1、第6課時(shí) 環(huán)境中生物的統(tǒng)一性復(fù)習(xí)目標(biāo)1闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。2區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同。3描述細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能。4描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。5概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。6描述綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次。7描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次?；A(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一、生物體的基本結(jié)構(gòu)（七年級(jí)下冊(cè)P3頁(yè)-20頁(yè)）1、地球上的生物，除了_以外都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體_和_的基本單位。2、熟悉洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片制作的步驟?？捎?凈、滴、取、放、蓋、染 幾個(gè)字簡(jiǎn)要概括，請(qǐng)弄清

2、各字的具體含義。4、無(wú)論是動(dòng)物還是植物的細(xì)胞，它們的基本結(jié)構(gòu)一般都包括_、_、_三部分。_具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，同時(shí)還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。_是一種透明膠狀液體，在它里面含有許多與細(xì)胞生命活動(dòng)有關(guān)的細(xì)微結(jié)構(gòu)，如與細(xì)胞呼吸作用有關(guān)的_、與植物光合作用有關(guān)的_等。在大多數(shù)植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有一個(gè)或幾個(gè)水泡似的結(jié)構(gòu)，叫做_。它里面充滿(mǎn)了_。細(xì)胞中含有的與生物遺傳有密切關(guān)系的物質(zhì)存在于_中。5、在植物細(xì)胞的細(xì)胞膜外面還具有堅(jiān)韌的_，起_作用。二、細(xì)胞的分裂和分化（七年級(jí)下冊(cè)P3頁(yè)-20頁(yè)）1、細(xì)胞的分裂生物體能夠由小長(zhǎng)大，與細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)有關(guān)。對(duì)多細(xì)胞生物而言，生物體細(xì)胞_的增多是通過(guò)細(xì)

3、胞分裂實(shí)現(xiàn)的。細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的_和_都要分成兩份，分配到兩個(gè)新細(xì)胞中去。細(xì)胞在分裂過(guò)程，細(xì)胞核中的_也復(fù)制成完全相同的兩份，并隨著細(xì)胞的分裂進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，這樣能保證了遺傳物質(zhì)在細(xì)胞的前后代之間保持了一定的_性和_性。2、細(xì)胞的生長(zhǎng) 通過(guò)分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞體積一般都很小，需要不斷地從周?chē)h(huán)境中吸收_，經(jīng)過(guò)一系列變化轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)，細(xì)胞的_就會(huì)逐漸增大，這就是_過(guò)程。植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中，還出現(xiàn)一個(gè)明顯現(xiàn)象，就是細(xì)胞質(zhì)里最先出現(xiàn)許多_。3、細(xì)胞的分化在一個(gè)多細(xì)胞生物體內(nèi)，所有的細(xì)胞都是由_通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。細(xì)胞在分裂形成新細(xì)胞的過(guò)程中，有很大部分細(xì)胞失去了分裂能力，它們通過(guò)生長(zhǎng)增大了體積

4、，在形態(tài)結(jié)構(gòu)上也產(chǎn)生了_，并且分別執(zhí)行著不同的_。這種細(xì)胞發(fā)生的變化過(guò)程叫做_。4、組織的形成細(xì)胞經(jīng)過(guò)分化形成了許多_、_和_不同的細(xì)胞群，我們把_、_的細(xì)胞群叫做組織。三、生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次1、分析植物體的組成層次（七年級(jí)下冊(cè)P26頁(yè)-27頁(yè)）植物體組成的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞_。2、探究人體的多層次結(jié)構(gòu)（七年級(jí)下冊(cè)P31頁(yè)-32頁(yè)討論、39頁(yè)有關(guān)內(nèi)容）人體組成的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞_。在大多數(shù)動(dòng)物體和人體中，一些_進(jìn)一步有序地連接起來(lái)，共同完成一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng)，就構(gòu)成了_。動(dòng)物比植物多的層次是_。熟悉人體的八大系統(tǒng)。練習(xí)1、生物中儲(chǔ)存的化學(xué)能來(lái)自于光能的轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化主要是通過(guò)植物細(xì)胞中的哪種結(jié)構(gòu)

