1、,第四講,確定目標，制定規(guī)劃,大學生發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃,主講人：王建軍,蚯蚓的目標階梯,有一位叫蚯蚓的朋友。蚯蚓不是原名，由于他長得黑矮瘦弱，因而得名。 18歲時，他的朋友與他分開后，在外為生活四處漂泊奔波；他卻上了大學，什么事都挺順當。在這分開的十年里，他們幾乎每隔兩三年見一次面。每一次他的朋友都喜歡問他同一個問題：你將來的目標是什么？ 得到的答案總是不相同。 18歲，高中畢業(yè)典禮上：我發(fā)誓要當李嘉誠第二！我要當中國首富（好大的口氣）！ 20歲，春節(jié)老同學團聚會上：我想創(chuàng)立自己的公司，30歲前擁有資產(chǎn)2000萬。,23歲，在某市工廠當技術(shù)員，第二職業(yè)是炒股：我正在為離開這家工廠而奮斗，因為在

2、這里工作太沒前途了。我將全力炒股，三年內(nèi)用5萬元炒到300萬元。 25歲，炒股失意而情場得意，開始準備結(jié)婚：我希望一年后能有10萬元，讓我風風光光地結(jié)婚（挺現(xiàn)實的想法）。 26歲，不太風光的結(jié)婚典禮上：我想生一個胖小子，不久的將來當個車間主任就行，別的不想了（是不是結(jié)婚都會使人成熟）。 28歲，所在工廠效益下滑，偏偏正是妻子懷胎十月的時候：希望這次下崗名單里千萬不要有我的名字。,案例點評：,蚯蚓的職業(yè)生涯軌跡并不是少數(shù)人的情況，我們身邊有許多人都重復著雄心壯志，懷才不遇，滿腹牢騷，撞鐘混日，擔心下崗，走投無路的心態(tài)歷程。 在蚯蚓的職業(yè)發(fā)展中存在以下問題： 分不清美好愿望與目標的區(qū)別。 不會將大

3、目標分解成小目標。 不懂得內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提。 不懂職業(yè)生涯發(fā)展是從做好本職工作開始的。 總是抱怨，不懂得適應、利用和改變環(huán)境。,目 錄,一、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則 二、確定職業(yè)生涯目標 三、生涯規(guī)劃的制定與實施 四、職業(yè)生涯規(guī)劃案例,目標是夢想的日期化和數(shù)字化。 以目標為導向是進行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的首要原則，目標引領(lǐng)未來，目標促進行動。成功的人和不成功的就差一點點：成功的人可以無數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標；不成功的人總是變換目標，卻總不改變方法。,生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排，必須具體清晰，自力可為；實現(xiàn)生涯目標的途徑很多，在做規(guī)劃時必須要考慮到自己的特質(zhì)、社會環(huán)境、

4、組織環(huán)境以及其他相關(guān)的因素，選擇切實可行的途徑；規(guī)劃的設計應有明確的時間限制或標準。（案例）,主目標與分目標是否一致？ 目標與措施是否一致？ 個人目標與群體目標是否一致？ 目標是否符合自己的性格、興趣和特長？,哈佛大學曾做過一項關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。對象是一群智力、學歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 27%的人沒有目標； 60%的人目標模糊； 10%的人有清晰但比較短期的目標； 3%的人有清晰且長遠的目標。 25年的跟蹤研究結(jié)果表明，他們的生活狀況及分布現(xiàn)象十分有意思：,確定職業(yè)生涯目標,那些占3%者，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標。25年來他們都朝著同一方向不懈地

5、努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。 那些占10%有清晰短期目標者，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷被達成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的不可或缺的專業(yè)人士。,確定職業(yè)生涯目標,其中占60%的模糊目標者，幾乎都生活在社會的中上層面，他們能安穩(wěn)的生活與工作，但沒有什么特別的成績。 剩下27%的是那些25年來都沒有目標的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們的生活都過得不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。,確定職業(yè)生涯目標,職業(yè)生涯目標是個體渴望獲得的與職業(yè)相關(guān)的結(jié)果，是個

