1、,自己的花是別人看的,四五十年以前我在德國留學(xué)的時(shí)候，曾多次對(duì)德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國 那樣，養(yǎng)在屋子里， 他們是把花都栽種在 臨街窗戶的外面?；?朵都朝外開，在屋子,里只能看到花的脊梁。我曾問過我的女房東:你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧! 她莞爾一笑，說: “正是這樣! ”,莞爾一笑：形容微笑的樣子(多指女性)。,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗 子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一 起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰 道上，應(yīng)接不暇。 我仿佛看到了_。,花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。,每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的

2、花 是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的 花。,人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗 耐人尋味的。,當(dāng)我為別人付出的時(shí)候，別人也在為我付出；互幫互利，互相贈(zèng)予，共同享受生活的美麗。這就是一種人生境界。,小練筆。(用自己的語言，也可以適當(dāng)運(yùn)用課文中 的語言。) 四五十年后，我又到了德國，我發(fā)現(xiàn)很多東西 變了：_，可當(dāng)我走在街上，抬頭一看，又是_。是的，_ 始終沒有變。,如果你是一位德國的導(dǎo)游，熱情地邀請(qǐng)來自世界各地的游客到德國來旅游。你打算如何向游客們介紹德國獨(dú)特的風(fēng)景呢？試著用一 些課文中的詞語和句子說 一說吧！,送禮在德國很受重視。應(yīng)邀去別人家做客時(shí)，一般都帶禮物。大部分人帶束鮮

3、花，也有一些男性客人帶瓶葡萄酒，個(gè)別人帶一本有意義的書或者畫冊(cè)之類等。在歡迎客人、探望病人時(shí)，也多送鮮花。在祝賀他人生日、節(jié)日或者婚嫁時(shí)，會(huì)寄送賀卡或賀禮。禮物不以價(jià)格高低論輕重。所送禮物都要事先用禮品紙包好。許多人常在收到禮品后會(huì)馬上打開觀看，并向送禮人表示感謝。,德國風(fēng)俗,理解詞語 莞爾一笑：形容微笑的樣子。 花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛，十分華麗的景象。 姹紫嫣紅：形容各種好看的花嬌艷絢麗。 耐人尋味：經(jīng)得起人們仔細(xì)體味，形容詩文、語句等意味深長。 奇麗：奇特而美麗。,分段 第一段段意：寫德國是一個(gè)愛花的國度。 第二段段意：回憶自己在德國留學(xué)時(shí)親身感受到德國人愛花和養(yǎng)花的與眾不同。 第三段段意

4、：講“我”再次來到德國，又看到這番美景。,課文主要內(nèi)容 本文通過作者回憶自己早年在德國留學(xué)時(shí)親身感受到德國人愛花的與眾不同，以及時(shí)隔幾十年后再次來德國看到的美麗依舊的情景，表達(dá)了作者對(duì)德國氣力風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。,(1)人人為我，我為人人。 “耐人尋味”指意味深長，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。文中德國人養(yǎng)花，自己的話是讓別人看的，而各自有看別人的花，就是“人人為我，我為人人”的境界。生活中的事例很多，如我們輪流值日打掃室內(nèi)衛(wèi)生，沒人帶課外書在班級(jí)建立圖書角等。,句子理解,(2) 變化是有的，但是美麗并沒有改變。 聯(lián)系上下文，我們知道，作者一方面是說沿街奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋”。同事，也是說德國人“人人為我，我為人人”的高尚境界，美麗的心靈沒有改變。,天性 （ ） 真切（ ） 改變 （ ） 奇特（ ）,本性,轉(zhuǎn)變,真實(shí),確實(shí)（ ） 改變（ ） 奇特（ ）,虛假,不變,奇妙,尋常,人人為我 我為人人,多么奇麗的景