1、未來(lái)版3年級(jí)第1卷德與社會(huì)教案全卷教育設(shè)訂第一單元我自己知道1.2年的變化教育內(nèi)容1.2年來(lái)的變化教育目標(biāo)知識(shí)了解自己的成長(zhǎng)，全面理解成長(zhǎng)的意義。能力學(xué)習(xí)測(cè)量身高體重的方法，使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具，填寫成長(zhǎng)記錄卡。態(tài)度正確認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)，領(lǐng)悟成長(zhǎng)是一個(gè)豐富的過(guò)程。 懂得感謝，形成愛(ài)家人的態(tài)度。教育重點(diǎn)了解自己的成長(zhǎng)，全面理解成長(zhǎng)的意義教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)測(cè)量身高體重的方法，使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具，填寫成長(zhǎng)記錄卡。教育的準(zhǔn)備1 .配置學(xué)生收集自己幼兒的出生證明書、出生紀(jì)念卡、專輯等反映自己成長(zhǎng)的照片、幼兒用品等。2 .安排學(xué)生向父母調(diào)查自己童年的興趣。3 .了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況。上課的日程一個(gè)小時(shí)的課教育過(guò)程第一

2、格教師活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)方案感到“增長(zhǎng)”播放兒時(shí)的音樂(lè)，讓兩個(gè)同學(xué)穿著兒時(shí)的服裝走路2 .體驗(yàn)一下。 全班同學(xué)都嘗試。3 .交流心情。4 .公布話題。師：“同學(xué)們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新學(xué)期了。 大家的名字不一樣，生活經(jīng)驗(yàn)也不一樣，但是每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，所有的同學(xué)都從一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)三年級(jí)學(xué)生，今天我們一起回憶一下自己成長(zhǎng)的歷史吧。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?板書：我長(zhǎng)大了二、團(tuán)隊(duì)合作探索“成長(zhǎng)”1、那么，和我們剛上一年級(jí)相比，我們有那些變化。 先讀完這兩個(gè)同學(xué)后做什么？2、師：“每個(gè)同學(xué)都和教科書的孩子們一樣，經(jīng)歷了成長(zhǎng)的過(guò)程。 今天我們一起開展有趣的活動(dòng)我的“昨天”和“今天”。 他說(shuō)：“好吧。”

3、1 )組測(cè)定。 測(cè)量每個(gè)人的身高和體重，和自己出生時(shí)的狀況進(jìn)行比較。2 )小組評(píng)價(jià)。 各組向全班介紹了自己組的哪個(gè)同學(xué)體重增加最多，哪個(gè)同學(xué)身高增加最多。3 )填寫書中所寫的成長(zhǎng)記錄卡。三、溝通故事分享“成長(zhǎng)”的樂(lè)趣1 )小組展示照片，知覺(jué)成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。2 )小組交流3 )教師預(yù)先安排的任務(wù)：在自己幼年時(shí)期選擇最有趣的事情給大家聽，特別是爸爸媽媽和自己難忘的事情。 選擇自己童年的用品。四、活動(dòng)：比誰(shuí)的本領(lǐng)大。老師：同學(xué)們通過(guò)兩年的學(xué)校生活，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活都發(fā)生了很大的變化，掌握了很多能力，我們比較，看誰(shuí)的能力很大。游戲1 :系鞋帶游戲2，記住單詞。五、教師總結(jié)。 “通過(guò)今天的課程

4、活動(dòng)，我們知道了從每個(gè)學(xué)生出生到今天，一直長(zhǎng)大。 更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻地理解了“成為大人”的意思。 同學(xué)們總是想著這一點(diǎn)，想成為“大人”的孩子。 希望今后能進(jìn)一步進(jìn)步。學(xué)生活動(dòng)1 .嘗試體驗(yàn)。 全班同學(xué)都嘗試。2 交流心情。學(xué)生讀教材。1 .小組測(cè)量每個(gè)人的身高和體重與自己出生時(shí)的情況進(jìn)行比較。2、小組成員互相評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)哪個(gè)同學(xué)體重最高，哪個(gè)同學(xué)身高最高。小組交流自己童年最有趣的事情，展示自己童年的用品。各小組要求同學(xué)代表作出答復(fù)(其他組選擇按癥狀分類的回答)放學(xué)后的反省第二格教育內(nèi)容懂事了教育目標(biāo)知識(shí)學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感。能力：樂(lè)于分擔(dān)家務(wù)，料理自己的生活，做自己能做的