6、體所選定的職業(yè)領(lǐng)域中未來某個時刻所要達到的具體成就。 職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當?shù)哪繕恕?確定職業(yè)生涯目標,（一）外職業(yè)生涯目標 外職業(yè)生涯是指經(jīng)歷一種職業(yè)的通路，包括職業(yè)的招聘、培訓、提拔、解雇、獎罰、退休等各個階段。 外職業(yè)生涯目標包括工作內(nèi)容目標、職務目標、工作環(huán)境目標、經(jīng)濟目標、工作地點目標等具體標準的設定。,確定職業(yè)生涯目標,（二）內(nèi)職業(yè)生涯目標 內(nèi)職業(yè)生涯目標側(cè)重于在職業(yè)生涯過程中的知識、經(jīng)驗的積累，觀念、能力和內(nèi)心感受，更多地注重于所取得的成功或滿足的主觀感受。主要包括觀念目標、工作能力目標、工作成果目標、提高心理素質(zhì)

7、目標、掌握新知識目標等。,確定職業(yè)生涯目標,（三）短期職業(yè)生涯目標 目標可能是自己選擇，也可能是企業(yè)或上級安排的；未必由自己的價值觀決定，但是可以接受；目標切合實際，具備可操作性；明確具體的完成時間；對實現(xiàn)目標有把握；需要適應環(huán)境；現(xiàn)實眼光；朝向長期目標，以“迂”為直。,確定職業(yè)生涯目標,（四）中期職業(yè)生涯目標 結(jié)合自己的志愿和所在單位的環(huán)境及要求制定目標；基本符合自己的價值觀，充滿信心，且愿意公之于眾；目標切合實際并有所創(chuàng)新；能用明確的語言定量說明；比較明確的時間，且可做適當?shù)恼{(diào)整；對目標的實現(xiàn)可能性做過評估；全局眼光；與長期目標一致。,確定職業(yè)生涯目標,（五）長期職業(yè)生涯目標 目標是自己認

8、真選擇的，和社會發(fā)展需求相結(jié)合；非常符合自己的價值觀，為自己的選擇感到驕傲；有實現(xiàn)的可能，并有挑戰(zhàn)性；能用明確語言定性說明；在一定時間范圍內(nèi)實現(xiàn)即可；對實現(xiàn)充滿渴望；長期眼光；目標始終如一，長期堅持不懈。,確定職業(yè)生涯目標,S（Specific），明確的，就是要用具體的語言清楚地說明要達成的行為標準。 M（Measurable），可衡量的，就是指目標是明確的，而不是模糊的，應該有一組明確的數(shù)據(jù)，作為衡量是否達到目標的依據(jù)。 A（Attainable），可實現(xiàn)的。 R（Realistic），實際的，指在現(xiàn)實條件下可行、可操作。 T（Timed），有時限的，指訂立目標必須有時間的限制。,（一）專業(yè)

9、技術(shù)型路線 它是一種技術(shù)職能取向的專業(yè)路線，需要從業(yè)者具備特定的知識、能力和技術(shù)，并需要有較強的分析能力。這些技能必須經(jīng)過長期的培訓、鍛煉和積累才能具備。 如果你對專業(yè)技術(shù)內(nèi)容及其活動本身感興趣，并追求這方面的提高和成就，喜歡獨立思考，那么專業(yè)技術(shù)型的發(fā)展道路則是最好的選擇。,（二）行政管理型路線 它是一種管理職能取向的專業(yè)路線，以從事一定的管理崗位為目標，對一個人的綜合素質(zhì)，尤其是人際技能的要求較高。 如果你喜歡并善于與人打交道，在處理人際關(guān)系時感到得心應手，長于從宏觀角度考慮問題，且比較理智，并善于追求權(quán)力、影響他人，此道路可能會是一個合適的選擇。,（三）自我創(chuàng)業(yè)型路線 它是一種以自主選擇

