觀眾的情形 ，運用正面描寫和側(cè)面描寫結(jié)合的方法寫一篇記敘文。 （注意摹 寫的順 序）,作者：孫振坤聯(lián)系地址：南京江寧區(qū)丹

8、陽中學,導入新課 同學們，華夏文明源遠流長，民間藝術(shù)璀璨多姿，比如我們熟知的變臉、泥塑、皮影戲、民間剪紙等。在長期的流傳發(fā)展中這些民間藝術(shù)共同演繹著我們民族生活的智慧與精妙。其中有一種很早就流行于我國民間的傳統(tǒng)技藝，它由演員運用口腔發(fā)聲來模擬各種聲響構(gòu)成，這就是口技。,雜技的一種。 演員運用嘴、舌、喉、鼻等器官，利用發(fā)聲技巧來模仿各種聲音，能同時發(fā)出各種音響。這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布?；蚱溜L的后邊，俗稱“隔壁戲” 。 現(xiàn)代口技表演，演員不必隱身，改為借助擴音器發(fā)出各種聲響，并且可以借助于動作、手勢。,口技,作者簡介：,林嗣環(huán)，字鐵崖，明末清初福建晉江人， 清順治六年中進

9、士，晚年住杭州,著有鐵崖 文集秋聲集?？诩家晃倪x自虞 初新志。虞初新志是清代張潮編寫的一 部筆記小說，以鋪寫故事記敘人物為中心。全 書20卷，所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作， 形式近于搜奇志異，并加評語，實際上是一部 短篇小說集。林嗣環(huán)的口技一文被收入 虞初新志。,學習目標 1. 順暢朗讀并背誦全文。 2.學習正面描摹和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫法。 3.深切感受口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力，激發(fā)熱愛藝術(shù)的熱情。,推進新課 一、誦讀感知，初識情境 1.教師感情范讀全文，要求學生聽清停頓、語氣節(jié)奏，并標記疑難字詞，初步感知情節(jié)。,注意下列字詞的讀音。 少頃（sho ） 犬吠（fi ） 囈語（y） 夫叱大

10、兒聲（ch） 夫齁聲起（hu） 意少舒 （sho） 中間（jin） 曳（y）屋許許（h h）聲 幾欲先走（j）,2.學生輕讀，體會語氣節(jié)奏。疏解文句并歸納積累文言知識。 3.學生齊讀，領會課文內(nèi)容和情味。采用圈點勾畫的方法找出文中描寫口技表演者模仿聲音的語句。 口技表演者模仿的聲音： 深巷犬吠，婦人驚覺欠伸、其夫囈語，（聲音由遠而近，由外而內(nèi)）婦手拍兒聲、口中嗚聲、兒含乳啼聲、大兒初醒聲、夫叱大兒聲。（“一時齊發(fā)，眾妙畢備”，用排比手法，合寫五種聲音的交響）,齁聲、婦拍兒漸止、鼠作作索索、傾盆器聲、咳嗽聲。（平靜安謐） 大呼、齊哭，百千人大呼、百千兒哭、百千犬吠，力拉崩倒聲、火爆聲、風聲，（混

11、雜的聲音表現(xiàn)不可遏制的火勢）求救聲、曳屋許許聲、搶奪聲、潑水聲。（表現(xiàn)求救和救火的緊張、紛亂的情形）,4.合作探究：文中“遙聞深巷中犬吠”和“微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽”是如何以動寫靜、表現(xiàn)深夜寂靜氣氛的？ 明確：“遙聞”，寫聲音來自遠處?！吧钕铩秉c明聲音由外傳來?！叭汀变秩旧钜沟沫h(huán)境氣氛。犬吠聲是遠遠聽到的，并且從深巷中傳來，營造出夜深人靜的氛圍，把聽眾帶入特定的生活情境中。 “微聞”，渲染了深夜寂靜的環(huán)境氣氛。鼠聲、盆器聲、咳嗽聲，也是一個完整的設計：在深夜一家人再度入睡以后，老鼠出來跑動偷食，弄翻盆器，婦人睡夢中咳嗽。這些“微聞”之聲，加重了深夜靜謐氣氛。,5. 概括表演者

