1、人體內(nèi)尿液的形成和排出授課教師科 目生物班 級初一周次日期章節(jié)(課題)第七章 生物的排泄 第二節(jié) 人體內(nèi)尿液的形成和排出課題及課型尿液的形成和排出 新課教學目標知識與技能（1）能說出尿液、原尿、血漿成分的區(qū)別；（2）能說出血液是怎樣通過腎小球的濾過形成原尿，能說出原尿的成分； （3）能說出腎小管的重吸收作用過程，被吸收的物質(zhì)及尿液的成分，能說出尿液的排出途徑；（4）會分析原尿、尿液、血漿的成分和尿液的形成過程。過程與方法：通過觀察，分析出尿液的形成過程。 情感態(tài)度與價值觀：認識到尿的形成是一個連續(xù)過程。重點能說出血液是怎樣通過腎小球的濾過形成原尿，能說出原尿的成分；能說出腎小管的重吸收作用過程

2、，被吸收的物質(zhì)及尿液的成分，能說出尿液的排出途徑；會分析原尿、尿液、血漿的成分和尿液的形成過程。難點能說出血液是怎樣通過腎小球的濾過形成原尿，能說出原尿的成分；能說出腎小管的重吸收作用過程，被吸收的物質(zhì)及尿液的成分，能說出尿液的排出途徑；會分析原尿、尿液、血漿的成分和尿液的形成過程。教學意圖教師活動學生活動媒體使用導入課題復習提問：1尿液形成的器官？2在腎臟中形成尿液的結(jié)構(gòu)？3腎單位中的腎小體位于腎皮質(zhì)還是腎髓質(zhì)？4你能解釋為什么腎皮質(zhì)的顏色深而腎髓質(zhì)的顏色淺嗎？回答：1、2、3、4學生能辨認出腎單位各結(jié)構(gòu)教師出示：尿液形成動畫并提出觀看動畫要求：會識別動畫中腎單位的各部分結(jié)構(gòu)（入球小動脈、出

3、球小動脈、腎小球、腎小囊、腎小管）尿液的形成和排出（一）尿液的形成1腎小球的濾過作用觀察：腎單位的結(jié)構(gòu)圖（1） 識別腎小球的結(jié)構(gòu)和腎單位的入球小動脈和出球小動脈多媒體播放：尿液形成過程動畫。通過觀察學生能明確腎小球的濾過作用以及哪些物質(zhì)可以濾過到腎小囊中去形成原鳥。教師提示：血液的流向以及血液經(jīng)過腎小球的濾過作用后什么物質(zhì)濾過到腎小囊中去了，這些物質(zhì)有哪些共同特征。（2） 思考血液如何流過腎小球的（提示：當血液流經(jīng)腎小球時血漿中的小分子物質(zhì)包括水、無機鹽、葡萄糖、尿酸、尿素可以濾出腎小球）？多媒體播放：尿液形成過程動畫。進一步明確原尿形成的過程和位置。教師提問：血液中的小分子物質(zhì)被腎小球濾出以

4、后到達哪個結(jié)構(gòu)中？（3） 血液中的小分子物質(zhì)被腎小球濾出以后到達哪個結(jié)構(gòu)中？多媒體播放：尿液形成過程動畫。加強原尿形成的學習。教師引導學生來歸納相應問題補充：人體每天形成原尿約150升。歸納出：什么叫腎小球的濾過作用，哪些物質(zhì)濾出，原尿的成分，原尿的形成部位。學生明確原尿進入腎小管后發(fā)生了什么變化，進一步提高其分析、歸納能力。教師播放：尿液形成動畫并提出學生所思考的問題。2腎小管的重吸收作用觀察：（1）腎單位中腎小囊與什么結(jié)構(gòu)相連，腎小管外面纏繞了很多的毛細血管這個結(jié)構(gòu)特點有意義嗎？如果有你能猜猜會起什么作用？（2）原尿中哪些物質(zhì)對人體有益，這些物質(zhì)是回收還是被人體排出，如果要回收，會在哪個結(jié)構(gòu)中回收？歸納：重吸收的含義、物質(zhì)、部位、被重吸收物質(zhì)被送回什么結(jié)構(gòu)中，尿液（終尿）的形成部位、過程、成分）。多媒體播放：尿液形成過程動畫、教師所提的問題。通過了解泌尿系統(tǒng)各器官關(guān)系從而能分析出尿液排出途徑。教師出示：腎臟、泌尿系統(tǒng)的圖片（二）尿液的排出觀察：腎臟、泌尿系統(tǒng)的組成說出：尿液的排出途徑討論：P50三種液體物質(zhì)的成分？多媒體展示：腎臟、泌尿系統(tǒng)組成圖片?？偨Y(jié)本節(jié)課學習尿液的形成和排出，重點