5、事。態(tài)度：尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。教育重點(diǎn)尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感。教育的準(zhǔn)備安排學(xué)生調(diào)查爸爸媽媽的工作情況。教程過(guò)程：教師活動(dòng)談話導(dǎo)入老師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了。 爸爸媽媽給我們生命，是他們關(guān)心我們，培養(yǎng)我們，使我們健康成長(zhǎng)。 隨著我們的成長(zhǎng)，我們所知道的越來(lái)越多。 現(xiàn)在，無(wú)論是在學(xué)校還是在家，我們都必須讓三年級(jí)的學(xué)生更加理解事物。板書課題：我聽懂的問(wèn)題：聽懂是什么？二、小交流會(huì)1 .探索活動(dòng)：讓學(xué)生讀教科書的插圖。在同一張桌子上相互說(shuō)媽媽說(shuō)了什么。 孩子說(shuō)什么？2、上課前老師安排同學(xué)們了解父母的工作，你們知道嗎？ 同學(xué)們互相交談。3

6、、交流：什么事情我們?nèi)昙?jí)已經(jīng)討論自己能做，爸爸、媽媽下班回來(lái)后再休息，能讓他們高興。 “比如說(shuō)，自己是個(gè)通情達(dá)理的孩子。3 .老師調(diào)查同學(xué)們?cè)诩依锊豁樌牡胤剑热缛鰦?，任性，在學(xué)校里不懂禮貌。 如果發(fā)生欺負(fù)同學(xué)等這種情況，我們同學(xué)該怎么辦？請(qǐng)一位同學(xué)寫一篇將要執(zhí)行的小補(bǔ)丁，參考你們剛才研究的內(nèi)容寫在黑板上的內(nèi)容4 .教師應(yīng)說(shuō)明修訂版的要求一定是自己力所能及的，經(jīng)常需要的日常生活的家務(wù)勞動(dòng)。 然后，寫了一次之后，今后也不得不繼續(xù)。 不是“三分鐘熱氣”。 到現(xiàn)在為止是爸爸、媽媽做的家務(wù)勞動(dòng)。 內(nèi)容不要太多。 一兩項(xiàng)就行。 最多不要超過(guò)3項(xiàng)。老師：大家訂好修訂圖后，必須按照修訂圖進(jìn)行。 而且，不

7、要告訴爸爸、媽媽，不要給他們帶來(lái)驚喜。 他們一旦發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)很高興的。 “我們的孩子真長(zhǎng)大了！3 .教師總結(jié)。 “爸爸，媽媽為了家人的生活很辛苦，工作很辛苦。 我們已經(jīng)是三年級(jí)學(xué)生了，應(yīng)該好好理解事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做個(gè)好孩子。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?補(bǔ)充資料：“母親節(jié)的由來(lái)”，介紹父親節(jié)。三、部署工作實(shí)行自己的修改計(jì)劃，理解父母的反應(yīng)。實(shí)行修訂計(jì)劃幾天后，完成了教科書P13右上角的“我的心情”。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生交流“母親節(jié)的由來(lái)”。第二課：我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)教育內(nèi)容我的長(zhǎng)處和短處教育目標(biāo)的知識(shí)是人各有長(zhǎng)處，了解人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。學(xué)會(huì)觀察同學(xué)的光輝，欣賞和尊重他人。態(tài)度要理解自己的優(yōu)點(diǎn)

8、和缺點(diǎn)，有意識(shí)地發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。教育的重點(diǎn)敢于和同學(xué)互相交流優(yōu)缺點(diǎn)。教育的難點(diǎn)是通過(guò)設(shè)定和寫問(wèn)卷，能夠做出正確的評(píng)價(jià)和寫作。1 .教育準(zhǔn)備學(xué)生能代表或證明自己優(yōu)點(diǎn)的東西，例如準(zhǔn)備證明書、獎(jiǎng)狀、照片等，以示自己優(yōu)點(diǎn)時(shí)使用。2 .為小型辯論會(huì)準(zhǔn)備正反兩個(gè)品牌。3 .根據(jù)班級(jí)的人數(shù)，準(zhǔn)備相應(yīng)的筆記，對(duì)其中的幾個(gè)“被評(píng)價(jià)者的字體用于抽簽。4 .請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備幾份問(wèn)卷。5 .與各科教師協(xié)商，幫助他們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。板書設(shè)計(jì)我的長(zhǎng)處和短處誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己小小的辯論會(huì)教育過(guò)程活動(dòng)1 :誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己一、教師引進(jìn)：每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有不足，只有充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，克服不足，才能使自己的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)