5、實(shí)現(xiàn)的? ( ) A細(xì)胞核 B細(xì)胞膜 C葉綠體 D線(xiàn)粒體2、生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，我們常吃的蘋(píng)果屬于 ( )A細(xì)胞 B組織 C器官 D植物體3、細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是 ( )A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核4、右圖是動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖中甲是_細(xì)胞，因?yàn)樗蠥_、E_和葉綠體。（2）B具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞之間以及細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行_。（3）在C內(nèi)含有生物的遺傳物質(zhì)叫做_，它的英文縮寫(xiě)是_，主要存在于細(xì)胞的_上。（4）D除了具有_作用之外，還可以控制_。5、下圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片的幾個(gè)步驟，請(qǐng)回答：A蓋蓋玻片 B染色 C放置表皮 D

6、滴加清水（1）操作步驟的正確順序是_（填寫(xiě)字母）（2）圖A表示蓋玻片的放置，正確的放置方法是：先讓蓋玻片的一側(cè)_，再輕輕放平，這樣可以防止_。（3）染色一般用滴加_的方法。作業(yè)自主練習(xí)P38頁(yè)1-10、13、15、16、21-23、25、26。第7課時(shí) 地面上的生物復(fù)習(xí)目標(biāo)1概述種子植物的主要特征，能夠區(qū)別被子植物與裸子植物的異同。2概述哺乳動(dòng)物的主要特征以及它與人類(lèi)生活的關(guān)系?；A(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一、 被子植物和祼子植物（七年級(jí)下冊(cè)P47-51頁(yè)、P62頁(yè)）1、種子植物：指能產(chǎn)生種子的植物，包括裸子植物和被子植物。種子的產(chǎn)生使得種子植物比苔蘚植物和蕨類(lèi)植物更能適應(yīng)陸地生活。因此，種子植物比蕨類(lèi)植物、

7、苔蘚植物、藻類(lèi)植物高等。種子植物可分為裸子植物和被子植物。裸子植物：指種子沒(méi)有果皮包被、裸露的植物；裸子植物沒(méi)有果實(shí)，具有根、莖、葉和花、種子五種器官。松、杉、柏、蘇鐵、銀杏都是裸子植物。中國(guó)是“裸子植物的故鄉(xiāng)。被子植物與祼子植物的區(qū)別在于：被子植物種子外面有_，而祼子植物沒(méi)有。2、花的結(jié)構(gòu)圖果皮子房壁 綠色開(kāi)花植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉、受精之后，花萼、花瓣、雌蕊的柱頭、花柱和雄蕊也慢慢凋落。只有子房逐漸長(zhǎng)大，子房?jī)?nèi)的胚珠也慢慢地發(fā)育。最終：胚 珠子房種子果實(shí)你知道桃子的食用部分是果實(shí)的什么部分？是由什么發(fā)育而來(lái)？）二、 哺乳動(dòng)物（七年級(jí)下冊(cè)P56-58頁(yè)、P60頁(yè)、P64頁(yè)）1、家兔的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生

8、理特點(diǎn)：1）體表：被毛，有保溫作用，對(duì)家兔維持體溫恒定有很重要的作用；2）消化：牙齒分化為門(mén)齒（切斷食物）、臼齒（磨碎食物）；消化管很長(zhǎng)，并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸，與植食性生活相適應(yīng)。3）血液循環(huán)：心臟為完整的四個(gè)腔，兩條完整的循環(huán)路線(xiàn)，體溫恒定。4）神經(jīng)系統(tǒng)：由腦、脊髓、神經(jīng)組成，大腦發(fā)達(dá)5）生殖：胎生（有胎盤(pán)）、哺乳，大大提高了后代的成活率。6）哺乳動(dòng)物的主要特征；體表被毛，牙齒有門(mén)齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內(nèi)有膈，用_呼吸，心臟_腔、體溫恒定，大腦發(fā)達(dá)，（大多是）胎生，哺乳。例如：蝙蝠（空中飛行的）、鴨嘴獸（為卵生）、袋鼠（有袋的）、鯨（水中的）、虎、黑猩猩等。2、哺乳動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系（P6