12、所展示的生活場景。 明確：課文以一個家庭為中心，寫了生活中的幾個片段，按時間推移展現(xiàn)“夢中驚醒”“醒而復睡”“失火救火”三個場面，既井井有條，而又曲折有變化。第一個高潮，是漸起的，由深巷犬吠、婦人一人驚覺欠伸，到四口之家各種聲響“一時齊發(fā)”，作者作了細致的描寫，使人如臨其境。第二個高潮，是突發(fā)的，由“忽一人大呼”至“百千齊作”，只有“俄而”片刻時間，緊張、紛亂，使人驚恐。在這兩個高潮之間，作者又寫一個全家再次入夢、只有鼠聲作作索索的平靜安謐場面。三個場面中所模擬的各種聲音由遠及近，由外到內(nèi)，由小而大，由少而多，由單聲到混聲，由漸起而突發(fā)，由“一人大呼”而“百千齊作”，由簡單到紛繁，最后又“群響

13、畢絕”，速度、距離、節(jié)奏、強弱、數(shù)量等方面多有變化，波瀾起伏，曲折多姿。,二、品讀探究，體會精妙 1.指名班級中語感較好的學生朗讀課文，要求層次分明、再現(xiàn)情景。 思考：（1）口技表演連結(jié)著表演者與聽眾兩個方面。課文一方面著力描繪表演者的高超技藝，另一方面又展示了聽眾神態(tài)、動作、心理的變化。請用圈點勾畫的方法，找出文中描寫聽眾反應的語句。試體會這些反應有何不同？ （2）課文開頭和結(jié)尾兩次寫到表演道具，“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，這樣寫的用意是什么？,2.品析評點，成果展示。 文章用一個“善”字拎起，可謂一字立骨。那么，在作者的描述中，口技者的表演“善”哪里？ 學生先小組展示，再自由發(fā)言，教師歸

14、納： 口技的表演：“善”在聲音有大小；“善”在聲音有遠近；“善”在聲音有疏密；“善”在聲音有急徐；“善”在聲音有分合；“善”在聲音由室內(nèi)到室外；“善”在聲音表現(xiàn)人表現(xiàn)物表現(xiàn)事；“善”在聲音表現(xiàn)出情節(jié)表現(xiàn)出事物情景。,3.采用“限時法”“競爭法” ，做到當堂熟練背誦。 背誦脈絡： “夢中驚醒”“失火救火”兩個場面表達內(nèi)容的思路是：正面繪聲評論側(cè)面烘托。,本課小結(jié) 口技一文讓我們領略了口技這一民間藝術(shù)的魅力，我們?yōu)榭诩既烁叱募妓嚭退囆g(shù)創(chuàng)造力擊節(jié)贊嘆，同時也高度贊賞作者林嗣環(huán)高超的文字表達能力。有人說：文章那細致入微的描寫，繪聲繪色的渲染，引人入勝的情節(jié)，渾然一體的結(jié)構(gòu)，相得益彰地把短文凝聚成玲瓏

15、剔透的藝術(shù)精品，給人以心蕩神搖的藝術(shù)美感?？芍^表演者“善”口技，介紹者“善”摹狀，文質(zhì)兼美。,謝謝大家,雜技的一種。 演員運用口腔發(fā)聲技巧來模仿各種聲音。它能同時發(fā)出各種音響，這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布?；蚱溜L的后邊，俗稱“隔壁戲” 。 現(xiàn)代口技表演，演員不必隱身，改為借助擴音器發(fā)出各種聲響，并且可以借助于動作、手勢。,口技,林嗣環(huán)，字鐵崖，明末清初福建晉江人，清順治六年中進士，晚年住在杭州,著有鐵崖文集、秋聲集?？诩家晃倪x自虞初新志。虞初新志是清代張潮 編寫的一部筆記小說，以鋪寫故事記敘人物為中心。全書20卷，所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作，形式近于搜奇志異，并加評語

16、，實際上是一部短篇小說集。林嗣環(huán)的口技一文被收入虞初新志。,作者簡介,檢查預習：,聽朗讀錄音 找出讀的不準的字,朗讀課文，注意讀準字音,京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏 障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少 頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。,shoqng,hu,png zhng,遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。,fi,

17、y,ch,x,未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。,hu,k su,sho,忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。,口技,中間力拉 崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。,jin,y,h,j,口技,bng,忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。,ch,口技,給下列紅字注

18、音 屏障 少頃 囈語 絮絮 叱 齁 中間 曳屋 許許聲,pn zhn,sho qn,y,x x,ch,jin,hu,y,h h,梳理課文，注意準確翻譯,京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團 坐。少 頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。,擅長、善于,舉行宴會,在,的,罷了,只,通“座”，名詞,喧嘩，大聲說話,設置、安放,圍繞而坐,一會兒,適逢,口技,大廳,屏風,京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