9、越多。 其次，讓同學(xué)們自己評(píng)價(jià)自己是誠(chéng)實(shí)的。二、集團(tuán)交流：同學(xué)們從各個(gè)角度回憶，挖掘自己身上的光點(diǎn)，找到弱點(diǎn)，在小組內(nèi)充分交流，讓大家能夠共享所有同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不足可以告誡。三、優(yōu)勢(shì)展示：每組選幾個(gè)同學(xué)，模仿教材第6頁(yè)同學(xué)們的做法，在班里展示自己的優(yōu)勢(shì)，指出自己的不足?；顒?dòng)2 :小型辯論會(huì)1 .教師把教材第六頁(yè)的男孩子思考的問(wèn)題作為討論問(wèn)題寫在黑板上，規(guī)定正確的觀點(diǎn)是“平時(shí)喜歡開玩笑，多做些修改是優(yōu)點(diǎn)”。 相反，也有人認(rèn)為“平時(shí)喜歡開玩笑，但做多馀的事是缺點(diǎn)”。2 .請(qǐng)贊成這個(gè)觀點(diǎn)。 有優(yōu)勢(shì)的同學(xué)坐在正面。 這種想法被認(rèn)為是缺點(diǎn)的同學(xué)坐在另一邊。 正反方各推薦一人主辨別，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)率領(lǐng)隊(duì)員展

10、開討論，闡述各自的理由。3、教師在鼓勵(lì)同學(xué)表達(dá)的同時(shí)，要結(jié)合“文字分析”的內(nèi)容總結(jié)辯論會(huì)，指出問(wèn)題不能一概而論，要具體分析具體問(wèn)題?；顒?dòng)3 :請(qǐng)說(shuō)真心話1 )采用抽獎(jiǎng)方式，確定多個(gè)同學(xué)，作為全班同學(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)象。 公布他們的名字，想想如何評(píng)價(jià)他們。2 )挨批評(píng)的同學(xué)請(qǐng)按順序前來(lái)，傾聽同學(xué)們的評(píng)價(jià)。 在這個(gè)過(guò)程中，教師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看待同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，評(píng)價(jià)時(shí)以講別人的優(yōu)點(diǎn)為主。把課前準(zhǔn)備好的問(wèn)卷發(fā)給同學(xué)，讓他們填寫。 收回之后，要認(rèn)真閱讀，虛心接受，衷心感謝對(duì)方?；顒?dòng)4 :教師眼中的我1 .教導(dǎo)同學(xué)利用放學(xué)后的時(shí)間，讓熟悉自己的任何老師評(píng)價(jià)自己，把評(píng)論寫在教材第8頁(yè)。2、在教室里，老師先在同學(xué)之間互相傳

11、達(dá)老師的評(píng)論，交流之后，再讓學(xué)生以你喜歡的方式介紹老師對(duì)你的評(píng)價(jià)。三、教師總結(jié)：別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)如何，希望大家能根據(jù)你平時(shí)的表現(xiàn)，積極努力，把握所有的機(jī)會(huì)，努力給別人留下好印象。活動(dòng)5 :用筆記本記錄1 .教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的評(píng)價(jià)、表達(dá)的評(píng)價(jià)和教師的評(píng)價(jià)，分優(yōu)缺點(diǎn)兩方面，選擇主要的記錄在教科書上。2 .讓學(xué)生給父母看自己整理的記錄，也請(qǐng)父母參加評(píng)價(jià)，把評(píng)論寫在教材第9頁(yè)的空白處。四、部署工作：1 .請(qǐng)采訪你任課的老師，注意看老師眼中的你是什么樣的，和老師說(shuō)話時(shí)的事情語(yǔ)調(diào)要有禮貌。3 .我興趣的特點(diǎn)教育目標(biāo)態(tài)度：了解自己的興趣、特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信，揭示成功需要克服困難，保持一定。能力

12、：通過(guò)學(xué)生對(duì)自己興趣、特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)與學(xué)生的交流、溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和手能力。知識(shí)：讓學(xué)生了解健康興趣，培養(yǎng)文明行為和高尚情操。 要知道有特長(zhǎng)，克服困難，保持毅力。教育的準(zhǔn)備1 .學(xué)生收集名人興趣廣泛的趣聞。2 .學(xué)生準(zhǔn)備可以表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的作品。3 .制作教材：海倫凱勒的故事。教育過(guò)程一、討論動(dòng)畫的引進(jìn)、興趣愛(ài)好教師創(chuàng)設(shè)情況：同學(xué)們，你喜歡交朋友嗎？今天我要給大家?guī)屡笥?，你想認(rèn)識(shí)他嗎？ 你看，他來(lái)了。 (課件的提示)教師的問(wèn)題：誰(shuí)想先說(shuō)說(shuō)你最感興趣的事？學(xué)生在談?wù)撟约旱呐d趣愛(ài)好。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，及時(shí)評(píng)價(jià)。小結(jié)節(jié)：聽了大家的話，老師很高興。 你知道這是為什么嗎？ 因?yàn)閺哪銈兊陌l(fā)言中，

