1、試卷講評,海口一中 吳 永 紅,材料 1942年春，美國羅斯?？偨y(tǒng)說：“假如沒有中國，有多少師團的日本兵可以調(diào)到其他地區(qū)來作戰(zhàn)？他們可以打下澳洲、印度，打敗俄國。”戰(zhàn)爭開始后，羅斯福配備并訓(xùn)練國民黨軍隊，供應(yīng)戰(zhàn)斗機和飛行員，派史迪威將軍赴華等。羅斯福認(rèn)定，在目前為戰(zhàn)爭作的努力中，中國是不會一下子變得更重要的，他希望一方面使中國能夠繼續(xù)抗戰(zhàn)，一方面通過給予它地位來使它的幻想得到滿足。1941年到1942年交接的冬季，給予中國一筆五億美元的貸款援助。在整個二戰(zhàn)期間，美國的遠(yuǎn)東政策差不多都是由羅斯福一個人操辦的，雖然支持腐敗的蔣政權(quán)，但他的這種援助，不能只看作是對國民黨政府的援助。 馬廣東羅斯福執(zhí)政

2、時期對蔣介石態(tài)度的轉(zhuǎn)變等 根據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括抗戰(zhàn)期間美國對中國援助的特點？（4分）結(jié)合所學(xué)知識，分析美國援華抗戰(zhàn)的原因？（4分）,一、講如何審題： 中心詞： 限定語： 時間、空間： 答案來源： 題型： 相關(guān)知識點： 分值：,根據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括抗戰(zhàn)期間美國對中國援助的特點？（4分）結(jié)合所學(xué)知識，分析美國援華抗戰(zhàn)的原因？（4分）,特點、原因,根據(jù)材料一和所學(xué)知識、所學(xué)知識,美國對中國援助,抗戰(zhàn)期間,特點類、原因類,抗日戰(zhàn)爭、二戰(zhàn),4分+4分,二、講如何研讀材料：,材料 1942年春，美國羅斯福總統(tǒng)說：“假如沒有中國，有多少師團的日本兵可以調(diào)到其他地區(qū)來作戰(zhàn)？他們可以打下澳洲、印度，

3、打敗俄國?！睉?zhàn)爭開始后，羅斯福配備并訓(xùn)練國民黨軍隊，供應(yīng)戰(zhàn)斗機和飛行員，派史迪威將軍赴華等。羅斯福認(rèn)定，在目前為戰(zhàn)爭作的努力中，中國是不會一下子變得更重要的，他希望一方面使中國能夠繼續(xù)抗戰(zhàn)，一方面通過給予它地位來使它的幻想得到滿足。1941年到1942年交接的冬季，給予中國一筆五億美元的貸款援助。在整個二戰(zhàn)期間，美國的遠(yuǎn)東政策差不多都是由羅斯福一個人操辦的，雖然支持腐敗的蔣政權(quán)，但他的這種援助，不能只看作是對國民黨政府的援助。 馬廣東羅斯福執(zhí)政時期對蔣介石態(tài)度的轉(zhuǎn)變等,第一步：找句號，快速分層,第二步：分析材料，找出關(guān)鍵信息,原因,時間,方式,目的,方式,主要對象,三、講如何確定思路、組織答案

4、：,根據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括抗戰(zhàn)期間美國對中國援助的特點？（4分）結(jié)合所學(xué)知識，分析美國援華抗戰(zhàn)的原因？（4分）,原因：從美國角度來說 從 中國角 度來說,二戰(zhàn)開始后大規(guī)模援華,調(diào)動中國抗戰(zhàn)的積極性以維護美國在遠(yuǎn)東的利益,援華形式有軍事援助、提高中國政治地位、貸款援助,主要援助蔣介石國民政府,日本的侵略損害了美國的利益， 援華抗戰(zhàn)符合美國的戰(zhàn)略利益；,中國的抗戰(zhàn)牽制了日本大部分兵力，減輕了美國在其他戰(zhàn)場的壓力和傷亡；是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。,四、分析學(xué)生具體實例，找出問題：,常見錯誤：1、材料分析不透，要點不全 2、不能對材料進行有效的提煉、 概括，表達(dá)不夠準(zhǔn)確、邏輯混亂 3、第二問不注意找答題的角度， 或不聯(lián)系所學(xué)知識，容易丟分。,五、深化知識、總結(jié)規(guī)律、技巧：,相關(guān)知識點：1、美、日一戰(zhàn)后在太平洋地區(qū)的矛盾 2、世界反法西斯同盟的形成 3、二戰(zhàn)的主要戰(zhàn)場及中日戰(zhàn)場的地位 4、中美關(guān)系的演變 5、抗戰(zhàn)勝利的歷史