10、和自由發(fā)展為特色的生涯路線。客觀上，創(chuàng)業(yè)要有良好的機會和適宜的土壤；主觀上，創(chuàng)業(yè)人要有強烈的創(chuàng)造與成就欲望、較高的心理素質(zhì)和承擔風險的意識與能力，善于開拓新領(lǐng)域、新產(chǎn)品和新思維。,我想往哪一路線發(fā)展 興趣 價值 成就動機,我能往哪一路線發(fā)展 性格 能力 情商,我可以往哪一路線發(fā)展 組織環(huán)境 社會環(huán)境 經(jīng)濟環(huán)境,自己的人生目標分析,自己與他人的優(yōu)劣勢 分析,挑戰(zhàn)與機會分析,目標取向,能力取向,機會取向,綜合分析,生涯路線確定,最終目標 長期目標 （1）按時間分解 中期目標 短期目標 內(nèi)職業(yè)生涯目標 （2）按性質(zhì)分解 外職業(yè)生涯目標,（1）時間上的組合 并進 連續(xù) （2）功能上的組合 因果關(guān)系 互

11、補作用 職業(yè)生涯 （3）全方位組合 家庭生活 個人事務,因果關(guān)系。 比如能力目標實現(xiàn)（原因），將有利于職務目標的實現(xiàn)（結(jié)果）；職務目標的實現(xiàn)（原因），會帶來經(jīng)濟收入目標的實現(xiàn)（結(jié)果）。通常情況下，內(nèi)職業(yè)生涯是原因，外職業(yè)生涯是結(jié)果。 互補作用。 例如，一個政府部門管理人員希望在成為一個優(yōu)秀的公務員的同時得到MPA證書，這兩個目標之間存在著直接的互補作用。,職業(yè)生涯階梯又稱為“職業(yè)通道”，“職業(yè)路徑”，是組織中人員晉升和職業(yè)發(fā)展的路線，是個人實現(xiàn)職業(yè)理想、獲得滿意工作、達到職業(yè)目標的路徑。 職業(yè)階梯包括三個要素：寬度、速度、高度。 職業(yè)階梯分為縱向職業(yè)階梯、橫向職業(yè)階梯、雙職業(yè)階梯、網(wǎng)狀職業(yè)階梯

12、。,目標分解就是將目標清晰化、具體化的過程，它是將目標量化為可操作的行動方案的有效手段，是根據(jù)觀念、知識和能力差距將職業(yè)生涯遠大目標分解為有時間限定的長、中、短期分目標，直至將目標細化為某個確定目標且可以采取的具體行為。（案例）,職業(yè)生涯的路線、目標、通道等確定之后，個體的行動便成了關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。行動方案是實現(xiàn)目標的一種解決方案，主要包括工作、培訓、教育、輪崗等方面的措施和策略。 制定職業(yè)生涯行動策略就是要結(jié)合每一個階段性目標考慮和確定個人該如何做，如何做的更好，如何以恰當?shù)姆绞接行У貙崿F(xiàn)職業(yè)目標。,影響職業(yè)生涯規(guī)劃的變化因素很多，有些因素可以預測，而有些因素則難以預測。要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效

13、，個體需要不斷地對生涯規(guī)劃進行評估和修訂。主要包括：職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路線的選擇、人生目標的修正、生涯實施的具體措施、生涯實施計劃的必要變更、發(fā)現(xiàn)和修正素質(zhì)和策略中的“短木板”。,（1）扉頁。包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹。 （2）職業(yè)方向及總體目標。 （3）社會環(huán)境分析結(jié)果。包括對政治、經(jīng)濟、法律及職業(yè)環(huán)境的分析。 （4）組織分析結(jié)果。包括對行業(yè)、組織制度、文化、領(lǐng)導人、組織運行機制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。,（5）自我分析。包括對家庭因素、學習因素、自身條件及性格、潛力等的測評結(jié)果。 （6）目標定位。包括職業(yè)目標定位、目標的分解和組合及發(fā)展策略、發(fā)展路徑等。 （7）成功的標準。,（8）差距。自身現(xiàn)實狀況與要實現(xiàn)的目標之間的差距、縮小差距的方法及實施計劃和方案。 （9）評估調(diào)整。包括評估的內(nèi)容、評估的時間、規(guī)劃調(diào)整的原則等。 在校大學生的生涯規(guī)劃書的重點應是自我認知、生涯目標的確定、生涯通道的設計、大學學涯規(guī)劃。,成功職業(yè)生涯規(guī)劃三個重要的因素：1、正確認識自我。2、設定明確目標。3、行動計劃的制定。 案例：某大學生的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書,思想決定行為， 行為決定習慣，