13、老師知道大家的興趣是健康有益的。 這些好的愛(ài)好有助于我們身心的健康發(fā)展。 在廣泛的興趣和愛(ài)好中，你最擅長(zhǎng)的是什么？ 和符合你興趣的朋友組成一個(gè)小組，一起說(shuō)話，看看吧。 不一會(huì)兒各組選最好的同學(xué)全班展出。二、團(tuán)體合作，展示自己學(xué)生結(jié)合興趣組成小組，交流自己的特長(zhǎng)和作品。三、師生交流，勢(shì)均力敵教師建議學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)：誰(shuí)想先到前面來(lái)揭示你的絕命？學(xué)生展示的特點(diǎn)：舞蹈、繪畫、書法、歌、琴教師錄像機(jī)教育學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣泛的興趣能給生活帶來(lái)樂(lè)趣。 為了把興趣發(fā)展為特長(zhǎng)，必須重視方法，并使之保持一定。性格內(nèi)向，害怕發(fā)言的孩子，老師會(huì)立即給予鼓勵(lì)，用相機(jī)說(shuō)海倫凱勒的故事。 通知學(xué)生只要嘗試努力一定會(huì)成

14、功。四、廣泛交流，拓展興趣教師指出，其實(shí)同學(xué)們熟悉的很多名人都指出，他們的成功與他們的廣泛興趣息息相關(guān)。 上課前，老師安排同學(xué)們收集這方面的小故事，你們收集了嗎？ 把你收集的小故事在小組里給其他同學(xué)聽，每個(gè)小組選最好的同學(xué)給全班同學(xué)聽一會(huì)兒。學(xué)生講故事。教師總結(jié)：這些名人的成功告訴我們，良好的興趣可以豐富我們的生活，也可以培養(yǎng)我們的品格，陶冶情操。 老師希望你們能夠繼續(xù)培養(yǎng)自己的廣泛興趣。 老師相信將來(lái)你們的生活會(huì)更加豐富。五、體驗(yàn)成功，確立自信同學(xué)們，學(xué)校是大家庭，我們班是小家庭。 正因?yàn)橥瑢W(xué)們有不同的愛(ài)好，才豐富了我們這個(gè)家庭的生活，我們?cè)谶@個(gè)家庭中生活得這么愉快。 好了，同學(xué)們，讓我們上

15、臺(tái)，拿著自己最擅長(zhǎng)的作品，給我們這個(gè)小家庭留下家人的幸福吧4 :相信我能做到教材簡(jiǎn)介：本課屬于第一單元的第四主題活動(dòng)。 本節(jié)課在了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，興趣和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生相信自己能做到，讓學(xué)生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽小自卑的心理，逐漸鑄造學(xué)生相信自己，大膽嘗試的良好意志品質(zhì)。教育目標(biāo)：1 .情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)：了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，確立自信，形成積極的生活態(tài)度。2 .能力目標(biāo)：能夠正視自己和他人的長(zhǎng)處和短處，初步形成正確的評(píng)價(jià)能力。3 .知識(shí)目標(biāo)：只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能鍛煉自己，使自己進(jìn)步。教育的重大難點(diǎn)：通過(guò)師生雙邊活動(dòng)，幫助學(xué)生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽小自卑的心理，逐漸鑄造學(xué)

16、生相信自己，展示自己，勇敢嘗試的良好意志品質(zhì)。準(zhǔn)備教程：多媒體課件教程過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)方案，引進(jìn)活動(dòng)1 .教師用兩種方式和學(xué)生打招呼(一種是沒(méi)有自信的“上上課”，一種是精神飽滿的“上課”)。老師：為什么喜歡老師的哪個(gè)寒暄？老師：老師有辦法應(yīng)付自己沒(méi)有自信的事。 我放棄，退縮的時(shí)候，心里默默地教自己三個(gè)字。 你們認(rèn)為是哪三個(gè)字？ 承認(rèn)學(xué)生的推測(cè)，板書：我會(huì)！ 中所述)4 .老師總結(jié)：無(wú)論做什么事，想做的話，首先要相信自己。 只要相信自己，我就會(huì)(板書：相信)二、開展活動(dòng)，體驗(yàn)感情活動(dòng)1 :“丁丁和甜蜜的煩惱”1 .師：在很多事情中，為什么有同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，有同學(xué)放棄自己，退縮呢？ 今天，老師邀請(qǐng)了大家兩個(gè)有苦惱的孩子。出示教材：丁丁和甜蜜的煩惱師：你對(duì)丁丁和甜蜜的表現(xiàn)怎么看？我們幫助他們出點(diǎn)子吧？老師：學(xué)生們的方法真多啊。 真是個(gè)小諸葛亮。 你們?cè)谏钪腥绾谓鉀Q問(wèn)題，消除煩惱？ 學(xué)生討論。老師那里有幾個(gè)解決煩惱的小方法。教材提示：用“會(huì)”“加油”等語(yǔ)