9、0頁(yè)）豐富的地面生物資源是各種生物生存、繁衍的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類(lèi)衣食住行的主要來(lái)源。練習(xí)被子植物比裸子植物高等，表現(xiàn)在被子植物A有根、莖、葉的分化 B體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 C種子外有果皮包被 D能產(chǎn)生種子作業(yè)自主練習(xí)第8課時(shí) 水中的生物復(fù)習(xí)目標(biāo)1舉例說(shuō)出幾種水中動(dòng)物和藻類(lèi)植物的名稱(chēng)。2闡明魚(yú)類(lèi)適應(yīng)水中生活的主要特征?；A(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一、 水中的動(dòng)物（七年級(jí)下冊(cè)P69頁(yè)）腔腸動(dòng)物：?？?、珊瑚蟲(chóng)等軟體動(dòng)物：烏賊、河蚌等節(jié)肢動(dòng)物：蝦、蟹等兩棲動(dòng)物：青蛙其他水生動(dòng)物：鯨、海豚（屬_動(dòng)物）二、 魚(yú)類(lèi)適應(yīng)水中生活的主要特征（七年級(jí)下冊(cè)P69-71、78頁(yè)）1、鯽魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)：1）體色：背面深灰

10、黑色，腹面白色，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)；2）體形：身體可以分為頭、軀干、尾三部分。_形，游泳時(shí)減少水的阻力；3）體表：有鱗片保護(hù)身體，有黏液減少阻力，身體兩側(cè)各有一條側(cè)線(xiàn)，有感知水流_、_和測(cè)定方向的作用；4）有鰭游泳：（胸鰭、腹鰭：保持魚(yú)體平衡；尾鰭：保持魚(yú)體前進(jìn)的方向）；5）用鰓呼吸；水從口近，鰓蓋的后緣出6）體內(nèi)有鰾，能調(diào)節(jié)身體比重，在鰭協(xié)助下可以停留在不同水層；7）體外受精，水中發(fā)育。2、魚(yú)類(lèi)的主要特征：終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用_呼吸，用_游泳，心臟一心房一心室。三、 藻類(lèi)植物（七年級(jí)下冊(cè)P76頁(yè)）藻類(lèi)植物有單細(xì)胞（如_、_等），也有多細(xì)胞（列舉如東沿海灘涂生產(chǎn)的藻類(lèi)植物：

11、_）。大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地陰濕處；全身能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，都能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有根、莖、葉，只有葉狀體和根狀物。藻類(lèi)植物釋放出的氧氣是大氣中氧氣的主要來(lái)源；常見(jiàn)的藻類(lèi)植物有水綿、海帶、紫菜、衣藻。作業(yè)自主練習(xí)第9課時(shí) 土壤里的生物復(fù)習(xí)目標(biāo)1說(shuō)出細(xì)菌的三種基本結(jié)構(gòu)，并與植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞比較細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)。2說(shuō)出分類(lèi)系統(tǒng)的七個(gè)階層?；A(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一、 細(xì)菌（七年級(jí)下冊(cè)P102-103頁(yè)）1細(xì)菌大?。簜€(gè)體微小，高倍鏡或電鏡下可見(jiàn)形態(tài)：有球菌、桿菌、螺旋菌2細(xì)菌結(jié)構(gòu)：是_個(gè)體，由_、_、_構(gòu)成，無(wú)成形的_；有些細(xì)菌長(zhǎng)有鞭毛。營(yíng)養(yǎng)方式：沒(méi)有_，異養(yǎng)型，分為寄生和腐生兩種方式細(xì)菌的生殖：_生殖，繁殖速度很快，遇到不良環(huán)境，可形成休眠體芽孢。細(xì)菌與植物細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是_，與動(dòng)物細(xì)胞相比：_。二、 分類(lèi)系統(tǒng)的七個(gè)階層（七年級(jí)下冊(cè)P117頁(yè)）生物的單位：_、_、_、_、_、_、_。生物分類(lèi)的基本單位：_，最大的分類(lèi)單位：_。例如