19、,譯：,京城里有一個善于表演口技的人。 一天，正好碰上有一家大擺酒席請客，在客廳的東北角上安放了一個八尺寬的圍幕，這位表演口技的藝人坐在圍幕中，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。客人們圍坐在一起。過了一會兒，只聽得圍幕里醒木一拍，全場都安靜下來，沒有一個敢大聲說話的。,口技,遙 聞深巷中犬吠， 便有婦人驚 覺 欠 伸， 其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而 嗚 之。又一大兒醒，絮絮不止。,遠遠的,狗叫,就,(被)驚醒,不久、緊接著,也,動詞，喂奶,名詞，乳頭,他，指小孩,打呵欠，伸懶腰,說夢話,停,口技,她的,哭,連續(xù)不斷的說話,輕聲哼唱著哄小孩入睡

20、,當 是 時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢 備。,正在,這,時候,剛,呵斥,同時,全，都,具備,口技,遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。,譯：,只聽到遠遠的深巷里一陣狗叫聲， 就有一個婦人被驚醒，打著哈欠，伸著懶腰， 她丈夫說著夢話。一會兒小孩子醒了，大聲哭著。丈夫也被吵醒。婦人拍著孩子，給他喂奶，孩子口里含著乳頭還是哭，婦人一面拍著孩子，一面嗚嗚地哼唱著哄他睡覺。又一個大孩子也醒了，嘮嘮叨叨地說個不停。,口技,當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒

21、聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。,這時候，婦人用手拍孩子的聲音，口中嗚嗚哼唱的聲音，小孩子含著乳頭啼哭的聲音，大孩子剛剛醒來的聲音，丈夫大聲呵斥大孩子的聲音，同時都響了起來，各種聲音都表演得惟妙惟肖。,譯：,口技,滿坐賓客 無不伸頸，側(cè)目，微笑， 默 嘆，以為 妙 絕。,全場,認為,奇妙,極（副詞）,偏著頭看,默默地贊嘆,沒有誰,口技,滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。,全場客人沒有一個不伸長脖子，偏著頭凝神地聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認為妙極了!,譯：,口技,未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意 少 舒， 稍稍 正坐。,逐漸,心情,

22、(把身子)坐正,不久,打鼾,翻倒傾斜,稍微,伸展、松弛,漸漸,口技,未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。,譯：,不久，丈夫打鼾的聲音響起來了，婦人 拍孩子的聲音也漸漸地拍一會兒停一會兒。隱隱地聽到老鼠悉悉索索的 聲音，盆碗等器物打翻 的聲音，婦人在夢中咳 嗽的聲音?？腿藗?聽 到這里)心情稍微放松 了些，漸漸(把身子)坐 正了一些。,口技,忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中 間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。,叫，喊,一會兒，

23、不久,其中夾雜著,的,搶救（財物）,拉,口技,一齊響起來,用力拉倒房屋的呼喊聲,突然,忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。,譯：,突然有一個人大聲喊著：“失火啦!” 丈夫起身大叫，妻子也起身大叫，兩個孩子一齊哭了起來。剎時間，成百上千的人大喊起來，成百上千的小孩兒哭了起來，成百上千的狗叫了起來。中間夾著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒而發(fā)出的爆烈聲，呼呼的風聲， 千百種聲音一齊響了起來；還夾雜著成百上千人的求救聲，救火的人們拉倒燃燒著的房子時一齊用力發(fā)出

24、的呼喊聲，在火中搶奪物件的聲音，潑水的聲音。,口技,凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 于 是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股 戰(zhàn)戰(zhàn)，幾 欲 先 走。,即使,其中一種聲音,說出,地方,在這(種情況下),揚起，舉起,大腿,想要,幾乎,搶先,逃跑,打哆嗦，打戰(zhàn),口技,凡是（在這種情況下）應該有的聲音， 沒有一樣沒有,指明,露出,驚慌失色離開座位,一百只手,凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。,凡是應該有的聲音，沒有一樣沒有。即使一個人

25、有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來；即使一個人有上百張口，一張口有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來。在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭先恐后地逃跑。,譯：,口技,忽然撫尺一下，群響 畢 絕。 撤 屏 視 之， 一 人、一 桌、一 椅、一 扇、一 撫尺而已。,各種聲響,全、都,消失,撤掉,看,屏風里面,(個),(張),(把),(把),(塊),口技,罷了,忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。,譯：,忽然醒木一拍，各種聲響全部消失。撤掉圍幕一看里面，仍只有一個人、一張桌子

