1、小學(xué)心理健康工作計劃集合五篇 時間猶如間隙中的沙一瞬間便消失無蹤，我們的工作又進入新的階段，你覺得接下來的工作生活里會有怎樣的驚喜呢？如果你仍舊感到迷茫，那么我想你需要暫時停下來好好做個工作計劃了。但是寫工作計劃基本的方法論，你掌握了嗎？下面是關(guān)于小學(xué)心理健康工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面

2、、可比、可行性原則，制定本計劃。 認(rèn)真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。 通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。 1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。 2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。 3、做好班級保健的培訓(xùn)工作。 4、不斷豐富教師的教學(xué)

3、策略，有效提高教育教學(xué)水平 5、重視心理輔導(dǎo)試點班的實踐研究工作，以點帶面開展研究活動。 6、認(rèn)真開展心理健康教育試點班的課程活動。 7、做好家長學(xué)校的心理健康知識講座。 8、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。 （一）加強教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì) 1、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認(rèn)識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。 2、繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進行心理健康

4、教育的素質(zhì)。 （二）重視試點研究，增強科研意識 1、試點班老師要善學(xué)、勤學(xué)，階段性地進行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會中進行交流，幫助他們不斷提高認(rèn)識、開拓思路、更新方法。 2、試點班進行心理健康教育課展示。 3、試點班要重視調(diào)查分析、研究，并進行個案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進行推廣。 （三）認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。 1、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。 咨詢途徑： （1）學(xué)生自愿前往咨詢（2）班主任老師推薦（3）輔導(dǎo)老師訪談 2、開通“心語熱線”，進行電話咨詢輔導(dǎo)。 3、在學(xué)校宣傳窗設(shè)立“心靈廣播”欄目。 4、對全

5、校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座。 5、在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。 6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。 1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。 2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。 3、心理咨詢室開始開放（每周三中午12：00-12：45）。 4、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（六年級學(xué)生） 5、出好心理健康教育專題黑板報。 6、開展心里健康輔導(dǎo)示范課活動 7、心理檔案建立工作。 8、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。 9、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析 本學(xué)

6、期我校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)與工作機制為保障，以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行 _關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育與指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助與激勵學(xué)生健康成長。 提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育與輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。 1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。 2、重視心理咨詢室的

7、常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。 3、重視學(xué)生心理團體輔導(dǎo)工作。 4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。 5、做好家長的心理健康知識講座。 6、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會) (1)幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。 (2)引導(dǎo)學(xué)生形成強烈持久的學(xué)習(xí)動機。 (3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。 (5)特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。 (1)認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。

8、學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。 (2)掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。 (3)學(xué)會保持積極心境的方法。 (1)培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。 (2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。 (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。 (4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。 (1)學(xué)會正確認(rèn)識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。 (2)學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。 (3)正確認(rèn)識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。 (1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。 (2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。 (3)對有人格障礙的學(xué)生進行重點輔導(dǎo)。 (

9、1)心理課輔導(dǎo)。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。 (2)心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。 (3)辦好“心靈信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式與學(xué)校的心理老師進行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進行個別咨詢。 (4)以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。 “各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性

10、的問題進行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。 (5)指導(dǎo)家庭進行心理健康教育。 小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。 (6)指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教育。 指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法： A、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、

11、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。 B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。 C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師與家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。 本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健

12、康教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。 1、制定心理健康教育工作計劃，明確本學(xué)期工作思路。 2、開放心靈家園，心理老師開始正常值班。 3、開放“心靈信箱”。 3、利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進行心理健康知識專題講座。 1、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。 2、建立學(xué)生心理檔案。 3、開展心理健康教育講座打開心靈的快樂頻道，對學(xué)生進行常規(guī)心理健康測查。 1、利用家長會向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。 2、開展心理健康知識專題講座。 2、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。 3、心理健康教育檔案資料匯總。 根據(jù) _頒發(fā)的中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要，堅持立德樹人、育人為本

13、，注重學(xué)生心理和諧健康，加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，把握不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù)，運用心理健康教育的知識理論和方法技能，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進其身心全面和諧發(fā)展。 （一）利用現(xiàn)有的心理健康教育環(huán)境，注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。 （二）保證心理健康課程的正常實施，注重實踐性和實效性，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。 （三）加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)，將心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動中。 （四）關(guān)注家庭教育指導(dǎo)，不斷提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。 （五）加強心理輔導(dǎo)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理活動室的作用。 （六）進一步做好宣傳、普及、教

14、育工作。發(fā)揮學(xué)校多種媒體，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。 （一）學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè) 1、學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事。所以學(xué)校成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做心理健康教育頂層設(shè)計與計劃的設(shè)計，以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線， _學(xué)生的心理健康保駕護航。 2、對心理教師進行專業(yè)化培訓(xùn)，積極參加市區(qū)心理專業(yè)培訓(xùn)。組織其他教師積極參加學(xué)校心理咨詢的專題培訓(xùn),進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,了解心理課設(shè)計方法，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展。加強教師應(yīng)對危機事件的能力，提高對危機事件預(yù)警的敏感性和處置事件的能力。 （二）學(xué)校心理健康教育的方式 1.規(guī)范

15、心理活動課程實施。本學(xué)期由心理教師楊淑連老師擔(dān)任學(xué)校心理教師。保證四年級每班8次心理課有效，規(guī)范的實施。五年級的走班制心理活動拓展課，內(nèi)容設(shè)計符合五年級畢業(yè)班心理。保證課程有計劃，有教案，有過程，有記錄。 班主任教師作為班級心理輔導(dǎo)老師每學(xué)期利用少先隊活動課開展一節(jié)心理健康課（或活動），為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。 2.在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育。把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動中，尋找心理健康的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育 3

16、.加強心理咨詢室建設(shè)。每周一-周五12：00-13：00開放心理活動室，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室由楊淑連老師負責(zé)。每次咨詢結(jié)束都要做好記錄和歸檔。 4.辦好“悄悄話信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進行溝通、預(yù)約咨詢。 5.利用學(xué)校宣傳陣地，以“點”帶“面”。利用?？煜轮v話，“紅領(lǐng)巾廣播”等宣傳平臺加強心理健康教育的引導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生的主動健康成長。特別是“紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。 6完善學(xué)

17、校網(wǎng)站心理輔導(dǎo)專欄，便于教師、家長、學(xué)生知道和了解學(xué)校心理教育工作的動向和內(nèi)容。 7.指導(dǎo)家庭進行心理健康教育 小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。 8.指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教育 指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法： A、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、

18、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。 B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。 C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。 本著“健康的心理是生命力之泉”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。 九月： 1.制定學(xué)校心理健康教育工作計劃，明確本學(xué)期工作思路。 2.完善咨詢室，心理老師開始正常值班。 3.一年級零起點家長學(xué)校培訓(xùn)。（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)） 4一年級家長學(xué)校培訓(xùn)