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文檔簡介

29 掌聲,學習目標： 1.會認10個生字，會寫13個生字。正確讀寫“掌聲、文靜、愿意、姿勢、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、情緒、講述、普通話、動聽、鼓勵” 等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物內心的情感。 3.了解課文主要內容，感知英子的前后變化。,自學指導 1請同學們大聲朗讀課文，對于不會讀的字或字音模糊的字自己動手查字典解決。 2讀罷課文的同學可在練習本上書寫“愿、姿、勢、投、況、吞、烈、緒、述、普、通、鼓、勵”等字，以便自己識記。 3請同學們有感情地朗讀課文，普通話一定要標準，語速要緩急有度，停頓要長短適中，聽的同學認真聽并簡單點評。,自學檢測,一、我能看拼音寫詞語。 yun y jin sh zh sh ( ) ( ) ( ) jin jin pn x ch ji ( ) （ ） ( ),自學檢測二、我能認識下面的字。,1.小組內同學合作，說一說文章講了一件什么事？要求各抒己見，相互補充。 2.各小組推薦自己的優(yōu)秀組員向全班展示自己的交流結果。,動一動,合作交流,因為（ ），所以英子（ ）。一次輪到英子給大家講故事了，她（ ），同學們把掌聲送給她，使她（ ）。當英子講完故事后，同學們又一次送給她掌聲，使她（ ）。,英子得過小兒麻痹癥，腿腳落下殘疾,不愿意讓別人看她走路的姿勢,猶豫了，不

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