26、、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。,口技,分析課文,口技,文章結(jié)構(gòu),口技,第一部分（第1自然段）,寫表演前的準備，及表演即將開始的情況。,第二部分（第24自然段）,寫表演者的精彩表演和聽眾的反應。,第三部分（第5自然段）,寫表演結(jié)束時的情景。,朗讀課文 整體感知,1、全文圍繞哪一個字來寫的? 2、口技藝人表演的精彩從哪些方面表現(xiàn)出來？,善,藝人惟妙惟肖的表演,賓客如臨其境的反應,簡單的道具,正面描寫,側(cè)面描寫,犬吠 欠伸 囈語 兒啼 婦嗚 夫叱 （一時齊發(fā)）,齁聲 婦拍兒漸止 鼠作作索索 傾盆器聲 咳嗽 （以響襯靜）,眾妙畢備,伸頸側(cè)目微笑默嘆以為妙絕,意少舒 稍稍正坐,變色離席 奮袖出臂

27、兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 幾欲先走,大呼 齊哭 百千人大呼 兒哭 犬吠 力拉崩倒聲 火爆聲 風聲求救聲 曳屋聲搶奪聲潑水聲 （無所不有）,不能指其一端 不能名其一處,根據(jù)課文內(nèi)容填寫下列表格,由遠及近由外到內(nèi)由小到大 由分而合,由大而小由密而疏微聞余聲,響聲大作 由少而多 百千齊作 應有盡有,口技,1、第一段中“善”字在文中起什么作用？第一段列數(shù)口技人的道具，對表現(xiàn)全文的中心有什么作用？,2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬聲驚醒的過程，是按怎樣的聲音變化順序來寫的？這段中描寫賓客的神態(tài)有什么作用？,思考,3、第三段所寫的內(nèi)容在表演中起什么作用？,4、第四段中寫賓客的表現(xiàn)有什么作用？,5、第五段呼應開頭，再次

28、列數(shù)道具，有什么作用？,“善”字統(tǒng)領全文，全文的展開都緊緊扣住“善”字。,1、第一段中“善”字在文中起什么作用？第一段列數(shù)口技人的道具，對表現(xiàn)全文的中心有什么作用？,？,列數(shù)口技人的道具，四個“一”字，暗示道具簡單，襯托了表演者的高超技術(shù)。,思考,2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬聲驚醒的過程， 是按怎樣的聲音變化順序來寫的？這段中描寫賓客的神態(tài)有什么作用？,這段末描寫聽眾的神態(tài)。是對口技表演的側(cè)面烘托?！吧祛i”“側(cè)目”，是寫賓客聽得入了神，唯恐有所遺漏；“微笑”，表示賓客對表演心領神會，感到滿意；“默嘆”，寫賓客為表演者的技藝所折服，但又不便拍案叫好的神態(tài)。這些側(cè)面描寫與正面描寫相結(jié)合，把

29、口技表演和它的效果有機地聯(lián)系起來，從而突出口技者表演之“善”。,3、第三段所寫的內(nèi)容在表演中起什么作用？,這一段寫的是一家人由醒到又睡的經(jīng)過和賓客的情緒變化。這一段既是四口人被吵醒之后的余波，又是深夜失火、救火的前奏。,4、第四段中寫賓客的表現(xiàn)有什么作用？,思考,作者用夸張的手法盛贊口技表演者的高超技藝。段末寫賓客的表現(xiàn)，突出了口技表演達到以假亂真的絕妙境界。,5、第五段呼應開頭，再次列數(shù)道具，有什么作用？,首尾呼應，使結(jié)構(gòu)完整，側(cè)面烘托、表現(xiàn)口技之“善”。,？,美點賞析,在林嗣環(huán)的引領下，我們欣賞了一場三百年前的口技表演，領略了口技藝人的精湛技藝。下面讓我們一起去欣賞和表演一樣精彩的文字，去感受口技這篇文章的魅力。,說說你認為文章寫得最精彩的是什么。（可從文章的寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面進行賞析，分析語言可以是一個詞、一個句子、一種修辭等）,例： “遙聞深巷中犬吠”：以“犬吠”開場，既寫出一家人由睡到醒的緣由，又以動寫靜，烘托深夜的寂靜氣氛，因此一些微妙的聲響都能聽得十分清楚，連“欠伸”“囈語”都能聽得見；一個